工作計劃頻道為大家整理了《2013-2014學(xué)校工作計劃范文精選》，供大家學(xué)習(xí)參考。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面落實《甘井子區(qū)教育局年度工作要點》，緊緊圍繞學(xué)?！笆逡?guī)劃”這一總體發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)解讀“教育以人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人為本，以教師為主體”的教育理念，以學(xué)校發(fā)展為主題，以提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量為根本，以高效課堂教學(xué)改革為抓手，聚焦課堂教學(xué)，聚焦教師發(fā)展，聚焦學(xué)生品行；注重過程管理，注重目標(biāo)落實，注重特色建設(shè)。致力追求內(nèi)涵發(fā)展,努力提升學(xué)校發(fā)展力，同心同德，同心同向，同心同行地辦人民滿意的學(xué)校，鞏固省教育強區(qū)成果，為區(qū)域教育發(fā)展做貢獻(xiàn)。
二、工作思路
堅持學(xué)校的辦學(xué)方向，落實學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃綱要，緊緊圍繞學(xué)?！叭劢埂⑷⒅亍钡囊?，著力五項工作:
1.激活教育發(fā)展中人（教師）的要素，提高教師職業(yè)道德和職業(yè)操守，增強教師努力工作的動力、信心和責(zé)任。強化教師培訓(xùn)，注重專業(yè)引領(lǐng)，打造高素質(zhì)的教師隊伍。
2. 激發(fā)科研服務(wù)教學(xué)，統(tǒng)領(lǐng)課堂，提高質(zhì)量的內(nèi)在作用。深入教學(xué)方式改革,努力推進高效課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，提升學(xué)生合作能力，努力創(chuàng)建合作學(xué)習(xí)的教育教學(xué)模式，全力打造實效課堂、高效課堂。
3. 挖掘德育管理中的后備力量，繼續(xù)強化和落實“副班主任在崗實訓(xùn)機制”，鍛煉、擴大和發(fā)展班主任隊伍，在繼承和做好常規(guī)德育基礎(chǔ)上培育增長點，增強新活力，再上新臺階。
4.全面、深入落實學(xué)校特色建設(shè)方案，全力、精心打造科技創(chuàng)新教育特色項目，奠定創(chuàng)建“科技特色學(xué)?！钡幕A(chǔ)。
5.鞏固“遼寧省基礎(chǔ)教育強區(qū)”創(chuàng)建的工作成果，進一步改善辦學(xué)條件，推動學(xué)校規(guī)范、創(chuàng)新、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
㈠總體工作目標(biāo)
積淀和諧、激揚的校園文化，打造厚德、博識的教師隊伍，培養(yǎng)自律、合作的學(xué)生群體，發(fā)展“規(guī)范+特色”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
㈡具體工作目標(biāo)
⒈管理質(zhì)量目標(biāo)：健全和落實學(xué)校各項管理制度，保證學(xué)校教育教學(xué)秩序井然，學(xué)生行為自律規(guī)范，校園環(huán)境優(yōu)美安全。使學(xué)生明禮向?qū)W，教師明理從教，干部明責(zé)作為，營造積極通暢的管理氛圍。
⒉隊伍建設(shè)目標(biāo)：教師隊伍建設(shè)和管理以提高整體素質(zhì)為著眼點，以提高師德水平和業(yè)務(wù)能力為中心，以培訓(xùn)、培養(yǎng)青年教師為重點。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，形成一支理念新、師德高、學(xué)識廣、教藝精、肯創(chuàng)新的教師隊伍。
年度目標(biāo)：師德優(yōu)良率達(dá)80%，師德合格率達(dá)100%，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率99%；青年教師崗位任職合格率95%；市區(qū)級骨干教師20%，校級骨干20-30%；60%以上教師能獨立進行課程開發(fā)。班子滿意率90%以上。
⒊德育工作目標(biāo):加強德育工作者的隊伍建設(shè)，提高德育管理水平。強化合作學(xué)習(xí)小組在管理中的作用，完成實驗班級“小組合作學(xué)習(xí)與管理”探究與實踐。通過實施“三全”德育——全員、全程、全面管理，增強德育實效性。繼續(xù)把各種習(xí)慣養(yǎng)成性教育和學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作作為我校德育工作重點，把“靜凈禮序”作為學(xué)校德育管理追求的境界，構(gòu)建“自主、體驗、養(yǎng)成”的德育特色模式。完善學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)生能夠規(guī)范自我，陶冶情操、具有健康心理，健全人格；具有創(chuàng)新精神，團隊精神；實現(xiàn)自我管理，自我發(fā)展，造就合格、成熟、優(yōu)秀的中學(xué)生。
年度目標(biāo)：學(xué)生品德優(yōu)良率≥85%，合格率≥98%，問題生轉(zhuǎn)化率≥90%，違法犯罪率為0。培養(yǎng)市、區(qū)、校級優(yōu)秀德育工作者20人次以上。爭創(chuàng)甘井子區(qū)“德育工作先進學(xué)?！狈Q號，爭創(chuàng)區(qū)“文明校園”。
⒋教學(xué)科研工作目標(biāo)：落實教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì)量；抓好過程管理與績效管理；加強校本培訓(xùn)與教科研工作；扎實開展好研究性學(xué)習(xí)活動。根據(jù)市“教會學(xué)生學(xué)習(xí)思想課堂教學(xué)模式研究”和區(qū)特色創(chuàng)建工作立項課題積極開展教學(xué)研究。堅決落實市區(qū)教育局構(gòu)建高效課堂的要求，結(jié)合山東昌樂二中教學(xué)經(jīng)驗，深入開展課堂教學(xué)改革的探索與實踐，做好導(dǎo)學(xué)案的編制與使用，加強自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)方式的深入研究和實踐，傾力打造高效課堂。在高一年部實施全面的教改，在其他年部大限度地實施課改，做好學(xué)習(xí)小組的創(chuàng)建工作，不斷強化對任課教師和學(xué)生的培訓(xùn)力度，強化對教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)與監(jiān)督，力求中考、高考在完成學(xué)校指標(biāo)的基礎(chǔ)上再出精品?？萍肌⑺囆g(shù)、體育工作高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到市區(qū)要求，并在比賽、評比中獲獎。
教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：
⒈初中：
初三600分以上≥15%，區(qū)排名前6；優(yōu)良率≥46%，區(qū)排名前6；優(yōu)秀率區(qū)排名總前6、單前8；全及率≥70%，區(qū)排名前12；單科及格率前14，其中初三語文≥93%、數(shù)學(xué)≥80%、英語≥73%、物理≥80%、化學(xué)≥80%、物化≥80%（B層語文≥82%、數(shù)學(xué)≥52%、英語≥35%、物化≥52%），初二語文≥95%、數(shù)學(xué)≥88%、英語≥78%、物理≥88%，初一語文≥95%，數(shù)學(xué)≥90%，英語≥83%。
各年級平均分區(qū)排名總前10單科前12?？偡制骄案衤食跞?5%，其中A層100%，B層39%；初一≥80%，初二≥78%。各年級等級學(xué)科（政、史、地、生、體、聽力、信息、理化實驗）及格率≥85%，區(qū)排名前13。等級學(xué)科考試成績優(yōu)良率≥80%，優(yōu)秀率60%。B層班優(yōu)良率64%，尖子生力爭達(dá)優(yōu)秀；A層優(yōu)秀率力爭達(dá)100%。
⒉高中：
高三升本率≥65%，升學(xué)率≥95%。高中一、二年級各學(xué)科兩率一分在聯(lián)合統(tǒng)考中看進步率且看排名，各學(xué)科排名力爭達(dá)前1/2。
高二學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量目標(biāo)要求：
語文
數(shù)學(xué)
英語
物理
化學(xué)
生物
政治
歷史
地理
信息
≥99%
≥98%
≥99%
≥98%
≥98%
≥99%
≥99%
≥99%
≥99%
≥99%
開足開齊課程，健康教育合格率達(dá)98%，新增近視率控制在4%以內(nèi)。
爭取并保持區(qū)“佳教學(xué)管理獎”“佳教學(xué)成績獎”。
⒌特色、特長建設(shè)目標(biāo)：
提升我?？萍紕?chuàng)新教育特色的內(nèi)涵。使我?？萍继厣椖繌呐d趣小組走向全體學(xué)生，奠定特色教育課程化基礎(chǔ)；提升校園文化品位。辦好?？段能帯罚黾訉W(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；提高教師特色課程開發(fā)能力和課程執(zhí)行能力，促使教師從行動研究上升到理論研究，促進教師的專業(yè)成長、一專多能；廣泛開展校內(nèi)科技活動。以學(xué)校“科技俱樂部”為牽動，廣泛開展校內(nèi)科技活動，繼續(xù)保持學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育在全國、省、市、區(qū)的先進地位。完善學(xué)校高中特長生招生工作，堅持辦好美術(shù)、健美操、田徑特長班；辦好學(xué)生舞蹈隊、合唱團，滿足學(xué)生個性發(fā)展要求，提高學(xué)校影響力。
年度目標(biāo)：多元化開發(fā)特色校本課程，編寫使用特色校本教材，實現(xiàn)特色教育課程化與研究化，構(gòu)成校園文化顯亮元素。開發(fā)5門以上科技特色校本課程，出版8-10期《文軒》，達(dá)到50%教師進行了特色課程開發(fā)，80%的教師能夠勝任特色課程教學(xué)工作。繼續(xù)保持學(xué)?？萍冀逃谌珖⑹?、市、區(qū)的先進地位。
⒍后勤保障目標(biāo)：以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)設(shè)施、服務(wù)意識、服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量保障學(xué)校教育教學(xué)的順利實施。
年度目標(biāo)：師生滿意率達(dá)95%以上。
⒎衛(wèi)生、藝術(shù)、體育工作目標(biāo)：健全和落實學(xué)校安全規(guī)章制度，增強預(yù)案意識，加強教育和演練工作，確保學(xué)校各項工作安全。不失時機地開展衛(wèi)生健康教育，廣泛開展陽光體育活動，開展豐富多彩的藝術(shù)活動。保持學(xué)校藝、體、衛(wèi)活動及工作先進榮譽。
⒏信息化建設(shè)工作目標(biāo)：全面完善學(xué)校教育信息化體系建設(shè)，增加數(shù)字化地理教室、電子白板、錄播教室等硬件設(shè)施的使用頻率，繼續(xù)開展教育技術(shù)校本研修，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合研究，加強師生應(yīng)用信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，及時維護并用好學(xué)校網(wǎng)站和其它網(wǎng)絡(luò)資源。
四、主要工作及措施
㈠加強隊伍管理和建設(shè)，提高隊伍素質(zhì)（黨支部、校長室、工會、教導(dǎo)處、團委）
⒈加強干部隊伍建設(shè)。
建設(shè)一支和諧、合作、進取、奉獻(xiàn)的干部隊伍。學(xué)校管理干部要不斷學(xué)習(xí)，深入研究本職工作，思考解決問題和提升質(zhì)量的策略；要明晰責(zé)任目標(biāo)，提高執(zhí)行力；要通過自己的學(xué)習(xí)、觀察、思考、感悟去指導(dǎo)實踐，引領(lǐng)教師。每位干部工作要做到“三跟三清楚”，“三跟”即要跟住一個年級，跟入一個學(xué)科，跟帶一名教師（薄弱或青年教師），“三清楚”即清楚學(xué)校總體工作目標(biāo)與要求，清楚主管部門（年部）的問題與現(xiàn)狀，清楚改進提高的策略與方法。每位干部要能想事，會干事，干成事。滿腔熱情服務(wù)，全情、全力投入，推動學(xué)校各項工作上臺階。
2.加強教師隊伍建設(shè)。
一是注重師德教育。
師德是教師為師從教的靈魂，良好的師德修養(yǎng)是和諧教育的關(guān)鍵。學(xué)校引導(dǎo)教師以德修身，以理育人，以智行教；引導(dǎo)教師師德規(guī)范，師德自律，師德高尚。按照市區(qū)教育局要求，強化師德培訓(xùn)，注重榜樣的示范引領(lǐng)作用，建立健全師德建設(shè)考核的長效機制，把師德表現(xiàn)納入業(yè)績考核、職稱評定、崗位聘用、評優(yōu)獎勵之中，實施師德一票否決制。
二是加強德育隊伍建設(shè)。
德育隊伍承載著“育心、育德、育能、育行”的重任，是順暢落實教育教學(xué)任務(wù)的有效保證。堅持實施班主任間周例會制度、德育管理年會制度、管理成果交流制度等，適時培訓(xùn)，整體推進。繼續(xù)深入實踐以青年教師為主的“副班主任在崗實訓(xùn)機制”，完善考評體系，有力充實和接續(xù)學(xué)校德育隊伍。重視值周教師在學(xué)校德育管理中的實效力量。
三是打造骨干教師隊伍。
骨干教師隊伍決定了學(xué)校教育教學(xué)和教育科研的水平與高度。骨干教師是課堂改革的先行者，是學(xué)校管理的能手和質(zhì)量的抓手。完善骨干教師選拔辦法和考核方案，制定骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，發(fā)揮骨干教師專業(yè)引起作用。骨干教師必須要擔(dān)當(dāng)“五個一”：即立一項個人課題，承擔(dān)校本培訓(xùn)，帶一位徒弟，開發(fā)一門課程，開放課堂，要在擔(dān)當(dāng)中長能事，發(fā)揮中堅力量。學(xué)校成立由骨干教師和教研組長擔(dān)當(dāng)?shù)摹皩W(xué)校教學(xué)指導(dǎo)小組”，共同觀課、議課、評課，擴大課堂教學(xué)指導(dǎo)范圍和頻次，提高課堂教學(xué)的指導(dǎo)力，幫助更多教師提高執(zhí)課能力。骨干教師要在教師學(xué)科業(yè)務(wù)考試及教育教學(xué)中成績名列前茅。
四是重視青年教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)。
青年教師是學(xué)校的未來和希望，肩負(fù)著學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重任，培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的戰(zhàn)略性工程。學(xué)校堅持青年教師“二對一”導(dǎo)師制培養(yǎng)模式。