六年級(jí)寫景作文:我欣賞什剎海的冬晨

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許多人一提到北京,往往會(huì)說到宏偉的長城,華麗的故宮,莊重、神圣的添愛們,而我卻獨(dú)獨(dú)鐘情于京腔京味的什剎海,尤其是它雪后的早晨。
    去年冬天,入冬以來的第一場大雪整整下了一夜,就像千萬條銀龍大戰(zhàn)通宵,抖下遍地的銀甲,把北京變成了銀鑲的街、玉砌的城。第二天一大早,沒等鬧鐘響,我就穿戴整潔,踏著厚厚的積雪,去什剎海滑冰了。
    我沿著荷花市場邊走邊看,那雪花有蒙蒙飛絮的輕柔,也有點(diǎn)點(diǎn)晨露的晶瑩,又像游遍世界的小傘兵,漫天飛舞。我踩在白色地毯似的雪地上,興奮極了!
    別看時(shí)間挺早,冰面上早已熱鬧成一片了。一伙兒年輕人正在玩冰車,他們把冰車連成了一長串,好似一條長龍,只見他們嘴里喊著響亮的號(hào)子:“一,二,一,二……”整潔的劃動(dòng)著手里的扦子,這條長龍便快速地向前方駛?cè)?。幾條飛馳的“長龍”,你爭我趕,宛似南方五月的賽龍舟。
    快看,湖中心有四位老人悠閑地放著風(fēng)箏,“孫悟空”“沙和尚”“豬八戒”“唐僧”正飛飄在高高的天空上,好似剛剛?cè)〗?jīng)回來。
    快聽,從湖的東岸,傳來了孩子們爽朗的笑聲。他們騎著漂亮的冰上自行車,在冰面上飛來飛去。在這里,可不用考慮紅綠燈哦!“撲嗵”,什么聲音?原來是南岸的冬泳愛好者們在進(jìn)行冬泳練習(xí)??粗麄冊谒刑┤蛔匀舻臉幼?,美妙游動(dòng)的身姿,誰還會(huì)認(rèn)為此刻正是嚴(yán)冬??!
    我迅速換好了冰鞋,像小燕子一樣,向冰面滑去。剛開始,我誰也不熟悉,但很快便跟冰友們熟悉了。他們有的是我的同齡,有的是我的長輩,我和同齡玩起“老鷹捉小雞”“老人鉆被窩”的游戲,也不時(shí)和長輩們在冰上跑大圈。長輩們不時(shí)熱情地指揮著我們的動(dòng)作:“倒三”“正三”“倒滑”“正滑”“過樁”“醉八仙”……同時(shí)也不忘展示他們自己高超的滑技???,又有外國朋友也不甘示弱地加入我們的行列。我們用英文交談著各自的家鄉(xiāng),各自的愛好……
    我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一群快樂的伙伴正在堆雪人、打雪仗呢。他們玩得好開心噢!雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛舞著,也像小伙伴們一樣,在天空中快樂地嬉戲、打鬧。我也不由自主地在冰上打了個(gè)滾,全身都白了,成了個(gè)大雪人,真是有趣極了。一朵雪花飄進(jìn)我的嘴里,涼絲絲的,我快活地咂咂嘴,幾個(gè)小伙伴看見了,都張口去接雪花,要嘗嘗冬爺爺送來的“天然冷飲”。
    漫天飛舞的雪花,飄飄悠悠地落在地上、冰上、樹上、房上,什剎海一片銀裝素裹。我往遠(yuǎn)處望去,只見鼓樓城樓和銀錠橋像隔著一層紗,模模糊糊看不清。而近處路邊的樹木壓滿了雪,樹上掛著銀條,千姿百態(tài),晶瑩奪目,真是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。”我被這迷人的景色沉醉了。我停下了活動(dòng),在冰上轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀,忘情地欣賞著。
    不知不覺雪停了。我抬頭一看,?。√炜障裉斐氐乃粯忧辶?,太陽公公把它那金色的光波射向水面,白雪被照射出五顏六色的光環(huán),白得刺眼,花的刺眼。我望著天空,盡情地享受著冬日雪后清晨的樂趣,四面歡樂的笑聲回落在冬雪的世界里……
    我愛什剎海。那里有我冰鞋滑過的痕跡,那里留下我天真、爽朗的笑聲,那里還保存著我難以忘記的兒時(shí)故事。
    我熱愛,我欣賞北京什剎海雪后的冬晨!
    指導(dǎo)教師:李宏圖
    點(diǎn)評(píng):
    寫景文章的寫作,要生動(dòng)、形象,注重畫面感,讓人如同親眼看見了一樣。周可心的這篇習(xí)作,描繪細(xì)致而生動(dòng),又多用比喻,因而形象,畫面感強(qiáng),讓我們看到了什剎海冬雪之晨的方方面面;而描繪并不止于靜止,而是布滿了動(dòng)感,于是生動(dòng),平添了活潑的生活氣息。
    但,題目的“范圍”是“欣賞”,僅有生動(dòng)逼真的畫面是不夠的。怎么辦?這時(shí),情的渲染與抒寫就是必要的了。小作者的文章,寫景而不忘寫情,每個(gè)畫面的描繪中都有他們的情在涌動(dòng)。這情伴隨著描繪,浴滿在描繪中,于是,我們看到了他心中對(duì)什剎海的愛,而愛是欣賞的極至。