以下是為大家整理的關(guān)于《牛津英語5A第三單元教案》，供大家學(xué)習(xí)參考！
教學(xué)內(nèi)容簡析：
本單元的會話主要是通過Mr. Green上的一堂音樂課引出“談?wù)撃芰Α睘樵掝}，學(xué)習(xí)Can you …?Yes, we can. /No, we can't. I can… What can you do? 等句子。在會話教學(xué)中，教師要盡可能的運用直觀教具，如圖片、體態(tài)語等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀情境，以幫助學(xué)生正確理解本單元所出現(xiàn)的句子的功能和意義，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操練、練習(xí)、運用，使學(xué)生能夠在日常交際活動中熟練運用這些句子。
本單元出現(xiàn)的日常交際用語有Listen to the song, please. Now, follow me, please. Yes. /OK. /All right.等，教師在教學(xué)中可以邊演示、邊說這些句子，使學(xué)生在正確理解及聽的懂的基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行口頭表達(dá)和熟練運用。
本單元所出現(xiàn)的動詞詞匯，在3B教材中都已出現(xiàn)過，只有make是第出現(xiàn)。在教學(xué)中，教師可采用全身反應(yīng)活動法，讓學(xué)生聽聽、做做，說說、演演，以活躍課堂氣氛，強(qiáng)化學(xué)生的記憶，采用以舊引新、溫故而知新的教學(xué)手段，達(dá)到由淺入深、逐步擴(kuò)展的目的。
E部分Look and read版塊是個幽默小對話，教師在指導(dǎo)學(xué)生看圖時，要提醒學(xué)生故事中兩個男孩動作的危險性，平時不要模仿。對話中出現(xiàn)的新單詞只要求學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀，并能在日常交際中初步運用。
教學(xué)要求：
1 1 能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞a lesson, a song, can, sing, dance, play, lesson, listen, swim, make, ride, put, can。
2 2 能聽懂、會說、會讀和會寫句型Can you …? Yes, I /we can. /No, I /we can't. I can … What can you do?
3 3 能聽懂、會說和會讀日常交際用語和句型Listen to …, please. Now, follow me, please. Yes. /OK. /All right. OK. Let's start. Let's sing it together.
4 4 初步掌握情態(tài)動詞can的基本用法。
5 5 了解元音字母a在單詞中的讀音。
6 6 能有表情地演唱歌曲We can sing and dance。
教學(xué)重、難點：
見教學(xué)要求。
教學(xué)安排：
共六課時。第一課時學(xué)習(xí)A部分，第二課時學(xué)習(xí)B部分，第三課時學(xué)習(xí)C部分，第四課時學(xué)習(xí)D部分，第五課時學(xué)習(xí)E、F、G、H部分。第六課時是綜合練習(xí)課，完成本單元練習(xí)冊。
The First Period
一、教學(xué)內(nèi)容：
5A. Unit 3 A部分 Read and Say
二、教學(xué)目標(biāo)：
1 1 能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。
2 2 能正確地運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語。
3 3 初步掌握會話中出現(xiàn)的四會單詞和句型。
三、教學(xué)重、難點：
能正確理解、掌握A部分會話。
四、課前準(zhǔn)備：
1 準(zhǔn)備本課會話的投影片。
2 準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。
1 3 把本課出現(xiàn)的歌曲的歌詞復(fù)印在投影片上。
4 黑板上預(yù)先寫好課題Unit 3 At a Music lesson。
五、教學(xué)過程：
A Listen to a song 聽歌曲 We can sing and dance.
B Free talk 師生交流
C Revision 復(fù)習(xí)
1 1 出示圖片，讓學(xué)生看圖認(rèn)讀單詞，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的詞匯。sing , dance, play the violin,
2 2 活動：聽聽、說說、做做。學(xué)生聽教師口令邊說、邊做動作，鞏固以前所學(xué)詞匯。
D Presentation and drill新授和操練
1 1 出示圖片，讓學(xué)生認(rèn)讀并試著拼讀單詞。sing , dance, play
2 2 師生問答，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)并操練Can you…? 及其答語和What can you do?句型。
T : Boys and girls, can you sing the song “We can sing and dance”?
Ss: No, we can't.
T : What can you sing?
S1: We can sing “In the classroom”.
T : What can you sing?
S2: We can sing “Hello! How are you?”
T : Can you sing “Where is the Thumb King?”
S3: No, I can't.
T : What can you do?
S4: I can play the piano.
T : Shall we learn the song “We can sing and dance” now? Please listen to the song.
3 3 在師生問答中,教師通過手勢、表情引出單詞learn, listen,教師示范發(fā)音，學(xué)生靜聽、模仿、跟讀，并拼讀。
4 4 出示本課所聽歌曲的歌詞，讓學(xué)生看歌詞，跟唱，引出句型Now follow me, please. Let's sing it together. 教師示范發(fā)音，通過手勢、表情讓學(xué)生理解該句的意思，后讓學(xué)生分層次練說句型。
5 5 出示本課對話的投影片，教師簡介圖片內(nèi)容，讓學(xué)生了解對話的背景。。
6 6 讓學(xué)生看圖、聽錄音，整體理解對話。
E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固
1 1 讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀。
2 2 學(xué)生小組分角色朗讀。
3 3 在熟讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生在小組內(nèi)表演對話。
4 4 游戲活動：看看、說說。讓一個學(xué)生做動作，其他學(xué)生用英語描述。
F 布置作業(yè)：
聽本課對話的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟，并能夠在小組內(nèi)進(jìn)行表演。
G 板書設(shè)計
H 教后記
The Second Period
一、教學(xué)內(nèi)容：
5A. Unit 3 B部分 Look, read and learn
二、教學(xué)目標(biāo)：
1 通過復(fù)習(xí)能正確熟練掌握A部分會話，并能表演對話。
2 能正確地運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語進(jìn)行交際活動。
3 熟練掌握B 部分 Look, read and learn中出現(xiàn)的四會單詞。
三、教學(xué)重、難點：
能正確熟練地掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞。
四、課前準(zhǔn)備：
1 準(zhǔn)備本課會話的投影片。
2 準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。
2 4 準(zhǔn)備本課B部分出現(xiàn)的四會單詞的圖片。
5 黑板上預(yù)先寫好課題Unit 3 At a Music lesson。
五、教學(xué)過程：
A Listen to a song 聽歌曲 We can sing and dance.
B Free talk 師生交流
C Revision 復(fù)習(xí)
1 1 出示本課對話投影片，師生看圖問答。
2 2 學(xué)生看圖小組內(nèi)表演對話。
3 3 出示圖片，讓學(xué)生看圖認(rèn)讀單詞，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的詞匯。 sing , dance, play the violin, play the piano, skate, ski, swim, a puppet, a model plane
4 4 活動：聽聽、說說、做做。學(xué)生聽教師口令邊說、邊做動。
D Presentation and drill新授和操練
1 1 出示B部分單詞的圖片，讓學(xué)生看圖，分層次拼讀單詞。
2 2 出示一張紙，教師邊把紙疊成一架飛機(jī)，邊說make a plane,教師示范make的發(fā)音，讓學(xué)生靜聽、模仿、跟讀、拼讀。
3 3 出示實物和圖片，擴(kuò)展make的用法。
4 4 游戲活動：看看、說說。請部分學(xué)生到臺前做動作，其他學(xué)生看動作用英語描述。
E Practice and consolidation.練習(xí)和鞏固
1 1 競賽活動：學(xué)生看圖，分組認(rèn)讀、拼讀單詞，看哪組說得又快又準(zhǔn)確。
2 2 小組活動：用make和play組詞，看哪組擴(kuò)展的多。
3 3 小組推選代表匯報組詞情況。
F 布置作業(yè)
抄寫本課所學(xué)的四會單詞。
G 板書設(shè)計
H 教后記
The Third Period
一、教學(xué)內(nèi)容：
5A. Unit 3 C部分 Ask and answer
二、教學(xué)目標(biāo)：
1 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯。
2 進(jìn)一步掌握Can you…? 及其答語Yes, we can. /No, we can't. I can…。
3 掌握句型What can you do?及其回答I can…。
三、教學(xué)重、難點：
1 四會掌握句型Can you…? 及其答語Yes, we can. /No, we can't. I can…。
2 2 四會掌握句型What can you do? I can…
四、課前準(zhǔn)備：
1 準(zhǔn)備本課會話的投影片。
2 準(zhǔn)備本課B部分出現(xiàn)的四會單詞的圖片。
3 準(zhǔn)備本課C部分出現(xiàn)的圖片。
4 黑板上預(yù)先寫好課題Unit 3 At a Music lesson。
五、教學(xué)過程：
A Learn to a song 學(xué)唱歌曲 We can sing and dance.
B Free talk 師生交流
C Revision 復(fù)習(xí)
1 1 出示本課對話投影片，師生看圖問答。
2 2 學(xué)生看圖小組內(nèi)表演對話。
3 3 出示圖片，讓學(xué)生看圖認(rèn)讀單詞，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的詞匯。
D Presentation and drill 新授和操練
1 1 出示本單元單詞圖片，讓學(xué)生看圖用I can…造句。試著讓 學(xué)生邊造句邊做動作。
2 2 師生問答，運用What can you do? I can…句型。
3 競賽活動：連鎖操練。一個學(xué)生邊做動作邊說I can…然后問另一個學(xué)生What can you do?依次類推。
4 出示C部分第一幅圖，教師與一個學(xué)生示范，后其他學(xué)生 在小組內(nèi)模仿、練說。
5 指導(dǎo)學(xué)生看圖，談?wù)搱D片。
E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固
1 1 學(xué)生五人一個小組，看圖對圖片進(jìn)行小組操練。
2 2 小組匯報表演。
3 3 游戲活動：看看、說說。
F 布置作業(yè)：
看C部分圖片造句。
G 板書設(shè)計
H 教后記
The Fourth Period
一、教學(xué)內(nèi)容：
5A. Unit 3 D部分 Look , read and complete
二、教學(xué)目標(biāo)：
1 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)對話和詞匯。
2 學(xué)習(xí)并操練含有情態(tài)動詞can的句型。
三、教學(xué)重、難點：
四會掌握句型…can…, but …can't …
四、課前準(zhǔn)備：
1 準(zhǔn)備D部分出現(xiàn)的圖片。
2 在黑板上預(yù)先寫好課題Unit 3 At a Music lesson。
五、教學(xué)過程：
A Learn to a song 學(xué)唱歌曲 We can sing and dance.
B Free talk 師生交流
C Revision 復(fù)習(xí)
1 1 出示本課對話投影片，學(xué)生看圖用英文描述。
2 2 學(xué)生表演對話。
3 出示圖片，讓學(xué)生看圖認(rèn)讀單詞，復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯。
4 讓學(xué)生看圖，用圖片中的詞匯造句。學(xué)生邊造句邊做動作I can …
D Presentation and drill 新授和操練
1 1 教師示范句型，邊說邊板書：I can swim, but my mother can't.通過動作、表情讓學(xué)生理解并讓學(xué)生學(xué)說。
2 2 學(xué)生小組內(nèi)模仿句型、練說。
3 3 小組匯報。
4 4 出示圖片，描述圖片內(nèi)容：The boy can swim, but the girl can't.分層次讓學(xué)生練說。
5 5 指導(dǎo)學(xué)生看圖，談?wù)搱D片。
6 6 要求學(xué)生小組內(nèi)完成每幅圖下的句子。
7 7 教師出示投影片，讓學(xué)生校對句子，后集體朗讀。
E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固
1 游戲活動1：做做、說說。請一個學(xué)生到臺前表演動作，另一個學(xué)生模仿不出來，讓臺下學(xué)生運用The boy can swim, but the girl can't.句子來描述。
2 游戲活動2：小組了解各自的特長，后每個小組推選一名學(xué) 生匯報。
F 布置作業(yè)
能夠用所學(xué)句子描述同學(xué)的特長。
G 板書設(shè)計
H 教后記
The Fifth Period
一、教學(xué)內(nèi)容：
5A. Unit 3 E部分 Look and read, F部分Fide and seek, G部分Listen and repeat
二、教學(xué)目標(biāo)：
1 通過復(fù)習(xí)，能較熟練地掌握本單元所學(xué)的詞匯。
2 能較熟練地在情景中運用本單元所學(xué)的日常交際用語和含有情態(tài)動詞can的句型。
1 6 聽懂、會說、會讀并理解E部分 Look and read。
2 7 了解元音字母a在單詞中的讀音。
3 8 能熟練表演唱本單元出現(xiàn)歌曲。
三、教學(xué)重、難點：
能正確地運用句型Can you …? Yes, I /we can. No, I /we can't. I can … what can you do? 并能在具體情景中以口、筆頭形式進(jìn)行交流。
四、課前準(zhǔn)備：
1 準(zhǔn)備E、G部分出現(xiàn)的投影片。
2 準(zhǔn)備本課對話和詞匯的投影片和圖片。
3 在黑板上預(yù)先寫好課題Unit 3 At a Music lesson。
五、教學(xué)過程：
A Sing a song. 表演唱英文歌曲We can sing and dance.
B Free talk 師生交流
C Revision 復(fù)習(xí)
1 出示B部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學(xué)生認(rèn)讀并拼 讀本課四會單詞。用競賽活動的形式鼓勵學(xué)生參與。
2 出示本課對話投影片，學(xué)生看圖用英文描述。
3 學(xué)生表演對話。
4 用本課所學(xué)句型描述周圍同學(xué)的特長。
D Look and read
1 出示D部分的投影片，指導(dǎo)學(xué)生看圖，引出生詞ride, put,
Aah,教師示范發(fā)音，學(xué)生靜聽、模仿、跟讀。
2 師生問答，運用生詞組成句子。Can you ride a bike? Can you put a …on your head?通過問答的形式加深學(xué)生對生詞的理解和運用。
3 在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生邊聽錄音邊看圖，理解對話。
4 讓學(xué)生聽錄音模仿、跟讀，并在熟讀的基礎(chǔ)上學(xué)生小組內(nèi)分角色朗讀、表演。
E Listen and repeat
1 出示單詞投影片，讓學(xué)生認(rèn)讀after, basketball, class, dance這四個詞。
2 分層次朗讀單詞，讓學(xué)生體會字母a在單詞中的發(fā)音。
3 出示前兩個單元E部分的投影片，讓學(xué)生比較字母a在其 他單詞中的發(fā)音。
4 看圖，教師示范動作，讓學(xué)生理解句子，并讓學(xué)生聽錄音跟讀，朗讀時注意句子的節(jié)奏。
F Hide and seek
1 游戲活動：捉迷藏。既可以是學(xué)生躲藏，也可以是藏學(xué)習(xí)用品。教師示范，后讓學(xué)生自己組織游戲。
2 小組開展游戲活動。
G Sing a song.表演唱本課的英文歌曲
H 布置作業(yè)
能運用本課所學(xué)句型交流各自的特長。
The Sixth Period
一、教學(xué)內(nèi)容：
5A. Unit 3綜合練習(xí)，本課練習(xí)冊
二、教學(xué)目標(biāo)：
1 通過復(fù)習(xí)，能較熟練地掌握本單元所學(xué)的詞匯和句型。
2 能較熟練地在情景中運用本單元所學(xué)的日常交際用語并能運用所學(xué)句型描述、交流各自的特長。
3 能熟練完成本課的練習(xí)冊。
三、教學(xué)重、難點：
1 熟練地掌握本課出現(xiàn)的動詞和動詞短語。
2 能綜合運用本單元所學(xué)過的單詞、句型和日常交際用語。
3 能初步改編或擴(kuò)充本單元所學(xué)的對話。
四、課前準(zhǔn)備：
1 準(zhǔn)備本課詞匯的圖片。
2 準(zhǔn)備錄音機(jī)和練習(xí)冊聽力部分的錄音。
3 黑板上預(yù)先寫好課題Unit 3 At a Music lesson。
五、教學(xué)過程：
A Sing a song. 表演唱英文歌曲We can sing and dance.
B Free talk 師生交流
C Revision 復(fù)習(xí)
1 出示B部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學(xué)生認(rèn)讀并拼讀本課四會單詞。
2 出示本課對話投影片，學(xué)生看圖用英文描述。
3 學(xué)生表演對話。
4 用本課所學(xué)句型描述周圍同學(xué)的特長。
5 聽寫本課四會單詞。
D Practice 練習(xí)
1 Listen and number先讓學(xué)生了解圖意，后聽音標(biāo)號，集體校對。
2 Listen and choose.先讓學(xué)生連鎖認(rèn)讀單詞，后聽音選擇正確的答案，同桌校對。
3 Put in the missing letters.填入所卻字母。讓學(xué)生獨立完成。
4 Put the words in the correct order.先小組討論，后成句連詞。每組選派一個代表板書句子，后集體校對。
5 Look and write.看圖寫句子。先小組討論，后小組匯報。
6 Look and complete.看圖完成對話。課后完成并小組內(nèi)進(jìn)行表演。
E 布置作業(yè)
完成本課的練習(xí)冊。