我是一個(gè)生長(zhǎng)在大城市從小就向往著大自然的孩子。在我的心里：大自然是有無限魅力的，是有無窮變化的，它比畫，比詩(shī)，比音樂更生動(dòng)、迷人。大自然是我最向往的地方，終于有一天，我投入了大自然的懷抱。
我愛大自然的宏偉，當(dāng)我進(jìn)入大自然，腳踏在千萬(wàn)年積累的落葉上，手摸著參天的樹木，眼望著那數(shù)不清的綠色，呼吸著那格外清新的空氣時(shí)，我感到在這碩大的“綠傘”下是多么的自由，而自己又是那么的渺小。大森林是個(gè)天然的氧吧，也是我快樂的天堂。
我愛大自然的精巧。一條小溪從眼前流過，我不禁捧起一捧水，送到嘴邊。忽聽有人說：“這水多涼啊，可不能喝?！倍覅s想：“難道還有比大自然的杰作……小溪，更清的水嗎？”我把水送到嘴邊，一飲而盡，口中馬上布滿了清涼與甘甜的味道，嗓中也清新多了。聽著那嘩嘩的流水聲，我感覺這條小溪比任何工藝品都精致，不知是哪位巧匠將它打造。溪水很清，可以看見溪底的沙石，我抓了一把沙子，可它實(shí)在是太頑皮了，不一會(huì)兒便從我手中溜了出去，回到了溪底。小溪是個(gè)歡樂的小精靈，也是大自然最精巧的作品。
我愛大自然的變化。當(dāng)我乘坐飛機(jī)，和云朵同行時(shí)，一道刺眼的金光出現(xiàn)在我的眼前。它是太陽(yáng)燦爛的一束光，是任何其他光不可企及的，是極為漂亮的景色。不一會(huì)，天漸漸地暗了下去，那道金線卻顯得更亮了，可惜它的漂亮是短暫的，金線越變?cè)郊?xì)，最后逃離了我的目光。它消失了嗎？不，你看天邊不是還有些余輝嗎？它是夕陽(yáng)的最后一段身影，大自然呀，你的變化為何是那樣無窮盡，為何又是那樣的漂亮？你連每日最后一點(diǎn)光輝也不放過，并把它塑造的那樣漂亮，你難道還稱不上是偉大的藝術(shù)家嗎？變化，你為何總是偏愛大自然呢？
大自然越看越可愛，你叫我怎能不愛它？大自然的確比畫，比詩(shī)，比音樂更生動(dòng)，迷人。我愛它的宏偉，愛它的精巧，愛它的變化，愛它的一切一切，我是個(gè)熱愛大自然的孩子。
（本文獲第xx屆全國(guó)青少年"春蕾杯"征文大賽二等獎(jiǎng)）
六年級(jí)孫沁思
指導(dǎo)教師張之廉
點(diǎn)評(píng)：
本文條理清楚，層次分明。小作者開門見山，一開頭兒就點(diǎn)明自己是一個(gè)向往大自然的孩子。然后分三段，分別寫出自己愛大自然的宏偉，愛大自然的精巧，愛大自然的變化。文章的結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，直抒情懷：“大自然越看越可愛，你叫我怎能不愛它？”和“我是個(gè)熱愛大自然的孩子！”
本文的語(yǔ)言美麗，像散文，像詩(shī)。小作者在文中運(yùn)用了多種修辭方法，如排比：“所以我愛它的宏偉，愛它的精巧，愛它的變化，愛它的一切一切?！?；如擬人：“我抓了一把沙子，可它實(shí)在是太頑皮了，不一會(huì)兒便從我手中溜了出去，回到了溪底?！?；如比喻：“小溪是個(gè)歡樂的小精靈，也是大自然最精巧的作品。”；如反問：“你難道還稱不上是偉大的藝術(shù)家嗎？”這些美麗的語(yǔ)句，使我們感受到了文章的魅力。
以上兩點(diǎn)都值得同學(xué)們學(xué)習(xí)與借鑒。
我愛大自然的宏偉，當(dāng)我進(jìn)入大自然，腳踏在千萬(wàn)年積累的落葉上，手摸著參天的樹木，眼望著那數(shù)不清的綠色，呼吸著那格外清新的空氣時(shí)，我感到在這碩大的“綠傘”下是多么的自由，而自己又是那么的渺小。大森林是個(gè)天然的氧吧，也是我快樂的天堂。
我愛大自然的精巧。一條小溪從眼前流過，我不禁捧起一捧水，送到嘴邊。忽聽有人說：“這水多涼啊，可不能喝?！倍覅s想：“難道還有比大自然的杰作……小溪，更清的水嗎？”我把水送到嘴邊，一飲而盡，口中馬上布滿了清涼與甘甜的味道，嗓中也清新多了。聽著那嘩嘩的流水聲，我感覺這條小溪比任何工藝品都精致，不知是哪位巧匠將它打造。溪水很清，可以看見溪底的沙石，我抓了一把沙子，可它實(shí)在是太頑皮了，不一會(huì)兒便從我手中溜了出去，回到了溪底。小溪是個(gè)歡樂的小精靈，也是大自然最精巧的作品。
我愛大自然的變化。當(dāng)我乘坐飛機(jī)，和云朵同行時(shí)，一道刺眼的金光出現(xiàn)在我的眼前。它是太陽(yáng)燦爛的一束光，是任何其他光不可企及的，是極為漂亮的景色。不一會(huì)，天漸漸地暗了下去，那道金線卻顯得更亮了，可惜它的漂亮是短暫的，金線越變?cè)郊?xì)，最后逃離了我的目光。它消失了嗎？不，你看天邊不是還有些余輝嗎？它是夕陽(yáng)的最后一段身影，大自然呀，你的變化為何是那樣無窮盡，為何又是那樣的漂亮？你連每日最后一點(diǎn)光輝也不放過，并把它塑造的那樣漂亮，你難道還稱不上是偉大的藝術(shù)家嗎？變化，你為何總是偏愛大自然呢？
大自然越看越可愛，你叫我怎能不愛它？大自然的確比畫，比詩(shī)，比音樂更生動(dòng)，迷人。我愛它的宏偉，愛它的精巧，愛它的變化，愛它的一切一切，我是個(gè)熱愛大自然的孩子。
（本文獲第xx屆全國(guó)青少年"春蕾杯"征文大賽二等獎(jiǎng)）
六年級(jí)孫沁思
指導(dǎo)教師張之廉
點(diǎn)評(píng)：
本文條理清楚，層次分明。小作者開門見山，一開頭兒就點(diǎn)明自己是一個(gè)向往大自然的孩子。然后分三段，分別寫出自己愛大自然的宏偉，愛大自然的精巧，愛大自然的變化。文章的結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，直抒情懷：“大自然越看越可愛，你叫我怎能不愛它？”和“我是個(gè)熱愛大自然的孩子！”
本文的語(yǔ)言美麗，像散文，像詩(shī)。小作者在文中運(yùn)用了多種修辭方法，如排比：“所以我愛它的宏偉，愛它的精巧，愛它的變化，愛它的一切一切?！?；如擬人：“我抓了一把沙子，可它實(shí)在是太頑皮了，不一會(huì)兒便從我手中溜了出去，回到了溪底?！?；如比喻：“小溪是個(gè)歡樂的小精靈，也是大自然最精巧的作品。”；如反問：“你難道還稱不上是偉大的藝術(shù)家嗎？”這些美麗的語(yǔ)句，使我們感受到了文章的魅力。
以上兩點(diǎn)都值得同學(xué)們學(xué)習(xí)與借鑒。