本文是為大家整理的《北京蘋果園中學(xué)開(kāi)學(xué)第一天：新生報(bào)到先尋校園景色》的文章，希望大家能夠喜歡！
9月1日，北京市百萬(wàn)中小學(xué)生開(kāi)學(xué)。與傳統(tǒng)開(kāi)學(xué)不同，蘋果園中學(xué)的學(xué)生今年領(lǐng)到了一本“開(kāi)學(xué)手冊(cè)”，尋找校園最美景色、請(qǐng)同學(xué)記錄新學(xué)年寄語(yǔ)、請(qǐng)教工寫下畢業(yè)鼓勵(lì)。校長(zhǎng)于志勇表示，今后新學(xué)年開(kāi)學(xué)將取消全校學(xué)生在操場(chǎng)集中的開(kāi)學(xué)儀式，將“開(kāi)學(xué)手冊(cè)”上的內(nèi)容作為開(kāi)學(xué)的固定模式。
校長(zhǎng)于志勇介紹，他在家訪時(shí)，曾問(wèn)過(guò)學(xué)生是否記得每年開(kāi)學(xué)典禮上校長(zhǎng)講的內(nèi)容，學(xué)生們幾乎都回答“不記得了”。在今年新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校打破了以往的開(kāi)學(xué)模式，以“美麗蘋中我的家”的小冊(cè)子代替開(kāi)學(xué)典禮。
“開(kāi)學(xué)手冊(cè)”有3個(gè)內(nèi)容：初一、高一的學(xué)生找自己認(rèn)為學(xué)校最美的地方合影，在手冊(cè)上寫明原因，并將照片貼在冊(cè)子上。初二、高二的學(xué)生，可以找同學(xué)、好友，甚至是一面之緣的同學(xué)在手冊(cè)上寫下新學(xué)年的祝福。對(duì)于初三、高三的學(xué)生，他們將邀請(qǐng)教過(guò)自己的老師、校領(lǐng)導(dǎo)，甚至是門口的保安、學(xué)校的臨時(shí)工等合影，寫下對(duì)自己的鼓勵(lì)。這本手冊(cè)將使用三年，方便學(xué)生珍藏紀(jì)念。
昨天，校園里到處可見(jiàn)拍照的學(xué)生，所有老師都等候在辦公室給學(xué)生寫祝福語(yǔ)。于志勇說(shuō)，他一個(gè)小時(shí)內(nèi)已經(jīng)給40多個(gè)學(xué)生寫下祝福語(yǔ)。有的學(xué)生之前都不敢與他說(shuō)話，但是看到校長(zhǎng)寫的祝福語(yǔ)都格外高興。
9月1日，北京市百萬(wàn)中小學(xué)生開(kāi)學(xué)。與傳統(tǒng)開(kāi)學(xué)不同，蘋果園中學(xué)的學(xué)生今年領(lǐng)到了一本“開(kāi)學(xué)手冊(cè)”，尋找校園最美景色、請(qǐng)同學(xué)記錄新學(xué)年寄語(yǔ)、請(qǐng)教工寫下畢業(yè)鼓勵(lì)。校長(zhǎng)于志勇表示，今后新學(xué)年開(kāi)學(xué)將取消全校學(xué)生在操場(chǎng)集中的開(kāi)學(xué)儀式，將“開(kāi)學(xué)手冊(cè)”上的內(nèi)容作為開(kāi)學(xué)的固定模式。
校長(zhǎng)于志勇介紹，他在家訪時(shí)，曾問(wèn)過(guò)學(xué)生是否記得每年開(kāi)學(xué)典禮上校長(zhǎng)講的內(nèi)容，學(xué)生們幾乎都回答“不記得了”。在今年新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校打破了以往的開(kāi)學(xué)模式，以“美麗蘋中我的家”的小冊(cè)子代替開(kāi)學(xué)典禮。
“開(kāi)學(xué)手冊(cè)”有3個(gè)內(nèi)容：初一、高一的學(xué)生找自己認(rèn)為學(xué)校最美的地方合影，在手冊(cè)上寫明原因，并將照片貼在冊(cè)子上。初二、高二的學(xué)生，可以找同學(xué)、好友，甚至是一面之緣的同學(xué)在手冊(cè)上寫下新學(xué)年的祝福。對(duì)于初三、高三的學(xué)生，他們將邀請(qǐng)教過(guò)自己的老師、校領(lǐng)導(dǎo)，甚至是門口的保安、學(xué)校的臨時(shí)工等合影，寫下對(duì)自己的鼓勵(lì)。這本手冊(cè)將使用三年，方便學(xué)生珍藏紀(jì)念。
昨天，校園里到處可見(jiàn)拍照的學(xué)生，所有老師都等候在辦公室給學(xué)生寫祝福語(yǔ)。于志勇說(shuō)，他一個(gè)小時(shí)內(nèi)已經(jīng)給40多個(gè)學(xué)生寫下祝福語(yǔ)。有的學(xué)生之前都不敢與他說(shuō)話，但是看到校長(zhǎng)寫的祝福語(yǔ)都格外高興。