我平時(shí)學(xué)習(xí)還行，紀(jì)律也可以，就是有一的毛病……不愛(ài)惜東西。再堅(jiān)固的物品到我手里用不了多久就變得“粉身碎骨”了。大到臺(tái)燈、鬧鐘、手表，小到鉛筆、尺子、橡皮……幾乎都被我弄得“體無(wú)完膚”。
為這事爸爸、媽媽沒(méi)少說(shuō)我，可我就是聽(tīng)不進(jìn)去。
最近一次被毀壞的東西是小姑從美國(guó)給我寄來(lái)的“小坦克”造型的迷你手表。剛得到它時(shí)，令我愛(ài)不釋手，但沒(méi)出一個(gè)月它就被我拆得“七零八落”了。小坦克里的士兵的頭被我弄斷，表帶不知丟在何處，鏈子折成了三截……媽媽發(fā)現(xiàn)后批評(píng)了我，我卻很不耐煩、振振有詞地說(shuō)：“您總是嘮叨個(gè)沒(méi)完，不就是價(jià)值10美元的一塊手表中嗎？壞就壞了吧，有什么了不起，值得這樣小驚大怪的?！痹谝慌缘哪棠毯桶职忠捕颊f(shuō)我做得不對(duì)。我把這些話全過(guò)了幾天，我從電視上無(wú)意中看到一部反映西北貧困山區(qū)孩子們真實(shí)生活的記錄片，那里的孩子們的生活現(xiàn)狀讓我十分震動(dòng)。他們與我年齡相仿，卻沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)和文具，更沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)肉吃、買(mǎi)衣穿，甚至有許多孩子因家里太窮不得不中途輟學(xué)?？伤麄儾⒉桓市?，總盼望著有一天能重返校園，繼續(xù)坐在教室里學(xué)習(xí)新知識(shí)……盡管他們的生活條件如此艱苦，但他們那種樂(lè)觀向上、努力學(xué)習(xí)的精神，對(duì)幸福生活的憧憬與向往之情，深深地感染、教育了我。這只小坦克手表雖然只賣(mài)90元人民幣，可它對(duì)山里的孩子來(lái)說(shuō)卻是一筆很大的財(cái)富。能買(mǎi)許多書(shū)和文具，還可以適當(dāng)改善他們的生活條件……而我卻隨意毀壞，一點(diǎn)不懂得珍惜。想想山里的孩子，再看看自己的所作所為，真感到非常慚愧。
從那以后，我逐漸改掉了毀壞東西的毛病。我要把自己的零花錢(qián)積攢起來(lái)，捐給貧困山區(qū)的孩子們，讓他們和我一樣，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年！
指導(dǎo)教師：盧淑宜
點(diǎn)評(píng)：
作者按照先概括，后具體。先概括寫(xiě)有什么毛?。辉倬唧w描述一次“壞毛病”的表現(xiàn)；最后詳寫(xiě)改掉“壞毛病”的原因；結(jié)尾略寫(xiě)改掉后的做法。思路清楚，詳略得當(dāng)。感情真實(shí)，語(yǔ)言樸素，立意深刻。
為這事爸爸、媽媽沒(méi)少說(shuō)我，可我就是聽(tīng)不進(jìn)去。
最近一次被毀壞的東西是小姑從美國(guó)給我寄來(lái)的“小坦克”造型的迷你手表。剛得到它時(shí)，令我愛(ài)不釋手，但沒(méi)出一個(gè)月它就被我拆得“七零八落”了。小坦克里的士兵的頭被我弄斷，表帶不知丟在何處，鏈子折成了三截……媽媽發(fā)現(xiàn)后批評(píng)了我，我卻很不耐煩、振振有詞地說(shuō)：“您總是嘮叨個(gè)沒(méi)完，不就是價(jià)值10美元的一塊手表中嗎？壞就壞了吧，有什么了不起，值得這樣小驚大怪的?！痹谝慌缘哪棠毯桶职忠捕颊f(shuō)我做得不對(duì)。我把這些話全過(guò)了幾天，我從電視上無(wú)意中看到一部反映西北貧困山區(qū)孩子們真實(shí)生活的記錄片，那里的孩子們的生活現(xiàn)狀讓我十分震動(dòng)。他們與我年齡相仿，卻沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)和文具，更沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)肉吃、買(mǎi)衣穿，甚至有許多孩子因家里太窮不得不中途輟學(xué)?？伤麄儾⒉桓市?，總盼望著有一天能重返校園，繼續(xù)坐在教室里學(xué)習(xí)新知識(shí)……盡管他們的生活條件如此艱苦，但他們那種樂(lè)觀向上、努力學(xué)習(xí)的精神，對(duì)幸福生活的憧憬與向往之情，深深地感染、教育了我。這只小坦克手表雖然只賣(mài)90元人民幣，可它對(duì)山里的孩子來(lái)說(shuō)卻是一筆很大的財(cái)富。能買(mǎi)許多書(shū)和文具，還可以適當(dāng)改善他們的生活條件……而我卻隨意毀壞，一點(diǎn)不懂得珍惜。想想山里的孩子，再看看自己的所作所為，真感到非常慚愧。
從那以后，我逐漸改掉了毀壞東西的毛病。我要把自己的零花錢(qián)積攢起來(lái)，捐給貧困山區(qū)的孩子們，讓他們和我一樣，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年！
指導(dǎo)教師：盧淑宜
點(diǎn)評(píng)：
作者按照先概括，后具體。先概括寫(xiě)有什么毛?。辉倬唧w描述一次“壞毛病”的表現(xiàn)；最后詳寫(xiě)改掉“壞毛病”的原因；結(jié)尾略寫(xiě)改掉后的做法。思路清楚，詳略得當(dāng)。感情真實(shí)，語(yǔ)言樸素，立意深刻。