今天上課，郭老師拿出了一個(gè)藍(lán)色的包，讓我們猜猜里面裝的是什么？我們爭(zhēng)先恐后地舉著手，有猜巧克力的、有猜枕頭的、居然還有猜是炸藥包的，什么都有。我們實(shí)在猜不出來(lái)了，后老師把布打開(kāi)，我們才恍然大悟，原來(lái)是一塊磚頭。
它赤面通紅，棱角分明，但身上有一些傷痕，像一位飽經(jīng)滄桑的老人，我心想：一塊破磚頭有什么用呢？老師給我們帶這個(gè)干嘛？后來(lái)才知道這是為了寫(xiě)作文。老師給我們帶這個(gè)干嘛？后來(lái)才知道這是為了寫(xiě)作文。老師把這塊磚頭放在了多媒體上，“哐當(dāng)”一聲，老師問(wèn)我們這像什么？有的說(shuō)像地圖、有的說(shuō)像一個(gè)能夠承受住痛苦、困難的人……
老師又問(wèn)：“你們猜猜磚是怎么制作的？”說(shuō)什么的都有，但全都不對(duì)，這時(shí)王依諾說(shuō)：“是不是塑造、曬干、燒制再曬干呀？”老師說(shuō)：“對(duì)了?！蔽倚南耄骸鞍?！這么麻煩?！钡蠋熡謱?duì)我們說(shuō)：“樓房不能少一塊磚，少一塊磚沒(méi)準(zhǔn)兒樓房就塌了，它做的是幕后貢獻(xiàn)?！蔽一腥淮笪颍涸瓉?lái)一塊不起眼的磚居然有著這樣大的貢獻(xiàn)，假如它在制造的時(shí)候半途而廢，就不能有著這樣的貢獻(xiàn)。這時(shí)我想起了兩句話：一是“天生我材必有用”；二是“偉大的人做事不會(huì)半途而廢”。不就是這個(gè)道理嗎？假如做一件事你半途而廢，每一件你都做不好。建樓房少一塊磚，樓房少一塊磚，樓房就不可能建起來(lái)。我把磚頭的制造過(guò)程和我的體育練習(xí)做了對(duì)比，還真有點(diǎn)兒那意思。
夏天暑假的時(shí)候我來(lái)到學(xué)校去體訓(xùn)，好多同學(xué)在家里休息，我也能在家休息，但我為什么要來(lái)學(xué)校練習(xí)呢？不就是為了練出個(gè)好成績(jī)嗎？有時(shí)我練的滿(mǎn)頭大汗，豆大的汗珠一滴一滴往下落，有時(shí)汗流進(jìn)了眼睛里。我在體訓(xùn)的時(shí)候有時(shí)想選擇放棄，但我沒(méi)有，我就是為了在別人面前展示一下我能！
“天生我材必有用”。我在班里只是一個(gè)普通的學(xué)生，但在體育方面在給學(xué)校爭(zhēng)光，我們體訓(xùn)隊(duì)的同學(xué)就可以比作這塊磚頭，只有經(jīng)過(guò)不停地磨練，才能成功。我們班也是，可以把我們比作一座高樓，我們每一位同學(xué)都是不可缺少的這塊磚，只有我們齊心協(xié)力才能成為一個(gè)能擋住風(fēng)雨的高樓，只有我們相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，才能出眾，因?yàn)橐匀簽閺?qiáng)，以孤而??！
總部指導(dǎo)教師：張之廉
點(diǎn)評(píng)：
小作者選材可真有創(chuàng)意呀！一塊這么普通的磚頭竟然有這么大的作用呀！小作者用了先抑后揚(yáng)的手法，先問(wèn)“一塊破磚頭有什么作用呢?”然后通過(guò)對(duì)磚從制作到體現(xiàn)的精神由外至內(nèi)做了詳盡的論述，后通過(guò)我與磚頭的類(lèi)比，再次肯定了磚頭的精神，結(jié)尾升華主題。
它赤面通紅，棱角分明，但身上有一些傷痕，像一位飽經(jīng)滄桑的老人，我心想：一塊破磚頭有什么用呢？老師給我們帶這個(gè)干嘛？后來(lái)才知道這是為了寫(xiě)作文。老師給我們帶這個(gè)干嘛？后來(lái)才知道這是為了寫(xiě)作文。老師把這塊磚頭放在了多媒體上，“哐當(dāng)”一聲，老師問(wèn)我們這像什么？有的說(shuō)像地圖、有的說(shuō)像一個(gè)能夠承受住痛苦、困難的人……
老師又問(wèn)：“你們猜猜磚是怎么制作的？”說(shuō)什么的都有，但全都不對(duì)，這時(shí)王依諾說(shuō)：“是不是塑造、曬干、燒制再曬干呀？”老師說(shuō)：“對(duì)了?！蔽倚南耄骸鞍?！這么麻煩?！钡蠋熡謱?duì)我們說(shuō)：“樓房不能少一塊磚，少一塊磚沒(méi)準(zhǔn)兒樓房就塌了，它做的是幕后貢獻(xiàn)?！蔽一腥淮笪颍涸瓉?lái)一塊不起眼的磚居然有著這樣大的貢獻(xiàn)，假如它在制造的時(shí)候半途而廢，就不能有著這樣的貢獻(xiàn)。這時(shí)我想起了兩句話：一是“天生我材必有用”；二是“偉大的人做事不會(huì)半途而廢”。不就是這個(gè)道理嗎？假如做一件事你半途而廢，每一件你都做不好。建樓房少一塊磚，樓房少一塊磚，樓房就不可能建起來(lái)。我把磚頭的制造過(guò)程和我的體育練習(xí)做了對(duì)比，還真有點(diǎn)兒那意思。
夏天暑假的時(shí)候我來(lái)到學(xué)校去體訓(xùn)，好多同學(xué)在家里休息，我也能在家休息，但我為什么要來(lái)學(xué)校練習(xí)呢？不就是為了練出個(gè)好成績(jī)嗎？有時(shí)我練的滿(mǎn)頭大汗，豆大的汗珠一滴一滴往下落，有時(shí)汗流進(jìn)了眼睛里。我在體訓(xùn)的時(shí)候有時(shí)想選擇放棄，但我沒(méi)有，我就是為了在別人面前展示一下我能！
“天生我材必有用”。我在班里只是一個(gè)普通的學(xué)生，但在體育方面在給學(xué)校爭(zhēng)光，我們體訓(xùn)隊(duì)的同學(xué)就可以比作這塊磚頭，只有經(jīng)過(guò)不停地磨練，才能成功。我們班也是，可以把我們比作一座高樓，我們每一位同學(xué)都是不可缺少的這塊磚，只有我們齊心協(xié)力才能成為一個(gè)能擋住風(fēng)雨的高樓，只有我們相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，才能出眾，因?yàn)橐匀簽閺?qiáng)，以孤而??！
總部指導(dǎo)教師：張之廉
點(diǎn)評(píng)：
小作者選材可真有創(chuàng)意呀！一塊這么普通的磚頭竟然有這么大的作用呀！小作者用了先抑后揚(yáng)的手法，先問(wèn)“一塊破磚頭有什么作用呢?”然后通過(guò)對(duì)磚從制作到體現(xiàn)的精神由外至內(nèi)做了詳盡的論述，后通過(guò)我與磚頭的類(lèi)比，再次肯定了磚頭的精神，結(jié)尾升華主題。