瑪瑙般蔚藍(lán)的天空底下，徐徐的海風(fēng)輕吻過(guò)我的臉龐，撫平了我亢奮的心情。柔和的太陽(yáng)，綻放出最耀眼的光芒，依偎在一側(cè)的椰子樹(shù)，樹(shù)影婆娑，似乎從來(lái)不曾如此繁密過(guò)。踏過(guò)松軟而又金黃色的沙子，留下一道道時(shí)間的歲月。面朝大海，春暖花開(kāi)，如此釋然。
熾熱的夏天，我來(lái)到了一望無(wú)際的沙灘，人來(lái)人往，好不熱鬧！瞧，那躲藏在沙子里的一只螃蟹，正在偷窺著那向往的家。碧波蕩漾，我的心情猶如撲打而來(lái)的陣陣波濤，亢奮的心情，再次的回蕩在心田。陽(yáng)光下，那一粒粒閃閃發(fā)光沙子，宛如一顆顆黃寶石，我拾起一粒，將沙子朝著太陽(yáng)的方向舉去，頓時(shí)就沾染了太陽(yáng)的氣息。霎時(shí)，我突發(fā)奇想，在“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”般的美景，何不為此而駐足。
于是心動(dòng)不如行動(dòng)的我，連忙拾起一堆又一堆金黃色的沙子，按照這理想堡壘的樣子建造。這兒開(kāi)一扇門(mén)，這兒坐一幅城墻，那兒是凹凸不平的屋頂，那兒是一側(cè)蔥郁的大樹(shù)。韶華易逝，轉(zhuǎn)眼間，理想中的堡壘建起，浩浩蕩蕩的佇立在金燦燦的沙地中，不失城堡的威嚴(yán)，卻又帶有少許的童真，看，那城墻上怎么有一些看也看不懂的圖畫(huà)？哦，那是我小時(shí)候淘氣，跑到墻上畫(huà)出我心中的生活景象呀！
咦？那是誰(shuí)，她在干什么呢？其實(shí)那是我，一個(gè)剛剛進(jìn)入一年級(jí)的我，那次刺眼的分?jǐn)?shù)，至今還記憶猶新呢！轉(zhuǎn)過(guò)頭去，那迎著朝陽(yáng)奔跑的人是誰(shuí)？其實(shí)，那是初中的我，朝著希望跑去。
時(shí)光似白駒過(guò)隙，靜靜的在椰子樹(shù)下，吮吸幾口清新的空氣，迎著清涼的海風(fēng)，任其拂過(guò)我的臉頰、發(fā)梢，回望那曾經(jīng)的歲月，穿插著多少個(gè)愉快的暑假。
白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。壘出的堡壘，雖然在最后的一抹落日后黯然失色，但它又將迎來(lái)另一個(gè)落日。天色漸暗，依稀記得，那一座堡壘在一股浪潮中，散了，而我愉快的暑假，卻永存記憶。
【點(diǎn)評(píng)】
環(huán)境描寫(xiě)語(yǔ)言比較好，并且還穿插運(yùn)用一些詩(shī)句，且又圍繞中心而引用的，值得稱(chēng)贊。很多學(xué)生在寫(xiě)作中會(huì)淪為辭藻的堆砌，你沒(méi)有，可見(jiàn)功力不淺。
夏天，美麗！暑假，愉快！不過(guò)愉快的暑假是多數(shù)人都會(huì)有的一種感覺(jué)，落實(shí)到文章的中心時(shí)，你要想清楚一件事情——如何更有深度？就是說(shuō)，在日后的寫(xiě)作中，要多往深層去思考問(wèn)題——國(guó)家？民族？社會(huì)？哲理？這樣你的文章會(huì)更出彩的，繼續(xù)加油！
點(diǎn)評(píng)人：林曉
熾熱的夏天，我來(lái)到了一望無(wú)際的沙灘，人來(lái)人往，好不熱鬧！瞧，那躲藏在沙子里的一只螃蟹，正在偷窺著那向往的家。碧波蕩漾，我的心情猶如撲打而來(lái)的陣陣波濤，亢奮的心情，再次的回蕩在心田。陽(yáng)光下，那一粒粒閃閃發(fā)光沙子，宛如一顆顆黃寶石，我拾起一粒，將沙子朝著太陽(yáng)的方向舉去，頓時(shí)就沾染了太陽(yáng)的氣息。霎時(shí)，我突發(fā)奇想，在“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”般的美景，何不為此而駐足。
于是心動(dòng)不如行動(dòng)的我，連忙拾起一堆又一堆金黃色的沙子，按照這理想堡壘的樣子建造。這兒開(kāi)一扇門(mén)，這兒坐一幅城墻，那兒是凹凸不平的屋頂，那兒是一側(cè)蔥郁的大樹(shù)。韶華易逝，轉(zhuǎn)眼間，理想中的堡壘建起，浩浩蕩蕩的佇立在金燦燦的沙地中，不失城堡的威嚴(yán)，卻又帶有少許的童真，看，那城墻上怎么有一些看也看不懂的圖畫(huà)？哦，那是我小時(shí)候淘氣，跑到墻上畫(huà)出我心中的生活景象呀！
咦？那是誰(shuí)，她在干什么呢？其實(shí)那是我，一個(gè)剛剛進(jìn)入一年級(jí)的我，那次刺眼的分?jǐn)?shù)，至今還記憶猶新呢！轉(zhuǎn)過(guò)頭去，那迎著朝陽(yáng)奔跑的人是誰(shuí)？其實(shí)，那是初中的我，朝著希望跑去。
時(shí)光似白駒過(guò)隙，靜靜的在椰子樹(shù)下，吮吸幾口清新的空氣，迎著清涼的海風(fēng)，任其拂過(guò)我的臉頰、發(fā)梢，回望那曾經(jīng)的歲月，穿插著多少個(gè)愉快的暑假。
白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。壘出的堡壘，雖然在最后的一抹落日后黯然失色，但它又將迎來(lái)另一個(gè)落日。天色漸暗，依稀記得，那一座堡壘在一股浪潮中，散了，而我愉快的暑假，卻永存記憶。
【點(diǎn)評(píng)】
環(huán)境描寫(xiě)語(yǔ)言比較好，并且還穿插運(yùn)用一些詩(shī)句，且又圍繞中心而引用的，值得稱(chēng)贊。很多學(xué)生在寫(xiě)作中會(huì)淪為辭藻的堆砌，你沒(méi)有，可見(jiàn)功力不淺。
夏天，美麗！暑假，愉快！不過(guò)愉快的暑假是多數(shù)人都會(huì)有的一種感覺(jué)，落實(shí)到文章的中心時(shí)，你要想清楚一件事情——如何更有深度？就是說(shuō)，在日后的寫(xiě)作中，要多往深層去思考問(wèn)題——國(guó)家？民族？社會(huì)？哲理？這樣你的文章會(huì)更出彩的，繼續(xù)加油！
點(diǎn)評(píng)人：林曉