這篇關(guān)于《小升初面試中的偏題》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
【直面真題】面試“趣題”難為孩子
初中預(yù)備班學(xué)生周荔和小學(xué)一年級(jí)的王彥宇、孫宵亮去年過(guò)關(guān)斬將，成功進(jìn)入了理想的學(xué)校，雖然就讀學(xué)校不同，但他們無(wú)一不在面試時(shí)，經(jīng)歷了招生老師的“刁難”。雖然市教委明文規(guī)定不許進(jìn)行書(shū)面測(cè)試，但變相考核其實(shí)鋪天蓋地，記者就從他們口中窺知一二。
案例一：蝴蝶是怎樣生成的？
王彥宇小朋友去年去一所小學(xué)面試時(shí)，老師給了他6張圖片，讓他給這些圖片排序，告訴大家毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的。他正好和爸爸媽媽一起看過(guò)蝴蝶展覽，于是他憑著記憶來(lái)演繹蝴蝶寶寶的誕生記。
案例二：3-15=？
孫宵亮在面試一家的小學(xué)時(shí)遭遇了原先從來(lái)都沒(méi)有遇到的負(fù)數(shù)計(jì)算。雖然他在幼兒園曾學(xué)到100以?xún)?nèi)的加減法，不過(guò)面對(duì)負(fù)數(shù)計(jì)算，小小的孫霄亮還是有點(diǎn)不知所措。不過(guò)他記起在幼兒園學(xué)到的禮儀風(fēng)范，他很有禮貌地告訴教師：“對(duì)不起，這道題目我沒(méi)有學(xué)過(guò)，不過(guò)我回家后會(huì)去查資料把答案寫(xiě)出來(lái)?！睂O宵亮后來(lái)因?yàn)樗亩Y貌、旺盛的求知欲和良好的學(xué)習(xí)方法獲得了這所小學(xué)的青睞。
案例三：美人魚(yú)在哪里誕生的？
周荔在考初中預(yù)備班時(shí)遇到了一道常識(shí)題。當(dāng)時(shí)她準(zhǔn)備的都是一些文學(xué)常識(shí)，也背了不少古詩(shī)詞，可遇到這道題目她卻卡殼了。她知道的美人魚(yú)是童話(huà)中的角色，美人魚(yú)誕生在丹麥?還是誕生在海底?周荔只能對(duì)老師說(shuō)聲抱歉。幸好其他部分她答得不錯(cuò)，終于還是進(jìn)入了這所中學(xué)。
【回應(yīng)】我們的考試像做游戲
盧灣區(qū)一所知名小學(xué)的招辦老師告訴記者，他們的考試很輕松的，就像做游戲一樣。他們的考試在小朋友待試的時(shí)候就已經(jīng)悄悄開(kāi)始了。他們會(huì)偷偷觀(guān)察小朋友，看他是不是有禮貌，會(huì)不會(huì)打打鬧鬧。而正式考試時(shí)，他們會(huì)請(qǐng)小朋友做一個(gè)自我介紹，問(wèn)問(wèn)他有什么特長(zhǎng)，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。然后給小朋友看圖，請(qǐng)他編故事，考察他們的思維能力。接著給小朋友播放一段音樂(lè)，讓小朋友跟著音樂(lè)打拍子，看小朋友的音樂(lè)節(jié)奏感是不是好。同時(shí)還會(huì)讓小朋友看1分鐘的圖片，然后請(qǐng)他們回憶出圖片里有什么東西，左面第幾列里放的是什么東西。招辦老師強(qiáng)調(diào)，我們絕對(duì)不考小朋友認(rèn)識(shí)了多少字，也不考小朋友的加減乘除數(shù)學(xué)運(yùn)算，更不會(huì)測(cè)小朋友的智商。
而幾所有名的初中校長(zhǎng)則回答記者，他們完全按照市教委的規(guī)定，今年絕對(duì)不舉行擇?？荚?，完全按照就近入學(xué)的原則招生小學(xué)生，對(duì)跨區(qū)的學(xué)生則會(huì)參考他在小學(xué)階段的成績(jī)。但記者從家長(zhǎng)處獲悉，上海東北角有一所的初中舉辦過(guò)擇校面試考試。
【家長(zhǎng)意見(jiàn)】砸錢(qián)下去能不能收獲還是未知數(shù)
提起入學(xué)考試，去年送女兒去參加虹口區(qū)兩所初中的丁媽媽就覺(jué)得很窩火。她告訴記者，為了能夠進(jìn)一所，從三年級(jí)起她就啟動(dòng)了女兒的“畢業(yè)考”工程。她每星期騎自行車(chē)送女兒讀奧數(shù)班，為了突擊數(shù)學(xué)，還專(zhuān)門(mén)去該辦的口算班讀了半年的口算。這樣辛苦花了上千元錢(qián)，依然還是進(jìn)不了那所的大門(mén)。
她對(duì)記者表示，小孩子都很聰明，有些題目的答案回來(lái)和同學(xué)一對(duì)就知道自己是否回答對(duì)了，對(duì)自己的分?jǐn)?shù)也有個(gè)大致的評(píng)估。可是聰明的小朋友后落榜了，進(jìn)的小朋友卻是那些在學(xué)校里成績(jī)中等偏下的孩子，這讓孩子敏感的心深受打擊。
她朋友的孩子參加完考試后告訴母親，“媽媽?zhuān)偃缥疫@次沒(méi)考進(jìn)這所學(xué)校，這考試肯定不公正?！苯Y(jié)果孩子還是名落孫山。
奚爸爸去年也曾陪女兒參加過(guò)的入學(xué)考試，盡管她女兒很幸運(yùn)就考上了這所，但他也做了不少準(zhǔn)備工作。針對(duì)該校對(duì)外語(yǔ)的高要求，他專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了本《歷屆題目?jī)?cè)》讓女兒全部做完，還讓女兒每星期去讀該校的英文輔導(dǎo)班。同時(shí)，他還準(zhǔn)備了厚厚一疊自薦材料，附上校長(zhǎng)推薦、區(qū)三好學(xué)生等獎(jiǎng)狀，用來(lái)打動(dòng)招辦老師，終于使女兒順利邁過(guò)這個(gè)高門(mén)檻。
【教師觀(guān)點(diǎn)】考題設(shè)置有問(wèn)題
思南路幼兒園的郭宗莉園長(zhǎng)認(rèn)為，根本就不應(yīng)該允許有入學(xué)考試，入學(xué)考試比亂收費(fèi)的危害性更大。家長(zhǎng)為孩子選擇好的學(xué)校表面上對(duì)孩子期望值高，其實(shí)是家長(zhǎng)本身的虛榮心在作怪。
目前，很多學(xué)校都用小學(xué)2、3年級(jí)的數(shù)學(xué)題目來(lái)“刁難”幼兒園孩子。與此同時(shí)，很多出版社也跟風(fēng)出了許多考試指導(dǎo)書(shū)，有的甚至出到了動(dòng)物類(lèi)和植物類(lèi)的分冊(cè)，給無(wú)辜的孩子制造了很大的壓力。
郭園長(zhǎng)表示，這些考題本身設(shè)置也很有問(wèn)題。孩子還小，根本沒(méi)必要死記那么多的常識(shí)，只要他掌握了良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能夠很快掌握這些知識(shí)。測(cè)孩子智商則很不科學(xué)，因?yàn)楹芏鄿y(cè)試并不測(cè)試孩子的能力，而是考驗(yàn)孩子了解多少常識(shí)，這并不能反映孩子的真實(shí)智力水平。
本來(lái)郭園長(zhǎng)每年只對(duì)幼兒園大班孩子進(jìn)行幼小銜接教育，通過(guò)模擬小學(xué)場(chǎng)景、去小學(xué)參觀(guān)等使孩子喜愛(ài)上小學(xué);可現(xiàn)在他們也把家長(zhǎng)列入了重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象。他們給家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)講座，請(qǐng)專(zhuān)家講述小學(xué)為何進(jìn)行二期課改，告訴家長(zhǎng)未必要上，以減輕家長(zhǎng)非不入的焦慮心態(tài);同時(shí)也告訴家長(zhǎng)要關(guān)心、鼓勵(lì)孩子，給孩子一個(gè)良好的心態(tài)，而不是給他們壓力。
【點(diǎn)睛】什么才是正確的擇校觀(guān)
宋慶齡幼兒園的老師認(rèn)為，選擇學(xué)校首先要看其本身的教學(xué)理念、教學(xué)方式是否和家長(zhǎng)合拍。她們舉例說(shuō)，一所學(xué)校的考題是給一組孩子不到10塊的積木讓他們搭房子。這道題不但考察孩子的動(dòng)手能力，同時(shí)也考察孩子是否有一個(gè)健全的人格，有沒(méi)有良好的合作精神。從這道題目可以看出這所學(xué)校注重的是對(duì)孩子的能力考察，而不僅僅是認(rèn)知水平。
其次，還要看這所學(xué)校是不是能夠發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，讓孩子得到很好的成長(zhǎng)。她們認(rèn)為每一個(gè)孩子都有其自身的學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)在擇校時(shí)應(yīng)該替他們選擇適合他們個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)校。
老師們認(rèn)為擇校不是家長(zhǎng)的個(gè)人決定，其實(shí)也應(yīng)該聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，今天我想帶你去一所學(xué)校參觀(guān)，和那里的老師做個(gè)游戲，如果你樂(lè)意的話(huà)就和我一起去，而不是強(qiáng)迫孩子非去不可。等孩子“考完試”就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)孩子對(duì)這所學(xué)校的印象如何，如果孩子不喜歡就不要勉強(qiáng)孩子非上這所學(xué)校不可。
■小學(xué)版面試考題
常識(shí)題：1、本地出租車(chē)有哪些顏色?什么顏色的出租車(chē)是什么公司的?
2、給5個(gè)一組的小朋友不到10塊的積木，讓他們用這些積木來(lái)搭房子。
■初中版面試考題
語(yǔ)文篇：1、下面詩(shī)句寫(xiě)的是我國(guó)民間的哪些傳統(tǒng)節(jié)令：無(wú)云世界秋三五，共看蟾蜍上海涯。直到天頭無(wú)盡處，不曾私照一人家。
2、______是歷有影響的宗教啟示者，基督教的道德和精神領(lǐng)袖。
數(shù)學(xué)篇：1、雞和兔子關(guān)在一個(gè)籠子里，共有100只腳，如果將所有的雞換成兔，又將原有的兔子換成雞，則少了8只腳，問(wèn)原來(lái)有雞幾只?兔幾只?
2、計(jì)算：369369×37
英語(yǔ)篇：閱讀一篇英文短文，故事說(shuō)的是一個(gè)人想跳槽，如果你是老板你會(huì)怎樣挽留他，請(qǐng)你用英文表達(dá)。
【直面真題】面試“趣題”難為孩子
初中預(yù)備班學(xué)生周荔和小學(xué)一年級(jí)的王彥宇、孫宵亮去年過(guò)關(guān)斬將，成功進(jìn)入了理想的學(xué)校，雖然就讀學(xué)校不同，但他們無(wú)一不在面試時(shí)，經(jīng)歷了招生老師的“刁難”。雖然市教委明文規(guī)定不許進(jìn)行書(shū)面測(cè)試，但變相考核其實(shí)鋪天蓋地，記者就從他們口中窺知一二。
案例一：蝴蝶是怎樣生成的？
王彥宇小朋友去年去一所小學(xué)面試時(shí)，老師給了他6張圖片，讓他給這些圖片排序，告訴大家毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的。他正好和爸爸媽媽一起看過(guò)蝴蝶展覽，于是他憑著記憶來(lái)演繹蝴蝶寶寶的誕生記。
案例二：3-15=？
孫宵亮在面試一家的小學(xué)時(shí)遭遇了原先從來(lái)都沒(méi)有遇到的負(fù)數(shù)計(jì)算。雖然他在幼兒園曾學(xué)到100以?xún)?nèi)的加減法，不過(guò)面對(duì)負(fù)數(shù)計(jì)算，小小的孫霄亮還是有點(diǎn)不知所措。不過(guò)他記起在幼兒園學(xué)到的禮儀風(fēng)范，他很有禮貌地告訴教師：“對(duì)不起，這道題目我沒(méi)有學(xué)過(guò)，不過(guò)我回家后會(huì)去查資料把答案寫(xiě)出來(lái)?！睂O宵亮后來(lái)因?yàn)樗亩Y貌、旺盛的求知欲和良好的學(xué)習(xí)方法獲得了這所小學(xué)的青睞。
案例三：美人魚(yú)在哪里誕生的？
周荔在考初中預(yù)備班時(shí)遇到了一道常識(shí)題。當(dāng)時(shí)她準(zhǔn)備的都是一些文學(xué)常識(shí)，也背了不少古詩(shī)詞，可遇到這道題目她卻卡殼了。她知道的美人魚(yú)是童話(huà)中的角色，美人魚(yú)誕生在丹麥?還是誕生在海底?周荔只能對(duì)老師說(shuō)聲抱歉。幸好其他部分她答得不錯(cuò)，終于還是進(jìn)入了這所中學(xué)。
【回應(yīng)】我們的考試像做游戲
盧灣區(qū)一所知名小學(xué)的招辦老師告訴記者，他們的考試很輕松的，就像做游戲一樣。他們的考試在小朋友待試的時(shí)候就已經(jīng)悄悄開(kāi)始了。他們會(huì)偷偷觀(guān)察小朋友，看他是不是有禮貌，會(huì)不會(huì)打打鬧鬧。而正式考試時(shí)，他們會(huì)請(qǐng)小朋友做一個(gè)自我介紹，問(wèn)問(wèn)他有什么特長(zhǎng)，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。然后給小朋友看圖，請(qǐng)他編故事，考察他們的思維能力。接著給小朋友播放一段音樂(lè)，讓小朋友跟著音樂(lè)打拍子，看小朋友的音樂(lè)節(jié)奏感是不是好。同時(shí)還會(huì)讓小朋友看1分鐘的圖片，然后請(qǐng)他們回憶出圖片里有什么東西，左面第幾列里放的是什么東西。招辦老師強(qiáng)調(diào)，我們絕對(duì)不考小朋友認(rèn)識(shí)了多少字，也不考小朋友的加減乘除數(shù)學(xué)運(yùn)算，更不會(huì)測(cè)小朋友的智商。
而幾所有名的初中校長(zhǎng)則回答記者，他們完全按照市教委的規(guī)定，今年絕對(duì)不舉行擇?？荚?，完全按照就近入學(xué)的原則招生小學(xué)生，對(duì)跨區(qū)的學(xué)生則會(huì)參考他在小學(xué)階段的成績(jī)。但記者從家長(zhǎng)處獲悉，上海東北角有一所的初中舉辦過(guò)擇校面試考試。
【家長(zhǎng)意見(jiàn)】砸錢(qián)下去能不能收獲還是未知數(shù)
提起入學(xué)考試，去年送女兒去參加虹口區(qū)兩所初中的丁媽媽就覺(jué)得很窩火。她告訴記者，為了能夠進(jìn)一所，從三年級(jí)起她就啟動(dòng)了女兒的“畢業(yè)考”工程。她每星期騎自行車(chē)送女兒讀奧數(shù)班，為了突擊數(shù)學(xué)，還專(zhuān)門(mén)去該辦的口算班讀了半年的口算。這樣辛苦花了上千元錢(qián)，依然還是進(jìn)不了那所的大門(mén)。
她對(duì)記者表示，小孩子都很聰明，有些題目的答案回來(lái)和同學(xué)一對(duì)就知道自己是否回答對(duì)了，對(duì)自己的分?jǐn)?shù)也有個(gè)大致的評(píng)估。可是聰明的小朋友后落榜了，進(jìn)的小朋友卻是那些在學(xué)校里成績(jī)中等偏下的孩子，這讓孩子敏感的心深受打擊。
她朋友的孩子參加完考試后告訴母親，“媽媽?zhuān)偃缥疫@次沒(méi)考進(jìn)這所學(xué)校，這考試肯定不公正?！苯Y(jié)果孩子還是名落孫山。
奚爸爸去年也曾陪女兒參加過(guò)的入學(xué)考試，盡管她女兒很幸運(yùn)就考上了這所，但他也做了不少準(zhǔn)備工作。針對(duì)該校對(duì)外語(yǔ)的高要求，他專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了本《歷屆題目?jī)?cè)》讓女兒全部做完，還讓女兒每星期去讀該校的英文輔導(dǎo)班。同時(shí)，他還準(zhǔn)備了厚厚一疊自薦材料，附上校長(zhǎng)推薦、區(qū)三好學(xué)生等獎(jiǎng)狀，用來(lái)打動(dòng)招辦老師，終于使女兒順利邁過(guò)這個(gè)高門(mén)檻。
【教師觀(guān)點(diǎn)】考題設(shè)置有問(wèn)題
思南路幼兒園的郭宗莉園長(zhǎng)認(rèn)為，根本就不應(yīng)該允許有入學(xué)考試，入學(xué)考試比亂收費(fèi)的危害性更大。家長(zhǎng)為孩子選擇好的學(xué)校表面上對(duì)孩子期望值高，其實(shí)是家長(zhǎng)本身的虛榮心在作怪。
目前，很多學(xué)校都用小學(xué)2、3年級(jí)的數(shù)學(xué)題目來(lái)“刁難”幼兒園孩子。與此同時(shí)，很多出版社也跟風(fēng)出了許多考試指導(dǎo)書(shū)，有的甚至出到了動(dòng)物類(lèi)和植物類(lèi)的分冊(cè)，給無(wú)辜的孩子制造了很大的壓力。
郭園長(zhǎng)表示，這些考題本身設(shè)置也很有問(wèn)題。孩子還小，根本沒(méi)必要死記那么多的常識(shí)，只要他掌握了良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能夠很快掌握這些知識(shí)。測(cè)孩子智商則很不科學(xué)，因?yàn)楹芏鄿y(cè)試并不測(cè)試孩子的能力，而是考驗(yàn)孩子了解多少常識(shí)，這并不能反映孩子的真實(shí)智力水平。
本來(lái)郭園長(zhǎng)每年只對(duì)幼兒園大班孩子進(jìn)行幼小銜接教育，通過(guò)模擬小學(xué)場(chǎng)景、去小學(xué)參觀(guān)等使孩子喜愛(ài)上小學(xué);可現(xiàn)在他們也把家長(zhǎng)列入了重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象。他們給家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)講座，請(qǐng)專(zhuān)家講述小學(xué)為何進(jìn)行二期課改，告訴家長(zhǎng)未必要上，以減輕家長(zhǎng)非不入的焦慮心態(tài);同時(shí)也告訴家長(zhǎng)要關(guān)心、鼓勵(lì)孩子，給孩子一個(gè)良好的心態(tài)，而不是給他們壓力。
【點(diǎn)睛】什么才是正確的擇校觀(guān)
宋慶齡幼兒園的老師認(rèn)為，選擇學(xué)校首先要看其本身的教學(xué)理念、教學(xué)方式是否和家長(zhǎng)合拍。她們舉例說(shuō)，一所學(xué)校的考題是給一組孩子不到10塊的積木讓他們搭房子。這道題不但考察孩子的動(dòng)手能力，同時(shí)也考察孩子是否有一個(gè)健全的人格，有沒(méi)有良好的合作精神。從這道題目可以看出這所學(xué)校注重的是對(duì)孩子的能力考察，而不僅僅是認(rèn)知水平。
其次，還要看這所學(xué)校是不是能夠發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，讓孩子得到很好的成長(zhǎng)。她們認(rèn)為每一個(gè)孩子都有其自身的學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)在擇校時(shí)應(yīng)該替他們選擇適合他們個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)校。
老師們認(rèn)為擇校不是家長(zhǎng)的個(gè)人決定，其實(shí)也應(yīng)該聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，今天我想帶你去一所學(xué)校參觀(guān)，和那里的老師做個(gè)游戲，如果你樂(lè)意的話(huà)就和我一起去，而不是強(qiáng)迫孩子非去不可。等孩子“考完試”就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)孩子對(duì)這所學(xué)校的印象如何，如果孩子不喜歡就不要勉強(qiáng)孩子非上這所學(xué)校不可。
■小學(xué)版面試考題
常識(shí)題：1、本地出租車(chē)有哪些顏色?什么顏色的出租車(chē)是什么公司的?
2、給5個(gè)一組的小朋友不到10塊的積木，讓他們用這些積木來(lái)搭房子。
■初中版面試考題
語(yǔ)文篇：1、下面詩(shī)句寫(xiě)的是我國(guó)民間的哪些傳統(tǒng)節(jié)令：無(wú)云世界秋三五，共看蟾蜍上海涯。直到天頭無(wú)盡處，不曾私照一人家。
2、______是歷有影響的宗教啟示者，基督教的道德和精神領(lǐng)袖。
數(shù)學(xué)篇：1、雞和兔子關(guān)在一個(gè)籠子里，共有100只腳，如果將所有的雞換成兔，又將原有的兔子換成雞，則少了8只腳，問(wèn)原來(lái)有雞幾只?兔幾只?
2、計(jì)算：369369×37
英語(yǔ)篇：閱讀一篇英文短文，故事說(shuō)的是一個(gè)人想跳槽，如果你是老板你會(huì)怎樣挽留他，請(qǐng)你用英文表達(dá)。