這篇關(guān)于《三一口語教材總體要求及要點(diǎn)提示》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
倫敦三一學(xué)院口語等級考試(GESE -- Graded Examinations in Spoken English)至今已有幾十年的歷史, 在歐亞、拉美的四、五十個國家和地區(qū)開展。
此項測試適于6-7歲以上母語為非英語的英語學(xué)習(xí)者。
此項測試共分為四段12個級別。1-3級為預(yù)備段;4-6級為初級段;7-9級為中級段;10-12級為高級段。高一級別的考試內(nèi)容均涵蓋低于該級別的其它級別內(nèi)容。
考試形式為考生與考官進(jìn)行一對一的交談。
考試成績評定：A—優(yōu)秀，B—良好，C—及格，D—不及格。
預(yù)備段(1-3級)
考試時間：1級-5分鐘， 2級-6分鐘， 3級-7分鐘。
總體要求：
● 考生在考官幫助下，能聽懂考官簡明、慢速、直接的指令和要求，并做出相應(yīng)的手勢或動作。
● 就個人熟悉的日常生活與考官進(jìn)行簡單交談。
● 使用基本句型以及簡單的短語、詞組以及慣用語句描述自己或他人的行為、物品和場景。
● 能夠根據(jù)個人信息和日常生活進(jìn)行簡單的提問和回答。
要點(diǎn)提示：
● 預(yù)備段考試主要以問與答的形式進(jìn)行?？脊俚闹饕蝿?wù)是調(diào)動考生以有限的語言能力參與到真實有趣的交流中去。
● 考官可能使用與考試級別相關(guān)的考具，如圖片、實物等。考生應(yīng)熟悉日常生活中所使用物品的名稱。
● 考生若沒有聽清考官的問題或指令，可以用“Can you repeat that，please?”，“Sorry?”或“Pardon?”等語句或詞語，請求考官重復(fù)或解釋。但是多次使用此類語句會影響最終成績。
● 1級考生可以使用一、兩個單詞作簡短回答，并能用手勢或動作完成考官所給的指令。
● 2級考生應(yīng)能使用簡單的完整句子對人和物進(jìn)行描述，如“My brother’s tall. He’s got black hair.”。 在考試過程中能夠向考官提出至少一個問題。
● 3級考生應(yīng)能在使用完整句子的基礎(chǔ)上，使用簡單的連詞，如“My brother’s tall and he’s got black hair.”。 在考試過程中能夠向考官提出至少一個問題。
初級段(4-6級)
考試時間：10分鐘
考試內(nèi)容：兩部分：自選話題討論和對話
總體要求：
● 能理解、熟悉話題中所述的要點(diǎn)
● 參與對話，就個人感興趣或與日常生活相關(guān)的熟悉話題進(jìn)行交流并陳述個人意見、看法
● 具備一定的語言能力描述經(jīng)歷、發(fā)生的事情，說明事情原因，并能就意見、看法及計劃做出說明解釋
第一部分：自選話題討論(5分鐘)
考生就個人感興趣的或任何一個熟悉的話題，根據(jù)所考級別的要求，自己事先進(jìn)行準(zhǔn)備。
自選話題不宜從第二部分的6個對話題目中選取。
話題內(nèi)容應(yīng)由考生自己準(zhǔn)備，不能機(jī)械背誦。考生要熟悉所談話題，理解含義，語言正確，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個人觀點(diǎn)。盡量選擇與自己生活、經(jīng)歷有關(guān)的話題?？忌跍?zhǔn)備話題時，可以預(yù)先考慮考官圍繞話題可能提出的一些問題。
考生在自選話題部分，應(yīng)準(zhǔn)備足以討論5分鐘的材料?？忌山柚詭У漠嬈?，照片，圖表，模型或?qū)嵨镞M(jìn)行討論，但不可將活的動物或昆蟲帶入考場; 更不允許攜帶刀具或其它利器等危險物品進(jìn)入考場。
在第一部分，所有4-6級考生都要向考官提問至少一個與自選話題相關(guān)的問題。
所有4-6級考生的自選話題部分必須填寫《思維圖表》(見附表1)，并帶入考場與考官進(jìn)行討論。
考官將從思維圖表中按照任意順序抽取所列的講述點(diǎn)進(jìn)行提問，考生應(yīng)具備從任何講述點(diǎn)開始展開話題進(jìn)行交流的能力。
《思維圖表》中4級要求圍繞所選話題準(zhǔn)備4個講述點(diǎn)，5級應(yīng)準(zhǔn)備5個講述點(diǎn)，6級應(yīng)準(zhǔn)備6個講述點(diǎn)。所填寫的講述點(diǎn)不能太籠統(tǒng)，如：“Introduction to topic”, “Conclusion to topic”, “What I did next …”, 正確填法參見(附表1)。
在4級考試中，考官會問及思維圖表中的4個講述點(diǎn);在5、6級考試中，考官至少會問及思維圖表中4個或4個以上的講述點(diǎn)。
思維圖表是4、5、6級第一部分考試的關(guān)鍵, 若事先未填寫《思維圖表》，該部分考試將無法進(jìn)行?？忌魶]有準(zhǔn)備自選話題，本部分不給成績，本次考試也就無法通過。
第二部分：對話 (5分鐘)
考官從考生所選級別的對話題目中任選兩個話題與考生進(jìn)行談?wù)?。在對話部分中，考官雖然只選兩個話題與考生交談，但該級別中列出的所有話題考生都需做充分準(zhǔn)備。
考官也可能使用與日常生活相關(guān)的圖片與考生展開討論。這一部分的考試要求考生具有相應(yīng)的語言能力，應(yīng)能與考官開展真實有內(nèi)容而又輕松的交流。
對話部分不過多地采用一問一答方式進(jìn)行，要求考生盡量主動表述，盡可能引入所考級別要求的語言功能及語法項目。
在本部分中，5級考生應(yīng)至少問考官1個與對話話題相關(guān)的問題;6級考生應(yīng)至少問考官2個與對話話題相關(guān)的問題。
中級段(7-9級)
考試時間：15分鐘
考試內(nèi)容: 三部分：自選話題討論、互動交流、對話
總體要求：
● 在討論一般較熟悉的話題時，能聽懂并理解較復(fù)雜的長句子。
● 主動地引導(dǎo)話題與考官交流。交談中能針對事或物進(jìn)行清晰述說，對一般性的話題能表述自己看法和觀點(diǎn)。
● 自然地引發(fā)討論，保持交流的延續(xù)性并使其自然地結(jié)束。
● 能使用一些較復(fù)雜的句型，用詞比較自然流暢，能自我糾正錯誤。
第一部分：自選話題討論 (5 分鐘)
本部分由考生自己選擇熟悉的或感興趣的且利于展開討論的話題;所選話題應(yīng)使自己有更多機(jī)會能夠運(yùn)用所選級別的語言來展示自己的語言能力。
自選話題不宜從第三部分的6個對話題目中選取，以利于考生更全面更自然地展現(xiàn)對語言的理解和控制能力。
與4-6級不同，考生不必填寫話題表，不得將自選話題寫成書面材料帶入考場，但可以準(zhǔn)備所選話題的討論提綱或圖示一類的材料帶入考場，但要出示給考官?？忌粠峋V進(jìn)入考場不影響考試的正常進(jìn)行。
考生應(yīng)做充分的準(zhǔn)備以便與考官進(jìn)行持續(xù)五分鐘的討論，要能夠根據(jù)考官的要求就話題內(nèi)容舉例、解釋、說明并發(fā)表個人意見?？忌魶]有準(zhǔn)備自選話題，本部分不給成績，本次考試也就無法通過。
第二部分：互動交流 (4分鐘)
本部分主要考察考生主動交流、掌控交流走向的能力。首先由考官提供一個情景，考生根據(jù)該情景內(nèi)容主動向考官提問，以獲取更多信息，并視情況發(fā)表簡短評論、提出建議、表示不同看法、進(jìn)行勸阻、推測等等。
雙方交流的主體是考生，考生應(yīng)根據(jù)考官提供的情景及給出的回答與考官不斷地互動交流?？忌诮涣髦袘?yīng)盡量使用所考級別要求的交際功能及語法項目。
第三部分：對話 (5分鐘)
考官從考生所選級別的六個對話題目中任選兩個與考生進(jìn)行討論。在7-9級階段，考生應(yīng)具備主導(dǎo)談話方向、把握談話內(nèi)容、保持談話順暢的能力，應(yīng)盡量在討論中使用級別所要求的語言功能與詞匯，以展示個人的語言能力。
高級段(10-12級)
考試時間：25分鐘
考試內(nèi)容: 五部分
總體要求：
● 在長段、復(fù)雜甚至語句不連貫的談話中，即便聽到語速快如母語為英語
之間的交流語速時，也能理解說話人的要點(diǎn)、論點(diǎn)、推斷以及因談?wù)摬煌掝}而使用不同的詞語
● 能夠本能地、流利地、準(zhǔn)確地表達(dá)差異細(xì)微的不同思想
● 能把握對話的內(nèi)容，輕松自如地開展談話
● 如同說母語那樣，能自如運(yùn)用各種句子結(jié)構(gòu)，詞匯及語言功能
● 進(jìn)行國際交往時，在詞、句子、語篇層面上無溝通困難
第一部分：自選話題 (約5 分鐘)
考生的自選話題要求內(nèi)容完整、語篇連貫、要點(diǎn)突出。講述時間不超過5分鐘?？忌x題時應(yīng)慎重，考試雖不是測評考生實際了解的知識，但講述自選話題時應(yīng)提供大量的相關(guān)信息，能引發(fā)考官對所述話題的興趣。
考生應(yīng)準(zhǔn)備一份所選話題的簡單的提綱在講述前交與考官。考生不得將寫好的文章帶入考場。
第二部分：自選話題討論 (約5 分鐘)
考生準(zhǔn)備自選話題時，應(yīng)對考官針對話題可能提出的問題進(jìn)行預(yù)測，有準(zhǔn)備地拓寬陳述的內(nèi)容。講述結(jié)束后，考生應(yīng)主動征詢考官的意見和評論，使得考生與考官開展較為真實的討論，雙方就話題的內(nèi)容相互交換看法、觀點(diǎn)和意見。
考生若無自選話題，也就無法開展話題討論。若無前兩項成績考生本次考試將不予通過。
第三部分：互動交流 (約5分鐘)
互動交流部分其形式與中級段(7-9級)相同。由考官口述一小段短文，提供一個情景。考生根據(jù)所提供的情景向考官提問，了解有關(guān)信息。并對情景或考官的回答進(jìn)行評論或發(fā)表見解?？忌奶釂枒?yīng)貫穿整個交流過程。考生是交流的主體，應(yīng)積極主動地與考官交流。
考生若不能帶動互動交流，或不能使交流持續(xù)5分鐘，本部分就不可能取得好的成績。
與中級段(7-9級)不同的是，本段的這一部分不僅要求考生能運(yùn)用本級別所列的語言功能，還要求他們熟練掌握使用9級以前所有各級的語法項目。
情景短文題例：“When I was a child, we were really poor and I thought about what it would be like to be rich .I still think about this which is why I do the National Lottery every week.”
第四部分：聽力 (3 分鐘)
聽力部分有兩項測試：
1.要求考生根據(jù)聽力材料提供一個合理的結(jié)尾(2篇短文);
2.要求考生說明聽力材料中的參與者、事情發(fā)生的情景或場合(1篇短文)。
考生只需用簡單的回答來完成這兩項測試。因聽力材料較短，要求的回答也簡單，所以考生無需作筆記。此部分要求考生有較高的各種聽力技能，如預(yù)測、推斷、推論等。下面是兩項測試的考例：
第一項 考例 (11 級)
When she was little, Sophie had the most extraordinary eating habits. For a whole year, she refused to eat anything but pizza, followed by a banana. Her mother got so fed up with trying to tempt her to vary her diet that in the end she just gave up and served her the same meal every day. Then one day, while her mother was cooking dinner, Sophie suddenly asked for…
Expected response: …any meal OTHER than pizza and banana.
第二項 考例 (12 級)
It’s so boring, my job. All you do is sit and watch several screens in front of you. You can’t read a newspaper, you can’t go and make a cup of coffee but you daren’t fall asleep. Nothing happens for hours and hours. Just rows and rows of cars from different angles. The greatest activity is first thing in the morning and when they leave at night. There was great excitement last week. I’d been watching the screens for three hours when I really thought I’d caught a thief but it just turned out to be Mr. Brown from Finance.
Question: What is the man’s job and who does he work for?
Possible answer: He’s a security officer for a large company.
第五部分： 對話 (6分鐘)
考官從考生所選級別的對話話題中任選兩個話題，與考生進(jìn)行比較深入的討論。參加12級的考生應(yīng)準(zhǔn)備與考官討論由考官任選的兩個話題。
倫敦三一學(xué)院口語等級考試(GESE -- Graded Examinations in Spoken English)至今已有幾十年的歷史, 在歐亞、拉美的四、五十個國家和地區(qū)開展。
此項測試適于6-7歲以上母語為非英語的英語學(xué)習(xí)者。
此項測試共分為四段12個級別。1-3級為預(yù)備段;4-6級為初級段;7-9級為中級段;10-12級為高級段。高一級別的考試內(nèi)容均涵蓋低于該級別的其它級別內(nèi)容。
考試形式為考生與考官進(jìn)行一對一的交談。
考試成績評定：A—優(yōu)秀，B—良好，C—及格，D—不及格。
預(yù)備段(1-3級)
考試時間：1級-5分鐘， 2級-6分鐘， 3級-7分鐘。
總體要求：
● 考生在考官幫助下，能聽懂考官簡明、慢速、直接的指令和要求，并做出相應(yīng)的手勢或動作。
● 就個人熟悉的日常生活與考官進(jìn)行簡單交談。
● 使用基本句型以及簡單的短語、詞組以及慣用語句描述自己或他人的行為、物品和場景。
● 能夠根據(jù)個人信息和日常生活進(jìn)行簡單的提問和回答。
要點(diǎn)提示：
● 預(yù)備段考試主要以問與答的形式進(jìn)行?？脊俚闹饕蝿?wù)是調(diào)動考生以有限的語言能力參與到真實有趣的交流中去。
● 考官可能使用與考試級別相關(guān)的考具，如圖片、實物等。考生應(yīng)熟悉日常生活中所使用物品的名稱。
● 考生若沒有聽清考官的問題或指令，可以用“Can you repeat that，please?”，“Sorry?”或“Pardon?”等語句或詞語，請求考官重復(fù)或解釋。但是多次使用此類語句會影響最終成績。
● 1級考生可以使用一、兩個單詞作簡短回答，并能用手勢或動作完成考官所給的指令。
● 2級考生應(yīng)能使用簡單的完整句子對人和物進(jìn)行描述，如“My brother’s tall. He’s got black hair.”。 在考試過程中能夠向考官提出至少一個問題。
● 3級考生應(yīng)能在使用完整句子的基礎(chǔ)上，使用簡單的連詞，如“My brother’s tall and he’s got black hair.”。 在考試過程中能夠向考官提出至少一個問題。
初級段(4-6級)
考試時間：10分鐘
考試內(nèi)容：兩部分：自選話題討論和對話
總體要求：
● 能理解、熟悉話題中所述的要點(diǎn)
● 參與對話，就個人感興趣或與日常生活相關(guān)的熟悉話題進(jìn)行交流并陳述個人意見、看法
● 具備一定的語言能力描述經(jīng)歷、發(fā)生的事情，說明事情原因，并能就意見、看法及計劃做出說明解釋
第一部分：自選話題討論(5分鐘)
考生就個人感興趣的或任何一個熟悉的話題，根據(jù)所考級別的要求，自己事先進(jìn)行準(zhǔn)備。
自選話題不宜從第二部分的6個對話題目中選取。
話題內(nèi)容應(yīng)由考生自己準(zhǔn)備，不能機(jī)械背誦。考生要熟悉所談話題，理解含義，語言正確，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個人觀點(diǎn)。盡量選擇與自己生活、經(jīng)歷有關(guān)的話題?？忌跍?zhǔn)備話題時，可以預(yù)先考慮考官圍繞話題可能提出的一些問題。
考生在自選話題部分，應(yīng)準(zhǔn)備足以討論5分鐘的材料?？忌山柚詭У漠嬈?，照片，圖表，模型或?qū)嵨镞M(jìn)行討論，但不可將活的動物或昆蟲帶入考場; 更不允許攜帶刀具或其它利器等危險物品進(jìn)入考場。
在第一部分，所有4-6級考生都要向考官提問至少一個與自選話題相關(guān)的問題。
所有4-6級考生的自選話題部分必須填寫《思維圖表》(見附表1)，并帶入考場與考官進(jìn)行討論。
考官將從思維圖表中按照任意順序抽取所列的講述點(diǎn)進(jìn)行提問，考生應(yīng)具備從任何講述點(diǎn)開始展開話題進(jìn)行交流的能力。
《思維圖表》中4級要求圍繞所選話題準(zhǔn)備4個講述點(diǎn)，5級應(yīng)準(zhǔn)備5個講述點(diǎn)，6級應(yīng)準(zhǔn)備6個講述點(diǎn)。所填寫的講述點(diǎn)不能太籠統(tǒng)，如：“Introduction to topic”, “Conclusion to topic”, “What I did next …”, 正確填法參見(附表1)。
在4級考試中，考官會問及思維圖表中的4個講述點(diǎn);在5、6級考試中，考官至少會問及思維圖表中4個或4個以上的講述點(diǎn)。
思維圖表是4、5、6級第一部分考試的關(guān)鍵, 若事先未填寫《思維圖表》，該部分考試將無法進(jìn)行?？忌魶]有準(zhǔn)備自選話題，本部分不給成績，本次考試也就無法通過。
第二部分：對話 (5分鐘)
考官從考生所選級別的對話題目中任選兩個話題與考生進(jìn)行談?wù)?。在對話部分中，考官雖然只選兩個話題與考生交談，但該級別中列出的所有話題考生都需做充分準(zhǔn)備。
考官也可能使用與日常生活相關(guān)的圖片與考生展開討論。這一部分的考試要求考生具有相應(yīng)的語言能力，應(yīng)能與考官開展真實有內(nèi)容而又輕松的交流。
對話部分不過多地采用一問一答方式進(jìn)行，要求考生盡量主動表述，盡可能引入所考級別要求的語言功能及語法項目。
在本部分中，5級考生應(yīng)至少問考官1個與對話話題相關(guān)的問題;6級考生應(yīng)至少問考官2個與對話話題相關(guān)的問題。
中級段(7-9級)
考試時間：15分鐘
考試內(nèi)容: 三部分：自選話題討論、互動交流、對話
總體要求：
● 在討論一般較熟悉的話題時，能聽懂并理解較復(fù)雜的長句子。
● 主動地引導(dǎo)話題與考官交流。交談中能針對事或物進(jìn)行清晰述說，對一般性的話題能表述自己看法和觀點(diǎn)。
● 自然地引發(fā)討論，保持交流的延續(xù)性并使其自然地結(jié)束。
● 能使用一些較復(fù)雜的句型，用詞比較自然流暢，能自我糾正錯誤。
第一部分：自選話題討論 (5 分鐘)
本部分由考生自己選擇熟悉的或感興趣的且利于展開討論的話題;所選話題應(yīng)使自己有更多機(jī)會能夠運(yùn)用所選級別的語言來展示自己的語言能力。
自選話題不宜從第三部分的6個對話題目中選取，以利于考生更全面更自然地展現(xiàn)對語言的理解和控制能力。
與4-6級不同，考生不必填寫話題表，不得將自選話題寫成書面材料帶入考場，但可以準(zhǔn)備所選話題的討論提綱或圖示一類的材料帶入考場，但要出示給考官?？忌粠峋V進(jìn)入考場不影響考試的正常進(jìn)行。
考生應(yīng)做充分的準(zhǔn)備以便與考官進(jìn)行持續(xù)五分鐘的討論，要能夠根據(jù)考官的要求就話題內(nèi)容舉例、解釋、說明并發(fā)表個人意見?？忌魶]有準(zhǔn)備自選話題，本部分不給成績，本次考試也就無法通過。
第二部分：互動交流 (4分鐘)
本部分主要考察考生主動交流、掌控交流走向的能力。首先由考官提供一個情景，考生根據(jù)該情景內(nèi)容主動向考官提問，以獲取更多信息，并視情況發(fā)表簡短評論、提出建議、表示不同看法、進(jìn)行勸阻、推測等等。
雙方交流的主體是考生，考生應(yīng)根據(jù)考官提供的情景及給出的回答與考官不斷地互動交流?？忌诮涣髦袘?yīng)盡量使用所考級別要求的交際功能及語法項目。
第三部分：對話 (5分鐘)
考官從考生所選級別的六個對話題目中任選兩個與考生進(jìn)行討論。在7-9級階段，考生應(yīng)具備主導(dǎo)談話方向、把握談話內(nèi)容、保持談話順暢的能力，應(yīng)盡量在討論中使用級別所要求的語言功能與詞匯，以展示個人的語言能力。
高級段(10-12級)
考試時間：25分鐘
考試內(nèi)容: 五部分
總體要求：
● 在長段、復(fù)雜甚至語句不連貫的談話中，即便聽到語速快如母語為英語
之間的交流語速時，也能理解說話人的要點(diǎn)、論點(diǎn)、推斷以及因談?wù)摬煌掝}而使用不同的詞語
● 能夠本能地、流利地、準(zhǔn)確地表達(dá)差異細(xì)微的不同思想
● 能把握對話的內(nèi)容，輕松自如地開展談話
● 如同說母語那樣，能自如運(yùn)用各種句子結(jié)構(gòu)，詞匯及語言功能
● 進(jìn)行國際交往時，在詞、句子、語篇層面上無溝通困難
第一部分：自選話題 (約5 分鐘)
考生的自選話題要求內(nèi)容完整、語篇連貫、要點(diǎn)突出。講述時間不超過5分鐘?？忌x題時應(yīng)慎重，考試雖不是測評考生實際了解的知識，但講述自選話題時應(yīng)提供大量的相關(guān)信息，能引發(fā)考官對所述話題的興趣。
考生應(yīng)準(zhǔn)備一份所選話題的簡單的提綱在講述前交與考官。考生不得將寫好的文章帶入考場。
第二部分：自選話題討論 (約5 分鐘)
考生準(zhǔn)備自選話題時，應(yīng)對考官針對話題可能提出的問題進(jìn)行預(yù)測，有準(zhǔn)備地拓寬陳述的內(nèi)容。講述結(jié)束后，考生應(yīng)主動征詢考官的意見和評論，使得考生與考官開展較為真實的討論，雙方就話題的內(nèi)容相互交換看法、觀點(diǎn)和意見。
考生若無自選話題，也就無法開展話題討論。若無前兩項成績考生本次考試將不予通過。
第三部分：互動交流 (約5分鐘)
互動交流部分其形式與中級段(7-9級)相同。由考官口述一小段短文，提供一個情景。考生根據(jù)所提供的情景向考官提問，了解有關(guān)信息。并對情景或考官的回答進(jìn)行評論或發(fā)表見解?？忌奶釂枒?yīng)貫穿整個交流過程。考生是交流的主體，應(yīng)積極主動地與考官交流。
考生若不能帶動互動交流，或不能使交流持續(xù)5分鐘，本部分就不可能取得好的成績。
與中級段(7-9級)不同的是，本段的這一部分不僅要求考生能運(yùn)用本級別所列的語言功能，還要求他們熟練掌握使用9級以前所有各級的語法項目。
情景短文題例：“When I was a child, we were really poor and I thought about what it would be like to be rich .I still think about this which is why I do the National Lottery every week.”
第四部分：聽力 (3 分鐘)
聽力部分有兩項測試：
1.要求考生根據(jù)聽力材料提供一個合理的結(jié)尾(2篇短文);
2.要求考生說明聽力材料中的參與者、事情發(fā)生的情景或場合(1篇短文)。
考生只需用簡單的回答來完成這兩項測試。因聽力材料較短，要求的回答也簡單，所以考生無需作筆記。此部分要求考生有較高的各種聽力技能，如預(yù)測、推斷、推論等。下面是兩項測試的考例：
第一項 考例 (11 級)
When she was little, Sophie had the most extraordinary eating habits. For a whole year, she refused to eat anything but pizza, followed by a banana. Her mother got so fed up with trying to tempt her to vary her diet that in the end she just gave up and served her the same meal every day. Then one day, while her mother was cooking dinner, Sophie suddenly asked for…
Expected response: …any meal OTHER than pizza and banana.
第二項 考例 (12 級)
It’s so boring, my job. All you do is sit and watch several screens in front of you. You can’t read a newspaper, you can’t go and make a cup of coffee but you daren’t fall asleep. Nothing happens for hours and hours. Just rows and rows of cars from different angles. The greatest activity is first thing in the morning and when they leave at night. There was great excitement last week. I’d been watching the screens for three hours when I really thought I’d caught a thief but it just turned out to be Mr. Brown from Finance.
Question: What is the man’s job and who does he work for?
Possible answer: He’s a security officer for a large company.
第五部分： 對話 (6分鐘)
考官從考生所選級別的對話話題中任選兩個話題，與考生進(jìn)行比較深入的討論。參加12級的考生應(yīng)準(zhǔn)備與考官討論由考官任選的兩個話題。