英語口語頻道為大家整理的英語口語考試加強(qiáng)訓(xùn)練提高總成績，供大家參考:)
隨著國家經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展以及與世界各國日益密切的交往，能講一口流利的英語已經(jīng)是我們現(xiàn)代人的基本素質(zhì)要求之一。隨著我國英語教學(xué)的穩(wěn)步發(fā)展，國家制定一系列政策，不斷地推出英語新教材和不斷地完成英語考試制度。而學(xué)生掌握英語的基本知識和技能，并后能運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，是需要通過英語教學(xué)過程中對學(xué)生聽、說、讀、寫能力進(jìn)行不斷地訓(xùn)練。其中，英語口語是英語教學(xué)過程中的重要內(nèi)容之一。所以我國修訂的英語教學(xué)大綱中已明確指出“英語考試既要有筆試，也要有英語聽力測試和口語測試”。從國家制定的英語教學(xué)政策，可以看出英語口語測試已越來越受到重視。而萬朋學(xué)堂的互動英語就是在我國中小學(xué)英語教學(xué)改革的大背景下因運(yùn)而生的。
英語口語考試政策的實(shí)施情況
我國部分城市已經(jīng)在落實(shí)英語口語測試，全國多個省教育廳已在英語考試內(nèi)容及政策中說明有條件的城市逐步將英語口語列入中考、高考考試內(nèi)容。比如，南京市專門根據(jù)江蘇省教育廳《關(guān)于做好2013年江蘇省高中學(xué)生英語口語等級測試工作的通知》和江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室《關(guān)于2013年江蘇省高中學(xué)生英語口語等級測試的函》等文件的相關(guān)精神，結(jié)合南京當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定南京市2013年高中學(xué)生英語口語等級測試實(shí)施細(xì)則。廣東省為了提高當(dāng)?shù)刂行W(xué)教育水平，制定《廣東省高中階段學(xué)校招生考試英語口語考試指南》、《廣東省高中階段學(xué)校招生考試英語口語考試考生守則》和《廣東省高中階段學(xué)校招生考試英語口語考試考官和監(jiān)考員守則》。
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家長不必?fù)?dān)心
在各個省教育廳提出在中考中增設(shè)英語口語測試后，引起眾多家長關(guān)注。很多家長擔(dān)心英語口語考試會不會突然實(shí)施，導(dǎo)致孩子不知所措。就這問題，記者專訪某省教育廳主任，他表示是否增設(shè)英語口語考試游各地教育局根據(jù)自身情況決定，不過即使實(shí)施英語口語考試，也必須是經(jīng)過充分的民意調(diào)查之后，并一定會給學(xué)生充足的準(zhǔn)備時間后才能實(shí)施。
英語口語考試使用“人機(jī)對話 計算機(jī)作答”
由于考官與考生面對面的傳統(tǒng)英語口語考試形式，不僅組織困難、受考官行為影響、測試難度大、測試成本高，而且很容易受到考官主觀因素影響，考試結(jié)果存在一定的公正性問題。針對這些問題，省教育廳通過建立大型題庫和評價標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)，統(tǒng)一英語考試內(nèi)容、語速和打分標(biāo)準(zhǔn)，通過人與計算機(jī)對話的形式考查學(xué)生英語聽力和口語能力。
互動英語應(yīng)運(yùn)而生 幫中小學(xué)生解決英語口語考試成績
萬朋學(xué)堂針對我國修訂教學(xué)大綱中對英語聽、說、讀、寫能力的要求，及對英語口語的重視程度，開發(fā)一款融合人教、牛津譯林、湘教、外研社等各種版本教材，結(jié)合智能口語評測技術(shù)和智能分析糾錯技術(shù)，在線提升中小學(xué)生聽、說、讀、寫能力的英語互動學(xué)習(xí)應(yīng)用。
互動英語能夠客觀評估學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力水平，智能評測系統(tǒng)從流利度、韻律度、完整度、準(zhǔn)確度四大維度精確評分，評測結(jié)果達(dá)到高水平英語教師評測水平。同步各版本教材有助于全面落實(shí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，更重要的特色是家長和老師可以通過互動英語進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)情況。終提高學(xué)生在中考、高考中英語聽力和口語考試成績。
萬朋學(xué)堂一直希望通過先進(jìn)研發(fā)技術(shù)能力，實(shí)現(xiàn)“讓孩子卓越闖天下 讓老師桃李滿天下”的使命，互動英語希望能切實(shí)有效地使英語素質(zhì)教育得到進(jìn)一步的發(fā)展，為全國中小學(xué)英語教學(xué)改革發(fā)展實(shí)現(xiàn)自己的一份力量。
隨著國家經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展以及與世界各國日益密切的交往，能講一口流利的英語已經(jīng)是我們現(xiàn)代人的基本素質(zhì)要求之一。隨著我國英語教學(xué)的穩(wěn)步發(fā)展，國家制定一系列政策，不斷地推出英語新教材和不斷地完成英語考試制度。而學(xué)生掌握英語的基本知識和技能，并后能運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，是需要通過英語教學(xué)過程中對學(xué)生聽、說、讀、寫能力進(jìn)行不斷地訓(xùn)練。其中，英語口語是英語教學(xué)過程中的重要內(nèi)容之一。所以我國修訂的英語教學(xué)大綱中已明確指出“英語考試既要有筆試，也要有英語聽力測試和口語測試”。從國家制定的英語教學(xué)政策，可以看出英語口語測試已越來越受到重視。而萬朋學(xué)堂的互動英語就是在我國中小學(xué)英語教學(xué)改革的大背景下因運(yùn)而生的。
英語口語考試政策的實(shí)施情況
我國部分城市已經(jīng)在落實(shí)英語口語測試，全國多個省教育廳已在英語考試內(nèi)容及政策中說明有條件的城市逐步將英語口語列入中考、高考考試內(nèi)容。比如，南京市專門根據(jù)江蘇省教育廳《關(guān)于做好2013年江蘇省高中學(xué)生英語口語等級測試工作的通知》和江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室《關(guān)于2013年江蘇省高中學(xué)生英語口語等級測試的函》等文件的相關(guān)精神，結(jié)合南京當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定南京市2013年高中學(xué)生英語口語等級測試實(shí)施細(xì)則。廣東省為了提高當(dāng)?shù)刂行W(xué)教育水平，制定《廣東省高中階段學(xué)校招生考試英語口語考試指南》、《廣東省高中階段學(xué)校招生考試英語口語考試考生守則》和《廣東省高中階段學(xué)校招生考試英語口語考試考官和監(jiān)考員守則》。
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家長不必?fù)?dān)心
在各個省教育廳提出在中考中增設(shè)英語口語測試后，引起眾多家長關(guān)注。很多家長擔(dān)心英語口語考試會不會突然實(shí)施，導(dǎo)致孩子不知所措。就這問題，記者專訪某省教育廳主任，他表示是否增設(shè)英語口語考試游各地教育局根據(jù)自身情況決定，不過即使實(shí)施英語口語考試，也必須是經(jīng)過充分的民意調(diào)查之后，并一定會給學(xué)生充足的準(zhǔn)備時間后才能實(shí)施。
英語口語考試使用“人機(jī)對話 計算機(jī)作答”
由于考官與考生面對面的傳統(tǒng)英語口語考試形式，不僅組織困難、受考官行為影響、測試難度大、測試成本高，而且很容易受到考官主觀因素影響，考試結(jié)果存在一定的公正性問題。針對這些問題，省教育廳通過建立大型題庫和評價標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)，統(tǒng)一英語考試內(nèi)容、語速和打分標(biāo)準(zhǔn)，通過人與計算機(jī)對話的形式考查學(xué)生英語聽力和口語能力。
互動英語應(yīng)運(yùn)而生 幫中小學(xué)生解決英語口語考試成績
萬朋學(xué)堂針對我國修訂教學(xué)大綱中對英語聽、說、讀、寫能力的要求，及對英語口語的重視程度，開發(fā)一款融合人教、牛津譯林、湘教、外研社等各種版本教材，結(jié)合智能口語評測技術(shù)和智能分析糾錯技術(shù)，在線提升中小學(xué)生聽、說、讀、寫能力的英語互動學(xué)習(xí)應(yīng)用。
互動英語能夠客觀評估學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力水平，智能評測系統(tǒng)從流利度、韻律度、完整度、準(zhǔn)確度四大維度精確評分，評測結(jié)果達(dá)到高水平英語教師評測水平。同步各版本教材有助于全面落實(shí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，更重要的特色是家長和老師可以通過互動英語進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)情況。終提高學(xué)生在中考、高考中英語聽力和口語考試成績。
萬朋學(xué)堂一直希望通過先進(jìn)研發(fā)技術(shù)能力，實(shí)現(xiàn)“讓孩子卓越闖天下 讓老師桃李滿天下”的使命，互動英語希望能切實(shí)有效地使英語素質(zhì)教育得到進(jìn)一步的發(fā)展，為全國中小學(xué)英語教學(xué)改革發(fā)展實(shí)現(xiàn)自己的一份力量。