這篇關(guān)于2013四年級上冊語文第二單元試卷，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
(一)、基礎(chǔ)知識部分
一、看拼音寫詞語：（6分）
tǎo lùn chóng gāo zūn zhòng yín sòng jìn tòu
（ ）（ ) ( ) ( ) ( )
zhāo xiá sù zào fēn fu
（ ）（ ） （ ）
yǎn zhēng zhēng zhū gě liàng bēi huān lí hé gōng gōng jìng jìng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、組詞：（6分）
衷（ ）項（ ）涌（ ）轍（ ）
哀（ ）頂（ ）桶（ ）撒（ ）
缺（ ）穩(wěn)（ ）晌（ ）茅（ ）
決（ ）隱（ ）響（ ）矛（ ）
三、給多義字選擇正確的解釋：（5分）
1、光：（1）只，單 （2）景物 （3）榮譽 （4）一點不剩 （5）明亮
A:體育健兒奮勇拼搏，為國爭光。（ ）
B:一顆珍珠光彩奪目。（ ）
C:我們要言行一致，不能光說不做。（ ）
D:幾個人一口氣將桌上的飯菜吃光了。（ ）
E:爸爸到國外去觀光旅游去了。（ ）
2、發(fā)：（1）流露 （2）發(fā)表 (3)交付 （4）生長
A:今天班會上，小名第一個發(fā)言。（ ）
B:我又做了錯事，爸爸知道了一定會發(fā)怒的。（ ）
C:我們少年兒童正處在生長發(fā)育時期。（ ）
D:張老師正在發(fā)放打掃工具。（ ）
五、補全下面的比喻句：（3分）
⑴、戰(zhàn)士們像______________________________沖向敵人。
⑵、遠(yuǎn)看瀑布像____________________________。
⑶、小男孩又黑又瘦像_______________________。
六、把下面的“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。（3分）
⑴ 放在陽臺上的花被早早起來的小明搬進(jìn)屋里。
______________________________
⑵ 大片大片鉛色的陰云被怒吼的狂風(fēng)吹散了。
______________________________
⑶ 劉備把諸葛亮當(dāng)做老師。
______________________________
七、用修改符號修改病句：（2分）
1、 我們班級開展了讀書比賽。
2、 我家菜園里種了黃瓜、西紅柿、茄子和蔬菜。
3、 春天到了，種子在長葉、生根、發(fā)芽。
4、 國慶節(jié)即將終于到了。
（二）、積累與運用
一、按要求填空：（3分）
⑴ 把下的歇后語補充完整。
① 十五個吊桶打水—— ；② 黃鼠狼給雞拜年—— ；
③ 小蔥拌豆腐—— ；④ 搟面杖吹火—— ；
⑵ 寫出你所知道的歇后語（至少寫1個）：
______________________________
二、按要求完成：（10分）
⑴、把下面的語補充完整，而后用其中的一部分詞寫一段話來贊一贊諸葛亮：（至少用上4個詞以上）
初出（ ）（ ） 才（ ）橫（ ） 料事（ ）（ ） 膽（ ）心（ ）
（ ）（ ）盡瘁 （ ）而（ ）已 獨（ ）難（ ） 回天（ ）（ ）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑵、諸葛亮是四大名著之一《 》中的一個主要人物，你還知道這本書中的主要人物有：（ ）、（ ）等。
三、按課文內(nèi)容填空：（6分）
1、蘋果嚷著冷了，要（ ）；葡萄嚷著冷了，要（ ）。玉米舉著紅纓（ ），忘掉一個夏天的（ ）；高粱紅著臉兒（ ），一曲酒歌（ ）。
2、入夜，（ ），（ ），天安門廣場一片輝煌。來自祖國各地的人們（ ），（ ），（ ），天安門廣場沸騰起來了。其中“（ ），（ ）”是仿照王勃的“（ ）寫的。
3、除了《鷸蚌相爭》、《盲人打燈》兩則寓言，你還讀過（ ）、 （ ）等寓言，請選擇其中的一則寓言，說一說，你讀懂了什么：________________________________________________________________
________________________________________________________________
(三)、閱讀分析
蠟 燭
一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”
蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道；“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”
一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了──原來線路出了問題。這時，人們多么需要光??！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。
臺燈很受感動，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻(xiàn)?！?BR> 1．在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）
謙虛── 黑暗──
2．在文中找出三個反映臺燈很驕傲的詞語，再找出三個蠟燭很謙虛的詞語。（2分）
臺燈______ _______ ________
蠟燭______ _______ ________
3．將句子寫完整。（2分）
蠟燭具備的精神是________________________。
4．用“‖”把短文分成兩段，并寫出段意。（3分）
第一段（ 節(jié)— 節(jié)）：___________________________
第二段（ 節(jié)— 節(jié)）：___________________________
5. 讀了這篇短文，你感受深、想說的是：（5分）
____________________________________________________________________________________________________________ ___________________________
（四）、作文：（30分）
你平時一定做過不少小制作，請你任選，把所用的材料、制作方法和過程寫給大家看看，也讓大家跟你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)小制作。
(一)、基礎(chǔ)知識部分
一、看拼音寫詞語：（6分）
tǎo lùn chóng gāo zūn zhòng yín sòng jìn tòu
（ ）（ ) ( ) ( ) ( )
zhāo xiá sù zào fēn fu
（ ）（ ） （ ）
yǎn zhēng zhēng zhū gě liàng bēi huān lí hé gōng gōng jìng jìng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、組詞：（6分）
衷（ ）項（ ）涌（ ）轍（ ）
哀（ ）頂（ ）桶（ ）撒（ ）
缺（ ）穩(wěn)（ ）晌（ ）茅（ ）
決（ ）隱（ ）響（ ）矛（ ）
三、給多義字選擇正確的解釋：（5分）
1、光：（1）只，單 （2）景物 （3）榮譽 （4）一點不剩 （5）明亮
A:體育健兒奮勇拼搏，為國爭光。（ ）
B:一顆珍珠光彩奪目。（ ）
C:我們要言行一致，不能光說不做。（ ）
D:幾個人一口氣將桌上的飯菜吃光了。（ ）
E:爸爸到國外去觀光旅游去了。（ ）
2、發(fā)：（1）流露 （2）發(fā)表 (3)交付 （4）生長
A:今天班會上，小名第一個發(fā)言。（ ）
B:我又做了錯事，爸爸知道了一定會發(fā)怒的。（ ）
C:我們少年兒童正處在生長發(fā)育時期。（ ）
D:張老師正在發(fā)放打掃工具。（ ）
五、補全下面的比喻句：（3分）
⑴、戰(zhàn)士們像______________________________沖向敵人。
⑵、遠(yuǎn)看瀑布像____________________________。
⑶、小男孩又黑又瘦像_______________________。
六、把下面的“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。（3分）
⑴ 放在陽臺上的花被早早起來的小明搬進(jìn)屋里。
______________________________
⑵ 大片大片鉛色的陰云被怒吼的狂風(fēng)吹散了。
______________________________
⑶ 劉備把諸葛亮當(dāng)做老師。
______________________________
七、用修改符號修改病句：（2分）
1、 我們班級開展了讀書比賽。
2、 我家菜園里種了黃瓜、西紅柿、茄子和蔬菜。
3、 春天到了，種子在長葉、生根、發(fā)芽。
4、 國慶節(jié)即將終于到了。
（二）、積累與運用
一、按要求填空：（3分）
⑴ 把下的歇后語補充完整。
① 十五個吊桶打水—— ；② 黃鼠狼給雞拜年—— ；
③ 小蔥拌豆腐—— ；④ 搟面杖吹火—— ；
⑵ 寫出你所知道的歇后語（至少寫1個）：
______________________________
二、按要求完成：（10分）
⑴、把下面的語補充完整，而后用其中的一部分詞寫一段話來贊一贊諸葛亮：（至少用上4個詞以上）
初出（ ）（ ） 才（ ）橫（ ） 料事（ ）（ ） 膽（ ）心（ ）
（ ）（ ）盡瘁 （ ）而（ ）已 獨（ ）難（ ） 回天（ ）（ ）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑵、諸葛亮是四大名著之一《 》中的一個主要人物，你還知道這本書中的主要人物有：（ ）、（ ）等。
三、按課文內(nèi)容填空：（6分）
1、蘋果嚷著冷了，要（ ）；葡萄嚷著冷了，要（ ）。玉米舉著紅纓（ ），忘掉一個夏天的（ ）；高粱紅著臉兒（ ），一曲酒歌（ ）。
2、入夜，（ ），（ ），天安門廣場一片輝煌。來自祖國各地的人們（ ），（ ），（ ），天安門廣場沸騰起來了。其中“（ ），（ ）”是仿照王勃的“（ ）寫的。
3、除了《鷸蚌相爭》、《盲人打燈》兩則寓言，你還讀過（ ）、 （ ）等寓言，請選擇其中的一則寓言，說一說，你讀懂了什么：________________________________________________________________
________________________________________________________________
(三)、閱讀分析
蠟 燭
一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”
蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道；“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”
一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了──原來線路出了問題。這時，人們多么需要光??！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。
臺燈很受感動，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻(xiàn)?！?BR> 1．在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）
謙虛── 黑暗──
2．在文中找出三個反映臺燈很驕傲的詞語，再找出三個蠟燭很謙虛的詞語。（2分）
臺燈______ _______ ________
蠟燭______ _______ ________
3．將句子寫完整。（2分）
蠟燭具備的精神是________________________。
4．用“‖”把短文分成兩段，并寫出段意。（3分）
第一段（ 節(jié)— 節(jié)）：___________________________
第二段（ 節(jié)— 節(jié)）：___________________________
5. 讀了這篇短文，你感受深、想說的是：（5分）
____________________________________________________________________________________________________________ ___________________________
（四）、作文：（30分）
你平時一定做過不少小制作，請你任選，把所用的材料、制作方法和過程寫給大家看看，也讓大家跟你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)小制作。