“潤物細(xì)無聲”
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！薄 ?BR> —這是我今天讀書時無意看到的一首被作者引用上去的詩。我合上書，望著窗外，一滴滴雨珠滴進土地，無聲無息，可不就是“潤物細(xì)無聲”嗎？
老師的面孔突然浮現(xiàn)在我眼前。老師，不就像“潤物細(xì)無聲”的雨嗎？
老師們從不張揚，只是默默地把良好的種子悄悄地埋進我們的心底，然后悄悄地、默默地傾注他們一生的能量來培育學(xué)生們。社會上的人才，哪個不是出自老師的培育？可老師們從來都是“潤物細(xì)無聲”的，他們從不張揚，總是默默無聞地干好自己的工作?！ ?BR> 老師，你們既是平凡的，又是偉大的，就像這雨，從來都是“潤物細(xì)無聲”的！
（璧山縣東關(guān)小學(xué)6年級2班 胡騰月）
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！薄 ?BR> —這是我今天讀書時無意看到的一首被作者引用上去的詩。我合上書，望著窗外，一滴滴雨珠滴進土地，無聲無息，可不就是“潤物細(xì)無聲”嗎？
老師的面孔突然浮現(xiàn)在我眼前。老師，不就像“潤物細(xì)無聲”的雨嗎？
老師們從不張揚，只是默默地把良好的種子悄悄地埋進我們的心底，然后悄悄地、默默地傾注他們一生的能量來培育學(xué)生們。社會上的人才，哪個不是出自老師的培育？可老師們從來都是“潤物細(xì)無聲”的，他們從不張揚，總是默默無聞地干好自己的工作?！ ?BR> 老師，你們既是平凡的，又是偉大的，就像這雨，從來都是“潤物細(xì)無聲”的！
（璧山縣東關(guān)小學(xué)6年級2班 胡騰月）