星期五上午的寫(xiě)字課上，葉老師照例讓我們寫(xiě)生字一號(hào)本。
開(kāi)始寫(xiě)生字了，我羨慕地看著我的同桌用鋼筆寫(xiě)字，恨不得把他的鋼筆拿過(guò)來(lái)我寫(xiě)?？墒遣恍邪?！只有字寫(xiě)得好的同學(xué)才能用鋼筆寫(xiě)字呢！
于是我決定認(rèn)認(rèn)真真地把字寫(xiě)好，爭(zhēng)取早日能用鋼筆寫(xiě)字。
我開(kāi)始留意別的同學(xué)如何寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)我的同桌之所以字寫(xiě)得漂亮,是因?yàn)樗麑?xiě)字時(shí)聚精會(huì)神，非常認(rèn)真，一筆一畫(huà)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)馬虎。所以，寫(xiě)出來(lái)的字剛中帶柔，柔中帶剛，非常漂亮?？晌覍?xiě)的字卻硬邦邦的。
自打發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，我就像他學(xué)習(xí)，寧可慢一點(diǎn)，也要認(rèn)真，我寫(xiě)的字也一個(gè)比一個(gè)漂亮了。
我的生字寫(xiě)完了，老師看了，說(shuō)：“你也能用鋼筆寫(xiě)字了！”我嘴上應(yīng)了一聲，可心中無(wú)比喜悅地回到了座位上。
開(kāi)始寫(xiě)生字了，我羨慕地看著我的同桌用鋼筆寫(xiě)字，恨不得把他的鋼筆拿過(guò)來(lái)我寫(xiě)?？墒遣恍邪?！只有字寫(xiě)得好的同學(xué)才能用鋼筆寫(xiě)字呢！
于是我決定認(rèn)認(rèn)真真地把字寫(xiě)好，爭(zhēng)取早日能用鋼筆寫(xiě)字。
我開(kāi)始留意別的同學(xué)如何寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)我的同桌之所以字寫(xiě)得漂亮,是因?yàn)樗麑?xiě)字時(shí)聚精會(huì)神，非常認(rèn)真，一筆一畫(huà)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)馬虎。所以，寫(xiě)出來(lái)的字剛中帶柔，柔中帶剛，非常漂亮?？晌覍?xiě)的字卻硬邦邦的。
自打發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，我就像他學(xué)習(xí)，寧可慢一點(diǎn)，也要認(rèn)真，我寫(xiě)的字也一個(gè)比一個(gè)漂亮了。
我的生字寫(xiě)完了，老師看了，說(shuō)：“你也能用鋼筆寫(xiě)字了！”我嘴上應(yīng)了一聲，可心中無(wú)比喜悅地回到了座位上。