小時(shí)候，不喜歡閱讀，總覺得那些文字太過迂腐、深?yuàn)W，自然而然，對語文也就不太感興趣。
當(dāng)她第一天走進(jìn)我們教室時(shí)，什么也沒帶，唯有兩本《演講與口才》。我們很吃驚，她如鉆石般璀璨的眼眸里閃出幾絲光亮，敏捷地眨眨眼，當(dāng)她笑著說：“這節(jié)課讓我們一起欣賞幾篇優(yōu)秀的文章吧。”我們更是詫異，在六年級(jí)那惜時(shí)如金的歲月里，她竟然會(huì)用一課時(shí)間來放棄講課，而去閱讀一些雜文。
她依然是明亮的雙眸看著我們，似乎是看出了我們的疑問，笑著說：“我們這一課并不是浪費(fèi)時(shí)間，只有先了解了文學(xué)，才能學(xué)好語文?！?BR> 當(dāng)她抑揚(yáng)頓挫的聲音在吵吵喳喳的教室里響起時(shí)，教室內(nèi)突然靜下來，就如一竄燃燒的火突然被一盆冰冷的水澆滅了，鴉雀無聲。
她的聲音霎是好聽，就似山間的一澗清泉，柔柔的，不大不小，恰好能夠洗禮人的心靈，給人愉悅之感。就像一首優(yōu)美的曲兒，撥動(dòng)人們的心弦，奏出悠揚(yáng)的樂聲。那些優(yōu)美的文字，精妙的詩一樣的語句在她甜美的聲音襯托下更是顯得富有神秘感，勾起了我們心中的夢。
我第發(fā)現(xiàn)，原來文學(xué)是多么美麗的東西，欣賞文學(xué)更是一件樂事。
窗外，陽光顯得格外明艷動(dòng)人，窗戶打開著，似乎風(fēng)兒也被這甜甜的聲音，美妙的文字吸引，不時(shí)從窗外溜進(jìn)來，撫過我們，選一個(gè)舒適的地方停留下來，和我們共同聆聽優(yōu)雅美好的文字之歌。
她一手握著那本書，一手在空中比劃著，為我們描繪著一幅幅畫面。她似乎走進(jìn)了故事，她不只是在朗讀，而是文章中的主人公，正在向我們娓娓地講述著她親身經(jīng)歷的一件件事，她的那雙美麗的大眼睛熠熠發(fā)光，像夜空中明亮、耀眼的一顆星，那眸子里透出的一絲孩子的頑皮，與她的年齡似乎一點(diǎn)兒也不相符。
因?yàn)槲膶W(xué)，她仿佛回到了孩提時(shí)代。當(dāng)她在課堂上讀完一篇篇散文、小說時(shí)，我心中對文學(xué)，對文字的向往就多了一分。當(dāng)我在她的鼓勵(lì)下寫出了第一篇發(fā)表作文時(shí)，當(dāng)我閱讀了一本一本我未曾了解的名著時(shí)，當(dāng)我對文學(xué)越來越愛好時(shí)，我總會(huì)想起她，是她用她對文學(xué)的執(zhí)著影響著我，讓我對文學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)并且熱愛著它。
我想，她應(yīng)該是對我影響深的人。她讓我愛好文學(xué)并了解世界。她那如潺潺的流水一樣的聲音永遠(yuǎn)在我耳邊縈繞，激勵(lì)著我。
當(dāng)她第一天走進(jìn)我們教室時(shí)，什么也沒帶，唯有兩本《演講與口才》。我們很吃驚，她如鉆石般璀璨的眼眸里閃出幾絲光亮，敏捷地眨眨眼，當(dāng)她笑著說：“這節(jié)課讓我們一起欣賞幾篇優(yōu)秀的文章吧。”我們更是詫異，在六年級(jí)那惜時(shí)如金的歲月里，她竟然會(huì)用一課時(shí)間來放棄講課，而去閱讀一些雜文。
她依然是明亮的雙眸看著我們，似乎是看出了我們的疑問，笑著說：“我們這一課并不是浪費(fèi)時(shí)間，只有先了解了文學(xué)，才能學(xué)好語文?！?BR> 當(dāng)她抑揚(yáng)頓挫的聲音在吵吵喳喳的教室里響起時(shí)，教室內(nèi)突然靜下來，就如一竄燃燒的火突然被一盆冰冷的水澆滅了，鴉雀無聲。
她的聲音霎是好聽，就似山間的一澗清泉，柔柔的，不大不小，恰好能夠洗禮人的心靈，給人愉悅之感。就像一首優(yōu)美的曲兒，撥動(dòng)人們的心弦，奏出悠揚(yáng)的樂聲。那些優(yōu)美的文字，精妙的詩一樣的語句在她甜美的聲音襯托下更是顯得富有神秘感，勾起了我們心中的夢。
我第發(fā)現(xiàn)，原來文學(xué)是多么美麗的東西，欣賞文學(xué)更是一件樂事。
窗外，陽光顯得格外明艷動(dòng)人，窗戶打開著，似乎風(fēng)兒也被這甜甜的聲音，美妙的文字吸引，不時(shí)從窗外溜進(jìn)來，撫過我們，選一個(gè)舒適的地方停留下來，和我們共同聆聽優(yōu)雅美好的文字之歌。
她一手握著那本書，一手在空中比劃著，為我們描繪著一幅幅畫面。她似乎走進(jìn)了故事，她不只是在朗讀，而是文章中的主人公，正在向我們娓娓地講述著她親身經(jīng)歷的一件件事，她的那雙美麗的大眼睛熠熠發(fā)光，像夜空中明亮、耀眼的一顆星，那眸子里透出的一絲孩子的頑皮，與她的年齡似乎一點(diǎn)兒也不相符。
因?yàn)槲膶W(xué)，她仿佛回到了孩提時(shí)代。當(dāng)她在課堂上讀完一篇篇散文、小說時(shí)，我心中對文學(xué)，對文字的向往就多了一分。當(dāng)我在她的鼓勵(lì)下寫出了第一篇發(fā)表作文時(shí)，當(dāng)我閱讀了一本一本我未曾了解的名著時(shí)，當(dāng)我對文學(xué)越來越愛好時(shí)，我總會(huì)想起她，是她用她對文學(xué)的執(zhí)著影響著我，讓我對文學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)并且熱愛著它。
我想，她應(yīng)該是對我影響深的人。她讓我愛好文學(xué)并了解世界。她那如潺潺的流水一樣的聲音永遠(yuǎn)在我耳邊縈繞，激勵(lì)著我。