每年的9月，都是一個(gè)多事，多節(jié)日的月份，才剛剛迎來開學(xué)的季節(jié)，緊接著的又是中秋國慶，自然，中間夾了一個(gè)教師節(jié)，而現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)候，便是我們這些作為學(xué)生重視的節(jié)日之一。
屈指算來，今年已經(jīng)是第29個(gè)教師節(jié)了，而也是我們初三同學(xué)在這里陪伴老師一起度過的后一個(gè)教師節(jié)。剛進(jìn)初一的日子仿佛發(fā)生在昨天，那時(shí)候的大家都是懵懵懂懂的，甚至稚氣未脫，但經(jīng)過了這三年，大家都變得成熟了，穩(wěn)重了，應(yīng)該感謝的，就是我們的老師。
或許曾經(jīng)的我們一直在抱怨著某某老師管得太嚴(yán)，某某老師今天布置的作業(yè)好多，某某老師…..這樣太多太多的抱怨，每天都是層出不窮的，我們或許都對(duì)著自己的老師有著這樣那樣的不滿，但你是否想過，再過一年，我們就再也無法這樣抱怨，再也無法擁有這樣的時(shí)光了。每一個(gè)老師都是桃李滿天下，因?yàn)樗麄冇米约旱囊浑p手，送走了一批又一批的學(xué)生，把自己一生的青春，都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)。因?yàn)槲易约旱哪赣H，也是一名教師。在深夜我已經(jīng)上床睡覺時(shí)，還能迷迷糊糊地聽見母親給學(xué)生家長打電話的聲音，也常常能看到她周末抱著一大摞卷子回來批改一下午。而后她往往累得連腰都直不起來?？吹竭@樣的情形，我或許也能想想自己的老師，他們何嘗不是為了自己的學(xué)生到處奔波呢？站在老師的角度上思考一下，你才會(huì)覺得自己的抱怨是多么的渺小。也可能是因?yàn)槟慷昧俗鳛榻處煹哪赣H工作的辛苦，我才能有這樣的感悟吧！
對(duì)于老師，我不會(huì)用華麗的語言去描寫，去修飾，只能用這些貧乏的文字來表達(dá)自己對(duì)老師的感激。我們?cè)缫巡皇抢蠋焸兊牡趚x屆學(xué)生了，自然也不是后xx屆，還記得上學(xué)期初三的學(xué)姐和學(xué)長們?cè)诋厴I(yè)典禮上抱著老師哭的場(chǎng)面，我內(nèi)心深處有著深深地觸動(dòng)。每當(dāng)老師送走一批學(xué)生時(shí)，都要接受這樣的離別，他們不知道會(huì)為這樣的場(chǎng)景感動(dòng)地落多少淚?；蛟S若干年后等我們?cè)俅位氐侥感r(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)某某老師的已經(jīng)是兩鬢微霜，某某老師的眼角又留下了歲月的痕跡……到了那一天的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)為自己當(dāng)初的抱怨而后悔呢？學(xué)生的壓力大，但老師的壓力也不會(huì)比學(xué)生小啊。而我們現(xiàn)在能做的，就是竭盡全力地學(xué)好功課，學(xué)會(huì)感恩老師，理解老師，尊重老師。
屈指算來，今年已經(jīng)是第29個(gè)教師節(jié)了，而也是我們初三同學(xué)在這里陪伴老師一起度過的后一個(gè)教師節(jié)。剛進(jìn)初一的日子仿佛發(fā)生在昨天，那時(shí)候的大家都是懵懵懂懂的，甚至稚氣未脫，但經(jīng)過了這三年，大家都變得成熟了，穩(wěn)重了，應(yīng)該感謝的，就是我們的老師。
或許曾經(jīng)的我們一直在抱怨著某某老師管得太嚴(yán)，某某老師今天布置的作業(yè)好多，某某老師…..這樣太多太多的抱怨，每天都是層出不窮的，我們或許都對(duì)著自己的老師有著這樣那樣的不滿，但你是否想過，再過一年，我們就再也無法這樣抱怨，再也無法擁有這樣的時(shí)光了。每一個(gè)老師都是桃李滿天下，因?yàn)樗麄冇米约旱囊浑p手，送走了一批又一批的學(xué)生，把自己一生的青春，都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)。因?yàn)槲易约旱哪赣H，也是一名教師。在深夜我已經(jīng)上床睡覺時(shí)，還能迷迷糊糊地聽見母親給學(xué)生家長打電話的聲音，也常常能看到她周末抱著一大摞卷子回來批改一下午。而后她往往累得連腰都直不起來?？吹竭@樣的情形，我或許也能想想自己的老師，他們何嘗不是為了自己的學(xué)生到處奔波呢？站在老師的角度上思考一下，你才會(huì)覺得自己的抱怨是多么的渺小。也可能是因?yàn)槟慷昧俗鳛榻處煹哪赣H工作的辛苦，我才能有這樣的感悟吧！
對(duì)于老師，我不會(huì)用華麗的語言去描寫，去修飾，只能用這些貧乏的文字來表達(dá)自己對(duì)老師的感激。我們?cè)缫巡皇抢蠋焸兊牡趚x屆學(xué)生了，自然也不是后xx屆，還記得上學(xué)期初三的學(xué)姐和學(xué)長們?cè)诋厴I(yè)典禮上抱著老師哭的場(chǎng)面，我內(nèi)心深處有著深深地觸動(dòng)。每當(dāng)老師送走一批學(xué)生時(shí)，都要接受這樣的離別，他們不知道會(huì)為這樣的場(chǎng)景感動(dòng)地落多少淚?；蛟S若干年后等我們?cè)俅位氐侥感r(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)某某老師的已經(jīng)是兩鬢微霜，某某老師的眼角又留下了歲月的痕跡……到了那一天的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)為自己當(dāng)初的抱怨而后悔呢？學(xué)生的壓力大，但老師的壓力也不會(huì)比學(xué)生小啊。而我們現(xiàn)在能做的，就是竭盡全力地學(xué)好功課，學(xué)會(huì)感恩老師，理解老師，尊重老師。