自從高高興興地升入中學(xué)，計(jì)劃做一個(gè)優(yōu)等生，升入中學(xué)后，也差不多算是如愿以償了。在經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期后，突然改變了主意，想做一名差等生。
做差等生，我可以不被規(guī)范著哪些該怎么做，哪些不該怎么做。例如：上英語(yǔ)課，老師踱著大步走進(jìn)教室，頭一甩，給了一句：“余磊，你起來(lái)背××頁(yè)的短文。”可是我還沒(méi)背熟呢，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮站起來(lái)背。結(jié)果可想而知了，被英語(yǔ)老師訓(xùn)了一頓，還說(shuō)“明天你必須會(huì)背?！彪S后便又滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。此時(shí)我便想：做名差生多好。
做名差等生，至少可以不被老師重視，學(xué)學(xué)玩玩，自由自在。例如：在英語(yǔ)課上，老師正在講課，完了后讓做練習(xí)冊(cè)，我做了一會(huì)，不想做了玩一會(huì)，英語(yǔ)老師就看不順眼了，大步流星地走過(guò)來(lái)，好像后面有他的債主一樣，“余磊，你怎么不做作業(yè)？光知道玩，趕明看你考不好啊，看你怎么辦？”我極不情愿地拿起練習(xí)冊(cè)，嘴嘟起一個(gè)可以掛得住一個(gè)大油瓶似的叉。被老師看到后，又毫不留情地給了我?guī)拙鋽?shù)落的話。此時(shí)，我想：做名差生多好。
做差生雖然被人家看不起，但是可以利用一些時(shí)間去玩，去盡情地玩。而優(yōu)等生卻不行，每天只有背啊，讀啊，還得做那么多的測(cè)試卷。而差生高興的時(shí)候，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在關(guān)鍵時(shí)候取得驕人的成績(jī)，不高興時(shí)，只看不做，那不也是挺好的嗎？
做差生雖然不好，但是并不像優(yōu)等生那樣維持自己的成績(jī)。稍有疏忽，不但自己的榮譽(yù)寶座保不住，而且還覺得無(wú)地自容。例如：有，英語(yǔ)考了８０多分，而后來(lái)的考試中，下降了２０多分，被老師說(shuō)的可慘；我那臉上好像被那蜈蚣咬了一下似的，臉通紅而且還發(fā)騷，那滋味真是不好受啊！
這就是我這個(gè)天真孩子的“奇思妙想”了——我想……不，應(yīng)該是我好想好想做一名差生。
自古以來(lái)，任何專長(zhǎng)的獲得都離不開刻苦學(xué)習(xí)，若是整天生活在幻想中，三天打魚兩天曬網(wǎng)，貪捷徑走近路或一曝十寒，都是不可能成功的。要想成為老師心目中理想中不被歧視的學(xué)生，必須刻苦學(xué)習(xí)持久的練好基本功。
點(diǎn)評(píng)：胡俊
做差等生，我可以不被規(guī)范著哪些該怎么做，哪些不該怎么做。例如：上英語(yǔ)課，老師踱著大步走進(jìn)教室，頭一甩，給了一句：“余磊，你起來(lái)背××頁(yè)的短文。”可是我還沒(méi)背熟呢，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮站起來(lái)背。結(jié)果可想而知了，被英語(yǔ)老師訓(xùn)了一頓，還說(shuō)“明天你必須會(huì)背?！彪S后便又滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。此時(shí)我便想：做名差生多好。
做名差等生，至少可以不被老師重視，學(xué)學(xué)玩玩，自由自在。例如：在英語(yǔ)課上，老師正在講課，完了后讓做練習(xí)冊(cè)，我做了一會(huì)，不想做了玩一會(huì)，英語(yǔ)老師就看不順眼了，大步流星地走過(guò)來(lái)，好像后面有他的債主一樣，“余磊，你怎么不做作業(yè)？光知道玩，趕明看你考不好啊，看你怎么辦？”我極不情愿地拿起練習(xí)冊(cè)，嘴嘟起一個(gè)可以掛得住一個(gè)大油瓶似的叉。被老師看到后，又毫不留情地給了我?guī)拙鋽?shù)落的話。此時(shí)，我想：做名差生多好。
做差生雖然被人家看不起，但是可以利用一些時(shí)間去玩，去盡情地玩。而優(yōu)等生卻不行，每天只有背啊，讀啊，還得做那么多的測(cè)試卷。而差生高興的時(shí)候，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在關(guān)鍵時(shí)候取得驕人的成績(jī)，不高興時(shí)，只看不做，那不也是挺好的嗎？
做差生雖然不好，但是并不像優(yōu)等生那樣維持自己的成績(jī)。稍有疏忽，不但自己的榮譽(yù)寶座保不住，而且還覺得無(wú)地自容。例如：有，英語(yǔ)考了８０多分，而后來(lái)的考試中，下降了２０多分，被老師說(shuō)的可慘；我那臉上好像被那蜈蚣咬了一下似的，臉通紅而且還發(fā)騷，那滋味真是不好受啊！
這就是我這個(gè)天真孩子的“奇思妙想”了——我想……不，應(yīng)該是我好想好想做一名差生。
自古以來(lái)，任何專長(zhǎng)的獲得都離不開刻苦學(xué)習(xí)，若是整天生活在幻想中，三天打魚兩天曬網(wǎng)，貪捷徑走近路或一曝十寒，都是不可能成功的。要想成為老師心目中理想中不被歧視的學(xué)生，必須刻苦學(xué)習(xí)持久的練好基本功。
點(diǎn)評(píng)：胡俊