少兒繪畫水墨花鳥畫創(chuàng)作--布局

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     花鳥畫是講究章法布局的。畫面的組織關(guān)系也是兒童學(xué)習(xí)水墨畫的必修課程，作品終呈現(xiàn)結(jié)果的好壞，取決于章法布局，畫面的氣勢和形式美感來自于布局，章法貫穿于作品的起始和收尾，是非常重要的環(huán)節(jié)。孩子在創(chuàng)作的過程中，出現(xiàn)問題多的就在布局上，畫面組織能力是綜合能力，老師每堂課都要穿插講解構(gòu)圖問題，它是需要長期的積累、消化、實(shí)踐才能掌握的。中罔畫章法論內(nèi)容繁多，開合聚散、疏密繁簡、虛實(shí)有無……前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律幾天幾夜也講不完，孩子一聽頭就大了，跟孩子講章法，他們是不領(lǐng)情的，但無章可循就會雜亂無章，形式美是有規(guī)律的，教孩子就要琢磨怎么樣去繁就簡，尋找孩子樂于接受的方式和語言，感知這些高深的理論。那么起個頭，讓孩子自己去試驗(yàn)，你會發(fā)現(xiàn)章法忽然變尊龍得如此簡單，孩子自己體驗(yàn)到的東西永遠(yuǎn)忘不了。
        ①走進(jìn)去，走出來(開合聚散)
        忽略中心，從邊沿角落開始，走進(jìn)去走出來，這一句簡單的話，找到了兒童繪畫構(gòu)圖問題的有效解決辦法，道出了畫面布局很多道理，中國畫章法里的開合聚散就深含在這幾句淺顯的話里面，還解決了線條的張揚(yáng)、延伸、跳躍的質(zhì)感，造型問題也會隨著線條的輕松變化而靈動鮮活，繼而帶來了大膽放松的繪畫狀態(tài)。孩子在開始畫畫時有一個壞習(xí)慣，就是不假思索隨便找一個地方就畫起來，一般選擇在畫面中心開始著筆，而忽略邊緣和角落的空問占有，一旦注意力放在了中心，精力投入到中心位置的經(jīng)營，他們就不會再去關(guān)注邊緣和角落了，就是老師讓他們加內(nèi)容，也是牽強(qiáng)附會，隨便搞兩下完事，我們經(jīng)?？吹降漠嬅嬷行奈锵蠹?xì)節(jié)豐富，而邊緣空白處零零碎碎的問題，就是因?yàn)樗乃季S活躍期已經(jīng)結(jié)束，不再去思考了，孩子普遍耐性不足，缺少整體觀念，基本上是從局部開始到局部結(jié)束，缺乏把握整體畫面的能力，特別是9歲以下的兒童，針對這種情況，與其講解整體關(guān)系構(gòu)圖要素，還不如先給他們指條明晰的路，讓他們自己走，在路上提示停下來看看風(fēng)景，邊走邊唱，這樣來得更精彩、更輕松，這條路就是從角落開始，從邊緣走進(jìn)，一下子跳到中央，沒了漫步少了沿途，即使看到再好的景象也是遺憾不完美的，美麗的風(fēng)景是怎樣欣賞到的，一路走來才深有體悟。