友誼是春天的暖風，吹拂著我們的臉龐，友誼是夏天的太陽，燃燒著我們的激情。友誼是秋天的果園，累累的果實成為友誼的見證。友誼是冬天的炭火，暖和著我們的心田。
我、劉和張是形影不離、互相幫助的好伙伴，同學稱我們?yōu)椤八傈h”。我們一起吃飯，一起學習，一起玩耍。
一節(jié)體育課，我們去打籃球，張拿起一個籃球，我們便向籃球場走去。我的秋季很差，半節(jié)課還沒投進一個球，休息時，我沒精打采地坐在地上，一句話也不說。劉和張跑過來安慰我，并決定幫我練球。10分鐘后，我還是絲毫沒有長進。他們鼓勵我，使我有了自信心，后十分鐘，我聚精會神地練球，目光緊盯球籃，兩腳前后成半蹲式，雙手托住球，身體向前傾，兩腳一蹬，雙手一伸，球便像火箭一樣向球籃飛去，進了！我信心十足，更賣力的練習，下課后，張告訴我，我后十分鐘進了7個球，頓時一種難以言說的暖和流入我心間，這都是他們的功勞啊！
友誼就像一根繩子，將我們緊緊捆在一起，希望這友誼的贊歌，飄香南北四方。
在游泳館里，張正幫我復習自由泳，看他聚精會神、認真的樣子，還真像個游泳教練。好幾天沒練自由泳，差不多都忘了。我一邊想著，一邊游。一不小心，腿使勁一蹬，正好打到張的胳膊上，張痛苦地呻吟了一下，爬上岸。我擔心地問：“沒事吧？痛不痛？”張咬著牙擠出一絲笑臉：“沒事，不痛，不用擔心?！痹谙丛钑r，我無意中看到了張的胳膊，被我蹬的那塊早已淤血，紅通通的。張發(fā)現了我在看他的傷口，馬上又若無其事地晃了晃，強忍著痛苦。我深深地感動了，這時的友誼就像夏天的太陽一樣，熊熊的燃燒。
五年級吳威劍
指導教師：張之廉
點評：
本文通過兩個具體事例---練球、練游泳，向讀者展示了這個“死黨”的深厚感情，開篇排比出色，敘述具體，所選事例典型，能夠體現“友誼的贊歌”劉和張品格的高尚。但結尾若能再加強一下會更好。
我、劉和張是形影不離、互相幫助的好伙伴，同學稱我們?yōu)椤八傈h”。我們一起吃飯，一起學習，一起玩耍。
一節(jié)體育課，我們去打籃球，張拿起一個籃球，我們便向籃球場走去。我的秋季很差，半節(jié)課還沒投進一個球，休息時，我沒精打采地坐在地上，一句話也不說。劉和張跑過來安慰我，并決定幫我練球。10分鐘后，我還是絲毫沒有長進。他們鼓勵我，使我有了自信心，后十分鐘，我聚精會神地練球，目光緊盯球籃，兩腳前后成半蹲式，雙手托住球，身體向前傾，兩腳一蹬，雙手一伸，球便像火箭一樣向球籃飛去，進了！我信心十足，更賣力的練習，下課后，張告訴我，我后十分鐘進了7個球，頓時一種難以言說的暖和流入我心間，這都是他們的功勞啊！
友誼就像一根繩子，將我們緊緊捆在一起，希望這友誼的贊歌，飄香南北四方。
在游泳館里，張正幫我復習自由泳，看他聚精會神、認真的樣子，還真像個游泳教練。好幾天沒練自由泳，差不多都忘了。我一邊想著，一邊游。一不小心，腿使勁一蹬，正好打到張的胳膊上，張痛苦地呻吟了一下，爬上岸。我擔心地問：“沒事吧？痛不痛？”張咬著牙擠出一絲笑臉：“沒事，不痛，不用擔心?！痹谙丛钑r，我無意中看到了張的胳膊，被我蹬的那塊早已淤血，紅通通的。張發(fā)現了我在看他的傷口，馬上又若無其事地晃了晃，強忍著痛苦。我深深地感動了，這時的友誼就像夏天的太陽一樣，熊熊的燃燒。
五年級吳威劍
指導教師：張之廉
點評：
本文通過兩個具體事例---練球、練游泳，向讀者展示了這個“死黨”的深厚感情，開篇排比出色，敘述具體，所選事例典型，能夠體現“友誼的贊歌”劉和張品格的高尚。但結尾若能再加強一下會更好。