記我的恩師馬老師
在所有我認(rèn)為的老師中，記憶深的恐怕要數(shù)馬老師了。她是“乖孩子幼兒園”的創(chuàng)辦人。她的名字和面貌我已記不太清了。只是，她所教予我的溫柔，卻深藏我心，不易抹去。
要說我喜歡她的什么地方，她待每一個(gè)人都很溫柔，懂得對(duì)社會(huì)感恩。她可以為了幫助一個(gè)與她素不相干的人而傾盡全力。她教育幼生們，并不是為了錢，而是為了這個(gè)社會(huì)做她所能做的。雖然每一位老師都可能做到這樣，但在我認(rèn)為，她將這做的尤其好。她在我心中，勝過了任何一位老師的地位。如果有“棒老師評(píng)選”，她一定能得第一。此外，請(qǐng)恕我講幾個(gè)事例加以證明：
一、 探病
我以前是個(gè)極沒耐性的人，對(duì)于無所謂的事不愿花一點(diǎn)兒工夫。但是她，卻改變了我這一點(diǎn)。
在一堂寫字課上，其他的同學(xué)都在認(rèn)真寫字，惟獨(dú)我單坐著不動(dòng)。馬老師看見了，用極其平淡的語氣問我：“怎么別人都在寫字，救你不動(dòng)呢？”我只說：“我不會(huì)，所以也不想寫?！彼犃耍膊徽f，只是牽著我的手。起先想掙開的。但不知為什么，被她牽著有一種很安心、很平和的感覺，也就下意識(shí)的不掙開了。
一個(gè)一個(gè)標(biāo)致的字從我本子上劃過。待寫完了，她說：“你看，只要你想，不是寫得挺好的嗎？”事實(shí)上大部分都是她牽著我的手寫的，我根本就沒動(dòng)過筆。我也是在那時(shí)第對(duì)老師有了看法。
二、 探病
在上中班時(shí)，因?yàn)槟承┰蛭业昧藗魅静?。在母親以此為理由向老師請(qǐng)假時(shí)，老師急了。她趕忙放下學(xué)校事務(wù)，直奔我家去。
她見到我，眼淚差點(diǎn)“蹦”出來，臉也紅的像熟透了的蘋果。我望著她的樣子，好可愛，讓人想要保護(hù)。啊不是，說錯(cuò)話了。
在生病一個(gè)多月的日子里她無微不至的照顧著外人極度排斥的我。我一直覺得奇怪，她怎么還能顧得上學(xué)校的事，還有她為什么沒有被我的病傳染。我為她找了一個(gè)理由：因?yàn)轳R老師有一個(gè)異常溫柔的心，所以老天不忍馬老師受苦，賜了她一副“百病不侵”的身軀。
三、 包容
我小時(shí)是一個(gè)很調(diào)皮的孩子，是學(xué)校里有名的“小霸王”，自然是同學(xué)們所深惡痛疾的。
，我與一位同學(xué)鬧了別扭。起先還好，只是用拳頭打。后來實(shí)在有些憋氣，便拿起鉛筆朝他眼睛刺去（值得慶幸的是我當(dāng)時(shí)并未戳到他的眼睛，只是在眼角戳了一個(gè)洞）。
后來他的父母找上門來，要求老師評(píng)理。馬老師說：“算了吧，黃磊他也不是故意的?！蓖瑢W(xué)的母親說：“不行！除非他們家陪我兒子醫(yī)藥費(fèi)和精神損失費(fèi)800，否則這件事不罷休！”老師馬上回去辦公室。我起先以為她是想逃避，不愿介入此事，冷笑了聲。但后來我才知道我錯(cuò)了，她滿臉灰塵的回來了，手里拿著一沓錢，五十元十元不等：“您數(shù)一數(shù)，這兒正好800元，所以這件事就這么算了吧。”同學(xué)的母親先是發(fā)呆，然后拿著那一沓錢，數(shù)也不數(shù)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我后來問老師：“我們什么都沒有做錯(cuò)，是他們也有錯(cuò)在先，為什么我們邀對(duì)他們低聲下氣，還要給他們錢?！蔽业诳吹搅死蠋煵粣偟拿婵祝骸安还苷l對(duì)誰錯(cuò)，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解他人。只要對(duì)方說了‘對(duì)不起’，我們都應(yīng)該原諒對(duì)方。我問你，他跟你說‘對(duì)不起’了嗎？”“說了，可是……”我沒說完，老師打斷了我的話：“沒有可是！孩子，記著！人在這世上重要的就是要學(xué)會(huì)寬容他人。”說完，轉(zhuǎn)身回辦公室。
盡管老師沒有表現(xiàn)出來，但我知道她在生氣，在生我的氣。并不是我浪費(fèi)了他貴重的800元欠，而是出自于我的不遜。
畢業(yè)合照之后，我向同學(xué)做了件平常我絕對(duì)不會(huì)做的事，那就是向他道歉。然后，我去找馬老師，對(duì)她說：“馬老師，我長(zhǎng)大以后也要做像老師這樣的幼師。”老師先是一愣，然后說：“好啊，我會(huì)等到那個(gè)時(shí)刻的！”就這樣成了我與馬老師的后見面
也是近來才知道，男性是不能夠當(dāng)幼師的。這無疑給我心中平添了一份遺憾。只是，馬老師那略帶憔悴的身影，至今仍深印我心。
憶我的恩師，馬老師！
在所有我認(rèn)為的老師中，記憶深的恐怕要數(shù)馬老師了。她是“乖孩子幼兒園”的創(chuàng)辦人。她的名字和面貌我已記不太清了。只是，她所教予我的溫柔，卻深藏我心，不易抹去。
要說我喜歡她的什么地方，她待每一個(gè)人都很溫柔，懂得對(duì)社會(huì)感恩。她可以為了幫助一個(gè)與她素不相干的人而傾盡全力。她教育幼生們，并不是為了錢，而是為了這個(gè)社會(huì)做她所能做的。雖然每一位老師都可能做到這樣，但在我認(rèn)為，她將這做的尤其好。她在我心中，勝過了任何一位老師的地位。如果有“棒老師評(píng)選”，她一定能得第一。此外，請(qǐng)恕我講幾個(gè)事例加以證明：
一、 探病
我以前是個(gè)極沒耐性的人，對(duì)于無所謂的事不愿花一點(diǎn)兒工夫。但是她，卻改變了我這一點(diǎn)。
在一堂寫字課上，其他的同學(xué)都在認(rèn)真寫字，惟獨(dú)我單坐著不動(dòng)。馬老師看見了，用極其平淡的語氣問我：“怎么別人都在寫字，救你不動(dòng)呢？”我只說：“我不會(huì)，所以也不想寫?！彼犃耍膊徽f，只是牽著我的手。起先想掙開的。但不知為什么，被她牽著有一種很安心、很平和的感覺，也就下意識(shí)的不掙開了。
一個(gè)一個(gè)標(biāo)致的字從我本子上劃過。待寫完了，她說：“你看，只要你想，不是寫得挺好的嗎？”事實(shí)上大部分都是她牽著我的手寫的，我根本就沒動(dòng)過筆。我也是在那時(shí)第對(duì)老師有了看法。
二、 探病
在上中班時(shí)，因?yàn)槟承┰蛭业昧藗魅静?。在母親以此為理由向老師請(qǐng)假時(shí)，老師急了。她趕忙放下學(xué)校事務(wù)，直奔我家去。
她見到我，眼淚差點(diǎn)“蹦”出來，臉也紅的像熟透了的蘋果。我望著她的樣子，好可愛，讓人想要保護(hù)。啊不是，說錯(cuò)話了。
在生病一個(gè)多月的日子里她無微不至的照顧著外人極度排斥的我。我一直覺得奇怪，她怎么還能顧得上學(xué)校的事，還有她為什么沒有被我的病傳染。我為她找了一個(gè)理由：因?yàn)轳R老師有一個(gè)異常溫柔的心，所以老天不忍馬老師受苦，賜了她一副“百病不侵”的身軀。
三、 包容
我小時(shí)是一個(gè)很調(diào)皮的孩子，是學(xué)校里有名的“小霸王”，自然是同學(xué)們所深惡痛疾的。
，我與一位同學(xué)鬧了別扭。起先還好，只是用拳頭打。后來實(shí)在有些憋氣，便拿起鉛筆朝他眼睛刺去（值得慶幸的是我當(dāng)時(shí)并未戳到他的眼睛，只是在眼角戳了一個(gè)洞）。
后來他的父母找上門來，要求老師評(píng)理。馬老師說：“算了吧，黃磊他也不是故意的?！蓖瑢W(xué)的母親說：“不行！除非他們家陪我兒子醫(yī)藥費(fèi)和精神損失費(fèi)800，否則這件事不罷休！”老師馬上回去辦公室。我起先以為她是想逃避，不愿介入此事，冷笑了聲。但后來我才知道我錯(cuò)了，她滿臉灰塵的回來了，手里拿著一沓錢，五十元十元不等：“您數(shù)一數(shù)，這兒正好800元，所以這件事就這么算了吧。”同學(xué)的母親先是發(fā)呆，然后拿著那一沓錢，數(shù)也不數(shù)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我后來問老師：“我們什么都沒有做錯(cuò)，是他們也有錯(cuò)在先，為什么我們邀對(duì)他們低聲下氣，還要給他們錢?！蔽业诳吹搅死蠋煵粣偟拿婵祝骸安还苷l對(duì)誰錯(cuò)，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解他人。只要對(duì)方說了‘對(duì)不起’，我們都應(yīng)該原諒對(duì)方。我問你，他跟你說‘對(duì)不起’了嗎？”“說了，可是……”我沒說完，老師打斷了我的話：“沒有可是！孩子，記著！人在這世上重要的就是要學(xué)會(huì)寬容他人。”說完，轉(zhuǎn)身回辦公室。
盡管老師沒有表現(xiàn)出來，但我知道她在生氣，在生我的氣。并不是我浪費(fèi)了他貴重的800元欠，而是出自于我的不遜。
畢業(yè)合照之后，我向同學(xué)做了件平常我絕對(duì)不會(huì)做的事，那就是向他道歉。然后，我去找馬老師，對(duì)她說：“馬老師，我長(zhǎng)大以后也要做像老師這樣的幼師。”老師先是一愣，然后說：“好啊，我會(huì)等到那個(gè)時(shí)刻的！”就這樣成了我與馬老師的后見面
也是近來才知道，男性是不能夠當(dāng)幼師的。這無疑給我心中平添了一份遺憾。只是，馬老師那略帶憔悴的身影，至今仍深印我心。
憶我的恩師，馬老師！