做學(xué)生難，做女學(xué)生難，做活潑的女學(xué)生更難。矜持一點吧，別人說你裝腔作勢，活潑一點吧，別人說你瘋瘋癲癲。
在那些所謂正兒八經(jīng)的人的眼里，六（一）班有兩個瘋癲之人，一個是張宇，一個就是本姑娘。人說，男笑三癡，張宇有也笑無也笑，他能跟我一樣嗎？遇到高興事，笑逐顏開不可以嗎？碰到熟人了，點頭微笑打招呼不該嗎？一時尷尬，掩口胡盧不行嗎？看書看到動情處，拊掌捧腹不妥嗎？古有嬰寧愛笑，據(jù)說上下五千年，是笑得最美的。憑什么她一咧嘴就最美，我一掩口就瘋癲？我哪點不如嬰寧？何故厚此薄彼？這不是新時代的葉公好龍是什么？真是可笑，可笑。
可笑的事情天天有。那天，班長說我一早來抄別人作業(yè)。他憑什么說我抄別人作業(yè)？他調(diào)查了嗎？真是笑話。我只不過對對答案而已。誰知，一會兒，班主任帶信讓我到辦公室去。誰都知道，班長是班主任身邊的紅人，班長的話，班主任是深信不疑的。來到辦公室，我理不虧，心不虛，面帶笑容，準(zhǔn)備申辯，順便打個小報告：很多同學(xué)反映，班長常常憑空武斷，誣陷好人。我正待班主任發(fā)問，不成想，班主任沒按套路出牌，而是突然厲聲道：“你說你天天笑什么笑！像個瘋子一樣！都喊到辦公室了還在笑！你有羞恥感嗎！你整天笑，笑了成績就好了？笑了就不抄作業(yè)了？笑了就對得起你爹媽了？你看你的作業(yè)，錯漏百出，你還能笑得出來？你難道一點自尊心沒有嗎…….”這一通噼里啪啦、夾七夾八的臭罵，直罵得我暈頭轉(zhuǎn)向找不著北。一時間，不知如何回答，只覺得心頭發(fā)塞，鼻子發(fā)酸，什么也不想說。直到回到教室，扒在座位上，眼淚嘩嘩地流個不停。我招惹誰了，一大早挨通罵？難道笑就是無恥？笑就一定得抄人家作業(yè)？笑就對不起爹媽？笑就不要臉？這是什么邏輯？荒唐透頂！
從那以后，我就很少在班主任面前笑，而且一聽到班主任叫我到辦公室就心里發(fā)毛，渾身發(fā)抖。你說，笑也犯法嗎？
批語：本文真實地表現(xiàn)了一個成績平平的學(xué)生內(nèi)心的痛苦與不平。因為成績不拔尖，就常被同學(xué)誤解，被老師懷疑。在作者看來，這或多或少帶著點歧視。教師應(yīng)躬身自省。
在那些所謂正兒八經(jīng)的人的眼里，六（一）班有兩個瘋癲之人，一個是張宇，一個就是本姑娘。人說，男笑三癡，張宇有也笑無也笑，他能跟我一樣嗎？遇到高興事，笑逐顏開不可以嗎？碰到熟人了，點頭微笑打招呼不該嗎？一時尷尬，掩口胡盧不行嗎？看書看到動情處，拊掌捧腹不妥嗎？古有嬰寧愛笑，據(jù)說上下五千年，是笑得最美的。憑什么她一咧嘴就最美，我一掩口就瘋癲？我哪點不如嬰寧？何故厚此薄彼？這不是新時代的葉公好龍是什么？真是可笑，可笑。
可笑的事情天天有。那天，班長說我一早來抄別人作業(yè)。他憑什么說我抄別人作業(yè)？他調(diào)查了嗎？真是笑話。我只不過對對答案而已。誰知，一會兒，班主任帶信讓我到辦公室去。誰都知道，班長是班主任身邊的紅人，班長的話，班主任是深信不疑的。來到辦公室，我理不虧，心不虛，面帶笑容，準(zhǔn)備申辯，順便打個小報告：很多同學(xué)反映，班長常常憑空武斷，誣陷好人。我正待班主任發(fā)問，不成想，班主任沒按套路出牌，而是突然厲聲道：“你說你天天笑什么笑！像個瘋子一樣！都喊到辦公室了還在笑！你有羞恥感嗎！你整天笑，笑了成績就好了？笑了就不抄作業(yè)了？笑了就對得起你爹媽了？你看你的作業(yè)，錯漏百出，你還能笑得出來？你難道一點自尊心沒有嗎…….”這一通噼里啪啦、夾七夾八的臭罵，直罵得我暈頭轉(zhuǎn)向找不著北。一時間，不知如何回答，只覺得心頭發(fā)塞，鼻子發(fā)酸，什么也不想說。直到回到教室，扒在座位上，眼淚嘩嘩地流個不停。我招惹誰了，一大早挨通罵？難道笑就是無恥？笑就一定得抄人家作業(yè)？笑就對不起爹媽？笑就不要臉？這是什么邏輯？荒唐透頂！
從那以后，我就很少在班主任面前笑，而且一聽到班主任叫我到辦公室就心里發(fā)毛，渾身發(fā)抖。你說，笑也犯法嗎？
批語：本文真實地表現(xiàn)了一個成績平平的學(xué)生內(nèi)心的痛苦與不平。因為成績不拔尖，就常被同學(xué)誤解，被老師懷疑。在作者看來，這或多或少帶著點歧視。教師應(yīng)躬身自省。