2014年廣西中考考試說明《歷史》
一、考試目的
初中畢業(yè)升學考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在學科學習方面所達到的水平?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學生是否達到初中畢業(yè)標準的重要依據(jù)，也是普通高中招生錄取的重要依據(jù)之一。
二、命題指導思想
認真貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹國家和廣西中長期教育改革和發(fā)展綱要。考試應(yīng)有利于貫徹新課改理念，全面推進素質(zhì)教育;有利于檢查和評價初中教學質(zhì)量，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量;有利于推動課程改革，減輕學生的過重學業(yè)負擔，促使教師轉(zhuǎn)變教學方式、學生轉(zhuǎn)變學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;有利于考試評價制度改革和高一級學校選拔合格的具有學習潛能的新生。
三、命題基本原則
(一)導向性原則。有利于全面實施素質(zhì)教育，推進城鄉(xiāng)公平教育，促進教育均衡發(fā)展;有利于繼續(xù)推進基礎(chǔ)教育課程改革，促進教師轉(zhuǎn)變教學方式和學生轉(zhuǎn)變學習方式;有利于培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀;有利于初高中教學的銜接，為學生在高中階段的學習打下良好基礎(chǔ)。
(二)基礎(chǔ)性原則。要體現(xiàn)知識與能力并重，既要注重對學生基本歷史常識，歷史文化素養(yǎng)的考查(如重大的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索)，又要注重對學生應(yīng)用歷史基本知識理解和解決問題能力的考查，在考查學科主體知識的同時，注意考查知識的覆蓋面，體現(xiàn)試題的綜合性和開放性。
(三)科學性原則。試題內(nèi)容要準確無誤，主觀性試題與客觀性試題比例合理，難易程度得當;要反映出課程標準中對學生的“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標的要求。
(四)發(fā)展性原則。符合學生心理特征和認知水平，有助于促進學生全面發(fā)展，有助于培養(yǎng)學生終身學習能力，為學生適應(yīng)高中階段學習或進入社會生活打下基礎(chǔ)。
(五)時代性原則。反映歷史學科具有過去與現(xiàn)在緊密連接的特點，關(guān)注歷史與現(xiàn)實社會和學生生活的聯(lián)系。
(六)人文性原則。體現(xiàn)歷史人文學科的特點;試卷設(shè)計在體現(xiàn)嚴謹性的基礎(chǔ)上，力求做到圖文并茂，語言富有親和力。
四、考試范圍
《全日制義務(wù)教育歷史課程標準(實驗稿)》規(guī)定的教學內(nèi)容，初中階段的六冊書都可以列入考試范圍，具體考試范圍由使用不同版本教材的各地市決定。
五、考試內(nèi)容與要求
主要從三個層次考察學生對歷史學科基礎(chǔ)知識掌握的程度，即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。以歷史基礎(chǔ)知識為依托，以能力為取向，考查學生對基礎(chǔ)知識及運用所學知識理解、分析、比較和解決問題的能力，樹立正確的人生價值觀。試題應(yīng)該具有一定綜合性和開放性。具體是：
1.知識與能力。
①知道重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，知道歷史文明的主要成果，初步掌握歷史發(fā)展的基本線索。
②了解歷史的時序，初步了解在具體時空條件下對歷史事件進行考察，從歷史發(fā)展的進程中認識歷史人物、歷史事件的地位和作用。
③了解歷史知識的呈現(xiàn)方式。要求考生通過文獻材料、圖片、圖表、實物、遺址、遺跡、影像、以及歷史文學作品等，初步學會從多種渠道獲取歷史信息。
④運用相應(yīng)的歷史學科書面語言陳述歷史問題的表達能力。
⑤運用科學的歷史觀，客觀地評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的能力。
2.過程與方法。
歷史學習是一個從感知到理性，即接觸歷史再到理解歷史的過程。學生通過試題提供材料，獲取相關(guān)的有效信息，并綜合所學知識對這些信息進行初步理解、分析歸納、比較和概括，從而解決相關(guān)的問題。注重探究式學習，運用學科思維，學習解決歷史問題的一些方法，積累平時所學及實踐活動，從不同的角度回答問題，學習運用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題。
3.情感態(tài)度與價值觀。
①了解中國國情和中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成對祖國歷史文化的認同感，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和使命感。
②了解科學技術(shù)提高社會生產(chǎn)力、創(chuàng)造物質(zhì)財富的歷史，形成崇尚科學意識、確立求真、務(wù)實和創(chuàng)新的科學態(tài)度。
③了解歷****與民主、人治與法治的演變過程，及其歷史發(fā)展的必然趨勢，強化民主與法治意識;了解人類社會歷史發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學習汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。
六冊課本的考試范圍如下：
一、中國古代史
(一)中華文明的起源。
(1)以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國境內(nèi)原始人類的文化遺存。
(2)簡述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的特征。
(3)知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說，了解傳說和史實的區(qū)別。
(二)國家的產(chǎn)生和社會變革。
(1)簡述夏朝建立的史實，知道禪讓制到王位世襲制的演變。
(2)了解夏、商、西周三代的更替。
(3)說出西周分封制的主要內(nèi)容。
(4)知道春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的史實。
(5)通過商鞅變法等史實，認識戰(zhàn)國時期的社會變革。
(三)統(tǒng)一國家的建立。
(1)了解秦兼并六國和秦始皇加強中央集權(quán)的史實，探討統(tǒng)一國家建立的意義。
(2)知道陳勝吳廣起義。
(3)列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實，評價漢武帝。
(4)講述張騫通西域等史實;認識絲綢之路在中外交流中的作用。
(四)政權(quán)分立與民族融合。
(1)了解三國鼎立形成的史實。
(2)說出人口南遷和民族交往促進了江南開發(fā)的史實。
(3)概述北魏孝文帝促進民族融合的措施。
(五)繁榮與開放的社會。
(1)了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容。
(2)列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評價唐太宗。
(3)知道武則天和“開元盛世”的基本史實。
(4)了解唐與吐蕃等民族交往的史實。
(5)以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。
(六)經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展。
(1)列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，了解中國古代經(jīng)濟重心的南移。
(2)了解宋代的社會生活。
(3)知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立。
(4)簡述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實，說明民族關(guān)系的發(fā)展。
(七)統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機。
(1)了解明清兩朝加強****統(tǒng)治的主要措施。
(2)概述鄭和下西洋的史實。
(3)講述戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。
(4)列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實，了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施。
(5)簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。
(八)科學技術(shù)。
(1)以司母戊鼎等為例，了解中國古代青銅工藝的成就。
(2)知道《九章算術(shù)》，講述祖沖之推算圓周率的史實，了解中國古代的數(shù)學成就。
(3)知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李時珍和《本草綱目》等名醫(yī)名著。
(4)知道《水經(jīng)注》《齊民要術(shù)》《天工開物》等重要著作。
(5)以都江堰、長城、大運河、趙州橋、北京故宮等為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。
(6)了解“四大發(fā)明”，認識中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。
(九)思想文化。
(1)知道甲骨文、金文、小篆、隸書等字體，知道漢字的演變。
(2)知道孔子，了解“百家爭鳴”的主要史實。
(3)了解佛教傳入和道教興起的主要史實。
(4)以唐詩、宋詞和明清小說為例，了解中國古代的文學成就。
(5)說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。
(6)列舉古代書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等方面的主要成就。
二、中國近代史
(一)列強的侵略與中國人民的抗爭。
(1)講述林則徐虎門銷煙的故事;簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。
(2)知道太平軍抗擊洋槍隊的事跡。
(3)簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實。
(4)了解左宗棠收復(fù)新疆的基本史實。
(5)講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡，體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神;簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說明《馬關(guān)條約》與中國民族危機加劇的關(guān)系。
(6)了解八國聯(lián)軍侵華的史實;結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。
(二)近代化的起步。
(1)列舉洋務(wù)派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評價洋務(wù)運動在中國近代化進程中的地位和作用。
(2)知道“百日維新”的主要內(nèi)容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響。
(3)了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。
(4)列舉陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。
(三)新民主主義革命的興起。
(1)簡述五四愛國運動的基本史實，理解五四精神。
(2)簡述中國共產(chǎn)黨第全國代表大會召開的史實，認識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。
(3)知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍。
(4)了解南京國民政府成立的主要史實。
(5)知道南昌起義，講述朱德和毛澤東井岡山會師的故事，了解中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。
(6)講述中國工農(nóng)紅軍長征的故事，體會紅軍的革命英雄主義精神，認識中國革命歷程的艱難曲折。
(四)中華民族的抗日戰(zhàn)爭。
(1)簡述九一八事變的史實，知道九一八事變后中國開始了局部抗戰(zhàn)。
(2)了解西安事變的概況，認識西安事變和平解決的歷史作用。
(3)簡述七七事變的史實，知道中國全民族抗戰(zhàn)從此開始。
(4)以侵華日軍南京*等罪行為例，認識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。
(5)講述中國軍隊血戰(zhàn)臺兒莊和百團大戰(zhàn)等史實，體會中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中英勇頑強、不怕犧牲的精神。
(6)了解中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會的主要內(nèi)容。
(7)探討抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。
(五)人民解放戰(zhàn)爭的勝利。
(1)知道重慶談判，理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主做出的努力，認識*******內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。
(2)了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進大別山的史實，知道人民解放戰(zhàn)爭開始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻。
(3)列舉遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役，說明人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因。
(六)經(jīng)濟和社會生活。
(1)講述張謇興辦實業(yè)的故事，了解近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況。
(2)知道輪船、火車、電報、照相和電影等在中國出現(xiàn)的史實。
(3)以《申報》、商務(wù)印書館等為例，了解大眾傳播媒體對近代社會生活的影響。
(4)了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習俗方面的變化。
(七)科學技術(shù)與思想文化。
(1)知道詹天佑、侯德榜等近代科學技術(shù)方面的重要人物及其成就。
(2)了解魏源、嚴復(fù)等人的主要思想。
(3)以科舉制度的廢除和京師大學堂的開辦為例，了解近代新式教育發(fā)端的主要史實。
(4)知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就。
三、中國現(xiàn)代史
(一)中華人民共和國的成立和鞏固。
(1)講述開國大典的史實，認識新中國成立的歷史意義。
(2)簡述西藏和平解放的基本史實。
(3)講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。
(4)知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。
(二)社會主義道路的探索。
(1)了解第一個五年計劃的基本任務(wù)。
(2)知道1954年頒布了第一部《中華人民共和國憲法》。
(3)知道對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造基本完成是社會主義制度在我國建立的標志。
(4)了解“大躍進”和人民公社化運動是探索社會主義建設(shè)道路過程中的嚴重失誤。
(5)講述王進喜、鄧稼先、焦裕祿等先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的事跡。
(6)簡述“文化*”中民主法制和國民經(jīng)濟遭受嚴重破壞的主要史實，認識“文化*”給國家和人民帶來了嚴重災(zāi)難。
(三)建設(shè)有中國特色社會主義。
(1)認識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大轉(zhuǎn)折。
(2)知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的主要內(nèi)容，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。
(3)以深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。
(4)知道國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。
(5)說出我國頒布的《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等重要法律，了解社會主義民主與法制建設(shè)的重大進展。
(6)認識鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導思想。
(四)民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一。
(1)了解我國實行民族區(qū)域自治制度的主要史實。
(2)簡述香港、澳門回歸的史實，說明“一國兩制”的科學構(gòu)想是推進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。
(3)了解祖國大陸與臺灣經(jīng)濟文化交往日益密切的史實，認識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。
(五)國防建設(shè)與外交成就。
(1)了解人民海軍和人民空軍建立的史實。
(2)以人民解放軍導彈部隊的建立和發(fā)展為例，說明科技強軍的重要性。
(3)知道和平共處五項原則的主要內(nèi)容，簡述周恩來出席萬隆會議的史實。
(4)講述我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實。
(5)以我國參與“亞太經(jīng)合組織”的活動等史實為例，說明我國在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用。
(六)科技、教育與文化。
(1)知道“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的培育推廣等標志性成果，以及“863”計劃的制定。
(2)以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為例，說明信息技術(shù)在促進我國社會發(fā)展中的重要作用。
(3)列舉九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實，認識教育發(fā)展在“科教興國”戰(zhàn)略中的地位。
(4)了解我國文化藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就。
(七)社會生活。
(1)以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說明改革開放對人們生活方式所產(chǎn)生的影響。
(2)知道就業(yè)制度的變化，認識社會發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。
(3)以醫(yī)療保險制度的建立為例，說明社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用。
四、世界古代史
(一)史前時期的人類。
(1)列舉南方古猿等早期人類的代表，了解人類起源和三大主要人種的形成。
(2)講述該亞與厄瑞斯忒的傳說，知道母系氏族社會與父系氏族社會形成的原因及特點。
(二)上古人類文明。
(1)知道古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法典》和古代印度的種姓制度，了解人類早期文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境。
(2)了解伯里克利時代雅典民主政治的基本狀況，知道古希臘是西方文明的發(fā)源地。
(3)講述布匿戰(zhàn)爭的故事，了解羅馬共和國的興衰。
(三)中古亞歐文明。
(1)了解大化改新的基本內(nèi)容，講述穆罕默德的主要活動。
(2)以查理•馬特改革和丕平獻土為例，了解西歐封建等級制度的特點和羅馬教廷的地位。
(3)通過講述瑯城起義的故事，了解西歐城市興起的歷史意義。
(4)講述君士坦丁堡陷落的故事，探討拜占廷帝國衰落的原因。
(四)文明的沖撞與融合。
(1)說出希波戰(zhàn)爭、亞歷山大大帝東征、羅馬征服地中海世界等基本史實。
(2)知道馬可•波羅來華、阿拉伯數(shù)字的發(fā)明和傳播等史實，探討世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義。
(五)科學技術(shù)與思想文化。
(1)知道埃及象形文字、兩河流域楔形文字。
(2)了解佛教、基督教和伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳播。
(3)以《荷馬史詩》《俄底浦斯王》和《天方夜譚》等作品為例，了解古典文學戲劇的成就。
(4)簡述阿基米德等古代科學家的主要成就。(5)說出阿拉伯麥加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特點，了解古代勞動人民的創(chuàng)造力和審美下情趣。
五、世界近代史
(一)歐美主要國家的社會巨變。
(1)知道《神曲》，復(fù)述達•芬奇、哥倫布的主要活動，初步認識文藝復(fù)興和新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用。
(2)簡述《權(quán)利法案》《獨立宣言》和《****宣言》的基本內(nèi)容，初步了解英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國*的歷史影響。
(3)講述華盛頓、拿破侖的主要活動，評價資產(chǎn)階級政治家的歷史作用。
(二)第工業(yè)革命。
(1)講述發(fā)明珍妮機的故事，了解英國工業(yè)革命開始于一系列工作機的發(fā)明。
(2)知道瓦特改進蒸汽機的史實，認識蒸汽機在大工廠生產(chǎn)中的作用。
(3)簡述發(fā)明“旅行者號”機車的基本史實，認識鐵路給人類社會帶來的巨大影響。
(三)殖民擴張與殖民地人民的抗爭。
(1)簡述“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容，了解資本原始積累的野蠻性與殘酷性。
(2)講述英國殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實，認識殖民擴張和掠奪是英國早成為資本主義工業(yè)強國的重要條件之一。
(3)概述玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導反抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡，體會殖民地國家和人民反抗殖民統(tǒng)治的正義性。
(四)資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固和擴大。
(1)講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。
(2)講述俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，認識農(nóng)奴制改革的歷史作用。
(3)簡述明治維新的主要內(nèi)容，探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用。
(五)國際工人運動與馬克思主義的誕生。
(1)簡述憲章運動的基本史實，了解歐洲早期工業(yè)無產(chǎn)階級在反對資產(chǎn)階級斗爭中提出的基本要求。
(2)講述馬克思、恩格斯的革命活動，概述《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義。
(3)講述“五月流血周”和創(chuàng)作國際歌的主要過程，感受巴黎公社的革命精神。
(六)第二次工業(yè)革命。
(1)列舉電力廣泛使用的史實，了解第二次工業(yè)革命的特點。
(2)知道本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動，了解汽車和飛機兩種交通工具的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響。
(3)講述愛迪生發(fā)明電器的故事，認識電器的廣泛使用對提高人類社會生活質(zhì)量的重要作用。
(七)第世界大戰(zhàn)。
(1)簡述“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國及相關(guān)條約的主要史實，了解歐洲兩大軍事對抗集團形成的嚴重后果。
(2)講述薩拉熱窩事件的主要過程，認識突發(fā)事件對人類和平的威脅。
(3)以凡爾登戰(zhàn)役為例，認識第世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災(zāi)難。
(八)科學與思想文化。
(1)簡述牛頓、達爾文和愛因斯坦等人的主要成就，認識科學家在社會發(fā)展中的作用。
(2)了解伏爾泰等人的基本主張，初步認識思想解放與社會進步的關(guān)系。
(3)知道莎士比亞和托爾斯泰的主要作品。
(4)說出《后的晚餐》和《向日葵》兩幅名畫的作者和藝術(shù)風格。
(5)知道貝多芬的《英雄交響曲》，初步理解作者創(chuàng)作這一作品的歷史背景。
六、考試形式與時長
考試形式：閉卷、筆試;考試時長：60分鐘。
七、試卷結(jié)構(gòu)
(一)題型及賦分：
全卷60分。由客觀題(選擇題)和主觀題(非選擇題)組成。其中客觀題為單項選擇題，15小題，每小題2分，共30分;主觀題包括材料題、讀圖題、填表題、簡答題、探究題等，3小題，共30分。
(二)試題難度比例：整卷難度系數(shù)為0.70左右。容易題、中等題、較難題的比例為6∶3∶1。
一、考試目的
初中畢業(yè)升學考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在學科學習方面所達到的水平?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學生是否達到初中畢業(yè)標準的重要依據(jù)，也是普通高中招生錄取的重要依據(jù)之一。
二、命題指導思想
認真貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹國家和廣西中長期教育改革和發(fā)展綱要。考試應(yīng)有利于貫徹新課改理念，全面推進素質(zhì)教育;有利于檢查和評價初中教學質(zhì)量，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量;有利于推動課程改革，減輕學生的過重學業(yè)負擔，促使教師轉(zhuǎn)變教學方式、學生轉(zhuǎn)變學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;有利于考試評價制度改革和高一級學校選拔合格的具有學習潛能的新生。
三、命題基本原則
(一)導向性原則。有利于全面實施素質(zhì)教育，推進城鄉(xiāng)公平教育，促進教育均衡發(fā)展;有利于繼續(xù)推進基礎(chǔ)教育課程改革，促進教師轉(zhuǎn)變教學方式和學生轉(zhuǎn)變學習方式;有利于培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀;有利于初高中教學的銜接，為學生在高中階段的學習打下良好基礎(chǔ)。
(二)基礎(chǔ)性原則。要體現(xiàn)知識與能力并重，既要注重對學生基本歷史常識，歷史文化素養(yǎng)的考查(如重大的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索)，又要注重對學生應(yīng)用歷史基本知識理解和解決問題能力的考查，在考查學科主體知識的同時，注意考查知識的覆蓋面，體現(xiàn)試題的綜合性和開放性。
(三)科學性原則。試題內(nèi)容要準確無誤，主觀性試題與客觀性試題比例合理，難易程度得當;要反映出課程標準中對學生的“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標的要求。
(四)發(fā)展性原則。符合學生心理特征和認知水平，有助于促進學生全面發(fā)展，有助于培養(yǎng)學生終身學習能力，為學生適應(yīng)高中階段學習或進入社會生活打下基礎(chǔ)。
(五)時代性原則。反映歷史學科具有過去與現(xiàn)在緊密連接的特點，關(guān)注歷史與現(xiàn)實社會和學生生活的聯(lián)系。
(六)人文性原則。體現(xiàn)歷史人文學科的特點;試卷設(shè)計在體現(xiàn)嚴謹性的基礎(chǔ)上，力求做到圖文并茂，語言富有親和力。
四、考試范圍
《全日制義務(wù)教育歷史課程標準(實驗稿)》規(guī)定的教學內(nèi)容，初中階段的六冊書都可以列入考試范圍，具體考試范圍由使用不同版本教材的各地市決定。
五、考試內(nèi)容與要求
主要從三個層次考察學生對歷史學科基礎(chǔ)知識掌握的程度，即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。以歷史基礎(chǔ)知識為依托，以能力為取向，考查學生對基礎(chǔ)知識及運用所學知識理解、分析、比較和解決問題的能力，樹立正確的人生價值觀。試題應(yīng)該具有一定綜合性和開放性。具體是：
1.知識與能力。
①知道重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，知道歷史文明的主要成果，初步掌握歷史發(fā)展的基本線索。
②了解歷史的時序，初步了解在具體時空條件下對歷史事件進行考察，從歷史發(fā)展的進程中認識歷史人物、歷史事件的地位和作用。
③了解歷史知識的呈現(xiàn)方式。要求考生通過文獻材料、圖片、圖表、實物、遺址、遺跡、影像、以及歷史文學作品等，初步學會從多種渠道獲取歷史信息。
④運用相應(yīng)的歷史學科書面語言陳述歷史問題的表達能力。
⑤運用科學的歷史觀，客觀地評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的能力。
2.過程與方法。
歷史學習是一個從感知到理性，即接觸歷史再到理解歷史的過程。學生通過試題提供材料，獲取相關(guān)的有效信息，并綜合所學知識對這些信息進行初步理解、分析歸納、比較和概括，從而解決相關(guān)的問題。注重探究式學習，運用學科思維，學習解決歷史問題的一些方法，積累平時所學及實踐活動，從不同的角度回答問題，學習運用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題。
3.情感態(tài)度與價值觀。
①了解中國國情和中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成對祖國歷史文化的認同感，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和使命感。
②了解科學技術(shù)提高社會生產(chǎn)力、創(chuàng)造物質(zhì)財富的歷史，形成崇尚科學意識、確立求真、務(wù)實和創(chuàng)新的科學態(tài)度。
③了解歷****與民主、人治與法治的演變過程，及其歷史發(fā)展的必然趨勢，強化民主與法治意識;了解人類社會歷史發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學習汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。
六冊課本的考試范圍如下：
一、中國古代史
(一)中華文明的起源。
(1)以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國境內(nèi)原始人類的文化遺存。
(2)簡述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的特征。
(3)知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說，了解傳說和史實的區(qū)別。
(二)國家的產(chǎn)生和社會變革。
(1)簡述夏朝建立的史實，知道禪讓制到王位世襲制的演變。
(2)了解夏、商、西周三代的更替。
(3)說出西周分封制的主要內(nèi)容。
(4)知道春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的史實。
(5)通過商鞅變法等史實，認識戰(zhàn)國時期的社會變革。
(三)統(tǒng)一國家的建立。
(1)了解秦兼并六國和秦始皇加強中央集權(quán)的史實，探討統(tǒng)一國家建立的意義。
(2)知道陳勝吳廣起義。
(3)列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實，評價漢武帝。
(4)講述張騫通西域等史實;認識絲綢之路在中外交流中的作用。
(四)政權(quán)分立與民族融合。
(1)了解三國鼎立形成的史實。
(2)說出人口南遷和民族交往促進了江南開發(fā)的史實。
(3)概述北魏孝文帝促進民族融合的措施。
(五)繁榮與開放的社會。
(1)了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容。
(2)列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評價唐太宗。
(3)知道武則天和“開元盛世”的基本史實。
(4)了解唐與吐蕃等民族交往的史實。
(5)以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。
(六)經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展。
(1)列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，了解中國古代經(jīng)濟重心的南移。
(2)了解宋代的社會生活。
(3)知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立。
(4)簡述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實，說明民族關(guān)系的發(fā)展。
(七)統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機。
(1)了解明清兩朝加強****統(tǒng)治的主要措施。
(2)概述鄭和下西洋的史實。
(3)講述戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。
(4)列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實，了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施。
(5)簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。
(八)科學技術(shù)。
(1)以司母戊鼎等為例，了解中國古代青銅工藝的成就。
(2)知道《九章算術(shù)》，講述祖沖之推算圓周率的史實，了解中國古代的數(shù)學成就。
(3)知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李時珍和《本草綱目》等名醫(yī)名著。
(4)知道《水經(jīng)注》《齊民要術(shù)》《天工開物》等重要著作。
(5)以都江堰、長城、大運河、趙州橋、北京故宮等為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。
(6)了解“四大發(fā)明”，認識中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。
(九)思想文化。
(1)知道甲骨文、金文、小篆、隸書等字體，知道漢字的演變。
(2)知道孔子，了解“百家爭鳴”的主要史實。
(3)了解佛教傳入和道教興起的主要史實。
(4)以唐詩、宋詞和明清小說為例，了解中國古代的文學成就。
(5)說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。
(6)列舉古代書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等方面的主要成就。
二、中國近代史
(一)列強的侵略與中國人民的抗爭。
(1)講述林則徐虎門銷煙的故事;簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。
(2)知道太平軍抗擊洋槍隊的事跡。
(3)簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實。
(4)了解左宗棠收復(fù)新疆的基本史實。
(5)講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡，體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神;簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說明《馬關(guān)條約》與中國民族危機加劇的關(guān)系。
(6)了解八國聯(lián)軍侵華的史實;結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。
(二)近代化的起步。
(1)列舉洋務(wù)派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評價洋務(wù)運動在中國近代化進程中的地位和作用。
(2)知道“百日維新”的主要內(nèi)容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響。
(3)了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。
(4)列舉陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。
(三)新民主主義革命的興起。
(1)簡述五四愛國運動的基本史實，理解五四精神。
(2)簡述中國共產(chǎn)黨第全國代表大會召開的史實，認識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。
(3)知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍。
(4)了解南京國民政府成立的主要史實。
(5)知道南昌起義，講述朱德和毛澤東井岡山會師的故事，了解中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。
(6)講述中國工農(nóng)紅軍長征的故事，體會紅軍的革命英雄主義精神，認識中國革命歷程的艱難曲折。
(四)中華民族的抗日戰(zhàn)爭。
(1)簡述九一八事變的史實，知道九一八事變后中國開始了局部抗戰(zhàn)。
(2)了解西安事變的概況，認識西安事變和平解決的歷史作用。
(3)簡述七七事變的史實，知道中國全民族抗戰(zhàn)從此開始。
(4)以侵華日軍南京*等罪行為例，認識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。
(5)講述中國軍隊血戰(zhàn)臺兒莊和百團大戰(zhàn)等史實，體會中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中英勇頑強、不怕犧牲的精神。
(6)了解中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會的主要內(nèi)容。
(7)探討抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。
(五)人民解放戰(zhàn)爭的勝利。
(1)知道重慶談判，理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主做出的努力，認識*******內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。
(2)了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進大別山的史實，知道人民解放戰(zhàn)爭開始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻。
(3)列舉遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役，說明人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因。
(六)經(jīng)濟和社會生活。
(1)講述張謇興辦實業(yè)的故事，了解近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況。
(2)知道輪船、火車、電報、照相和電影等在中國出現(xiàn)的史實。
(3)以《申報》、商務(wù)印書館等為例，了解大眾傳播媒體對近代社會生活的影響。
(4)了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習俗方面的變化。
(七)科學技術(shù)與思想文化。
(1)知道詹天佑、侯德榜等近代科學技術(shù)方面的重要人物及其成就。
(2)了解魏源、嚴復(fù)等人的主要思想。
(3)以科舉制度的廢除和京師大學堂的開辦為例，了解近代新式教育發(fā)端的主要史實。
(4)知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就。
三、中國現(xiàn)代史
(一)中華人民共和國的成立和鞏固。
(1)講述開國大典的史實，認識新中國成立的歷史意義。
(2)簡述西藏和平解放的基本史實。
(3)講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。
(4)知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。
(二)社會主義道路的探索。
(1)了解第一個五年計劃的基本任務(wù)。
(2)知道1954年頒布了第一部《中華人民共和國憲法》。
(3)知道對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造基本完成是社會主義制度在我國建立的標志。
(4)了解“大躍進”和人民公社化運動是探索社會主義建設(shè)道路過程中的嚴重失誤。
(5)講述王進喜、鄧稼先、焦裕祿等先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的事跡。
(6)簡述“文化*”中民主法制和國民經(jīng)濟遭受嚴重破壞的主要史實，認識“文化*”給國家和人民帶來了嚴重災(zāi)難。
(三)建設(shè)有中國特色社會主義。
(1)認識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大轉(zhuǎn)折。
(2)知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的主要內(nèi)容，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。
(3)以深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。
(4)知道國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。
(5)說出我國頒布的《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等重要法律，了解社會主義民主與法制建設(shè)的重大進展。
(6)認識鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導思想。
(四)民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一。
(1)了解我國實行民族區(qū)域自治制度的主要史實。
(2)簡述香港、澳門回歸的史實，說明“一國兩制”的科學構(gòu)想是推進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。
(3)了解祖國大陸與臺灣經(jīng)濟文化交往日益密切的史實，認識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。
(五)國防建設(shè)與外交成就。
(1)了解人民海軍和人民空軍建立的史實。
(2)以人民解放軍導彈部隊的建立和發(fā)展為例，說明科技強軍的重要性。
(3)知道和平共處五項原則的主要內(nèi)容，簡述周恩來出席萬隆會議的史實。
(4)講述我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實。
(5)以我國參與“亞太經(jīng)合組織”的活動等史實為例，說明我國在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用。
(六)科技、教育與文化。
(1)知道“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的培育推廣等標志性成果，以及“863”計劃的制定。
(2)以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為例，說明信息技術(shù)在促進我國社會發(fā)展中的重要作用。
(3)列舉九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實，認識教育發(fā)展在“科教興國”戰(zhàn)略中的地位。
(4)了解我國文化藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就。
(七)社會生活。
(1)以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說明改革開放對人們生活方式所產(chǎn)生的影響。
(2)知道就業(yè)制度的變化，認識社會發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。
(3)以醫(yī)療保險制度的建立為例，說明社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用。
四、世界古代史
(一)史前時期的人類。
(1)列舉南方古猿等早期人類的代表，了解人類起源和三大主要人種的形成。
(2)講述該亞與厄瑞斯忒的傳說，知道母系氏族社會與父系氏族社會形成的原因及特點。
(二)上古人類文明。
(1)知道古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法典》和古代印度的種姓制度，了解人類早期文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境。
(2)了解伯里克利時代雅典民主政治的基本狀況，知道古希臘是西方文明的發(fā)源地。
(3)講述布匿戰(zhàn)爭的故事，了解羅馬共和國的興衰。
(三)中古亞歐文明。
(1)了解大化改新的基本內(nèi)容，講述穆罕默德的主要活動。
(2)以查理•馬特改革和丕平獻土為例，了解西歐封建等級制度的特點和羅馬教廷的地位。
(3)通過講述瑯城起義的故事，了解西歐城市興起的歷史意義。
(4)講述君士坦丁堡陷落的故事，探討拜占廷帝國衰落的原因。
(四)文明的沖撞與融合。
(1)說出希波戰(zhàn)爭、亞歷山大大帝東征、羅馬征服地中海世界等基本史實。
(2)知道馬可•波羅來華、阿拉伯數(shù)字的發(fā)明和傳播等史實，探討世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義。
(五)科學技術(shù)與思想文化。
(1)知道埃及象形文字、兩河流域楔形文字。
(2)了解佛教、基督教和伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳播。
(3)以《荷馬史詩》《俄底浦斯王》和《天方夜譚》等作品為例，了解古典文學戲劇的成就。
(4)簡述阿基米德等古代科學家的主要成就。(5)說出阿拉伯麥加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特點，了解古代勞動人民的創(chuàng)造力和審美下情趣。
五、世界近代史
(一)歐美主要國家的社會巨變。
(1)知道《神曲》，復(fù)述達•芬奇、哥倫布的主要活動，初步認識文藝復(fù)興和新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用。
(2)簡述《權(quán)利法案》《獨立宣言》和《****宣言》的基本內(nèi)容，初步了解英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國*的歷史影響。
(3)講述華盛頓、拿破侖的主要活動，評價資產(chǎn)階級政治家的歷史作用。
(二)第工業(yè)革命。
(1)講述發(fā)明珍妮機的故事，了解英國工業(yè)革命開始于一系列工作機的發(fā)明。
(2)知道瓦特改進蒸汽機的史實，認識蒸汽機在大工廠生產(chǎn)中的作用。
(3)簡述發(fā)明“旅行者號”機車的基本史實，認識鐵路給人類社會帶來的巨大影響。
(三)殖民擴張與殖民地人民的抗爭。
(1)簡述“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容，了解資本原始積累的野蠻性與殘酷性。
(2)講述英國殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實，認識殖民擴張和掠奪是英國早成為資本主義工業(yè)強國的重要條件之一。
(3)概述玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導反抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡，體會殖民地國家和人民反抗殖民統(tǒng)治的正義性。
(四)資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固和擴大。
(1)講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。
(2)講述俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，認識農(nóng)奴制改革的歷史作用。
(3)簡述明治維新的主要內(nèi)容，探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用。
(五)國際工人運動與馬克思主義的誕生。
(1)簡述憲章運動的基本史實，了解歐洲早期工業(yè)無產(chǎn)階級在反對資產(chǎn)階級斗爭中提出的基本要求。
(2)講述馬克思、恩格斯的革命活動，概述《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義。
(3)講述“五月流血周”和創(chuàng)作國際歌的主要過程，感受巴黎公社的革命精神。
(六)第二次工業(yè)革命。
(1)列舉電力廣泛使用的史實，了解第二次工業(yè)革命的特點。
(2)知道本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動，了解汽車和飛機兩種交通工具的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響。
(3)講述愛迪生發(fā)明電器的故事，認識電器的廣泛使用對提高人類社會生活質(zhì)量的重要作用。
(七)第世界大戰(zhàn)。
(1)簡述“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國及相關(guān)條約的主要史實，了解歐洲兩大軍事對抗集團形成的嚴重后果。
(2)講述薩拉熱窩事件的主要過程，認識突發(fā)事件對人類和平的威脅。
(3)以凡爾登戰(zhàn)役為例，認識第世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災(zāi)難。
(八)科學與思想文化。
(1)簡述牛頓、達爾文和愛因斯坦等人的主要成就，認識科學家在社會發(fā)展中的作用。
(2)了解伏爾泰等人的基本主張，初步認識思想解放與社會進步的關(guān)系。
(3)知道莎士比亞和托爾斯泰的主要作品。
(4)說出《后的晚餐》和《向日葵》兩幅名畫的作者和藝術(shù)風格。
(5)知道貝多芬的《英雄交響曲》，初步理解作者創(chuàng)作這一作品的歷史背景。
六、考試形式與時長
考試形式：閉卷、筆試;考試時長：60分鐘。
七、試卷結(jié)構(gòu)
(一)題型及賦分：
全卷60分。由客觀題(選擇題)和主觀題(非選擇題)組成。其中客觀題為單項選擇題，15小題，每小題2分，共30分;主觀題包括材料題、讀圖題、填表題、簡答題、探究題等，3小題，共30分。
(二)試題難度比例：整卷難度系數(shù)為0.70左右。容易題、中等題、較難題的比例為6∶3∶1。