這篇關(guān)于人教版七年級上冊語文第二單元測試題精選，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（20分）
1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(5分)
倔（ ）強(qiáng) 詛咒（ ） 玷（ ）污 皎（ ）潔 豐碩（ ）
xī（ ）疏 ào（ ）惱 chú（ ）形 貪lán（ ） 搶jié（ ）
2、根據(jù)詞義填上相應(yīng)的詞語。（6分）
（1）只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。 （ ）
（2）一生平庸，沒有成就。 （ ）
（3）做了壞事的人改過自新。 （ ）
（4）形容繁華熱鬧的夜生活。 （ ）
（5）全世界找不出第二個(gè)。 （ ）
（6）得到很多的益處。 （ ）
3、寫出下列各詞的同義詞（4分）
彌漫（ ） 固執(zhí)（ ） 沉醉（ ） 猝然（ ）
竭力（ ） 閑適（ ） 點(diǎn)綴（ ） 洗濯（ ）
4、指出下列句子采用的修辭手法，并聯(lián)系課文簡析其作用。（3分）
（1）他牢牢地盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。
答： _______________________ _______________________
（2）我們苦熬著，牙齦 咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。
答：____________ ___________________________________
（3）第去露營，第動(dòng)手做飯，第做火車，第坐飛機(jī)，第看見雷，第看到自己的作品用鉛筆印出來……
答：____________________________ ___________________
5、仿照下列的句子寫幾句話。（兩句以上）（2分）
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明；
二、閱讀理解（50分）
【一】閱讀下面文言文語段，完成6-9題。（15分）
《論語》十則
⑴子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）
⑵曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
⑶子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！埃ā稙檎罚?BR> ⑷子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）
⑸子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》）
⑹子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?BR> ⑺曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）
⑻子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?BR> ⑼子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
⑽子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)靈公》）
6、找出下列句中的通假字，并解釋。（3分）
⑴不亦說乎 ⑵誨女知之乎 ⑶是知也
7、解釋下列句中“而”字的意思。（4分）
擇其善者而（ ）從之 學(xué)而（ ）時(shí)習(xí)之
溫故而（ ）知新 學(xué)而（ ）不思則罔
8、下列加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是：（ ）（2分）
A、學(xué)而時(shí)習(xí)之（按時(shí)） 人不知而不慍（怨恨）
B、學(xué)而不思則罔（迷惑而無所得） 思而不學(xué)則殆（危險(xiǎn)）
C、不亦說乎（也，也是） 死而后已（已經(jīng)）
D、其恕乎（大概，也許） 三人行，必有我?guī)熝桑ò。?BR> 9、按要求用原文填空。（6分）
⑴寫出課文中談學(xué)習(xí)方法的兩個(gè)句子：
答：
⑵寫出課文中談學(xué)習(xí)態(tài)度的兩個(gè)句子：
答：
⑶寫出課文中談個(gè)人修養(yǎng)的兩個(gè)句子：
答：
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【二】閱讀下面語段，完成10－15題。（16分）
我的信念
⑴生活對于任何一個(gè)男女都非易事。我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神，要緊的，還是我
們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能。并且，無論付出多大代價(jià)，都要把這件事完成，當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問心無愧地說：“我已經(jīng)盡我所能了?！?BR> ⑵有一年的春天，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶，蠶結(jié)
繭了，這使我很感興趣。望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)上，我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我---正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。
⑶近五十年來，我致力于科學(xué)的研究，而研究，基本上是對真理的探索。我有許多美
好快樂的記憶。少年時(shí)期，我在巴黎大學(xué)孤獨(dú)地度過求學(xué)的歲月。在后來獻(xiàn)身科學(xué)的整個(gè)時(shí)期，我丈夫和我在簡陋的環(huán)境里艱辛地研究，我們專心致志，像在夢幻之中一般。后來我們發(fā)現(xiàn)了鐳。
⑷我一生中，總是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我竭力保
持寧靜的環(huán)境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。
⑸我覺得，在科學(xué)方面，我們是有對事而不是對人的興趣。當(dāng)皮埃爾。居里和我決定
應(yīng)否在我們的發(fā)現(xiàn)上獲取經(jīng)濟(jì)上的利益時(shí)，我們都認(rèn)為這是違反我們的純粹研究觀念的。因而我們沒有申請鐳的專利，也就是拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)信我們是對的。誠然，人類需要追求現(xiàn)實(shí)的人，他們在工作中獲得很大的報(bào)酬，但是，人類也需要夢想家--科學(xué)研究強(qiáng)烈地吸引著他們，使他們忘我地工作，沒有閑暇，也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我的奢望，是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從不認(rèn)為這種權(quán)益是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，因?yàn)樵诙臍q以前我一直居住在被占領(lǐng)被蹂躪的波蘭。我估計(jì)過法國自由的價(jià)值。
⑹我并非生來就是一個(gè)性情溫和的人。我很早就知道，許多像我一樣敏感的人，即使
受了一言半語的呵責(zé)，也會(huì)過分懊惱，因而我盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。當(dāng)他猝然長逝以后，我便學(xué)會(huì)了忍耐。我年紀(jì)漸老，我愈會(huì)欣賞生活中的種種瑣事，如栽花，植樹，建筑，對誦詩和眺望星辰，也有一點(diǎn)興趣。
⑺我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。我認(rèn)定
科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不只是一個(gè)技術(shù)人員，而且，他更像一個(gè)小孩兒，沉醉在如同神話故事一樣的大自然中。科學(xué)的這種魅力，就是使我終身能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了。
10、第（1）段中居里夫人認(rèn)為對待生活應(yīng)有哪兩種態(tài)度？（4分）
答：
11、居里夫人對“蠶結(jié)著繭子”感興趣的原因是什么？（2分）
答：
12、第（2）段中說“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”，這“某種力量”指的是什么？（2分）
答：
13、第（5）段中的“尋求現(xiàn)實(shí)的人”與“夢想家”有什么區(qū)別？居里夫人對這兩類人的態(tài)度分別是什么？ （4分）
答：
14、第（7）段中“他更像一個(gè)小孩兒，沉醉在如同神話故事一樣的大自然中”一句強(qiáng)調(diào)了科學(xué)家怎樣的特點(diǎn)？（2分）
答：
15、“科學(xué)的這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了”一句中“科學(xué)的魅力”指的是什么？（2分）
答：
【三】閱讀下面語段，完成16－20題 (19分)
螞蟻
⑴一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事：那一天，A游客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順著風(fēng)勢游走著的火舌活像一掛紅色的項(xiàng)鏈，開始圍向一個(gè)小小的丘陵。這時(shí)，明眼的巴西向?qū)我們叫道：“一群螞蟻C火包圍了！”我們隨著他指點(diǎn)的方向看去，可不是，被火舌縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片。“這群可憐的螞蟻肯定葬身火海了。”我心里惋惜的想。 ， ， ，
， 。蟻團(tuán)在火舌動(dòng)的草叢間越來越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見縮小，顯然，外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動(dòng)絲毫，肝膽俱裂也不離開自己的崗位。一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，隨著向?qū)Π兜臐L動(dòng)，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧……
⑵我聽著這則蟻國發(fā)生的真實(shí)故事，像聽著一曲悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，其重不足毫克，真正是比毫毛還要輕上十倍、百倍。然而，在人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前，竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，不惜犧牲自己，以求得種族的生存，其斗爭的韌性，其脫險(xiǎn)方式的機(jī)警，又是如此感人，怎能不發(fā)人沉思，油然生出敬慕的情感來？
⑶逐漸地，我自感到原先那種認(rèn)為“螻蟻之命，何足掛齒”的想法，實(shí)在是太無知、太淺薄了。
16、請?jiān)诘谝欢蝍bc三個(gè)地方分別填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶撛~。(3分)
答：應(yīng)依次填上 、 、 。
17、第一段的橫線上，原文有以下幾句話，你認(rèn)為怎樣排列才恰當(dāng)？（寫出各句的序碼，不 必抄錄原句）(3分)
①可萬萬沒有想到②這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃③火神肆虐的熱浪里已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味④竟開始迅速地扭成一團(tuán)⑤突然向河岸的方向突圍滾去
答：恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴?、 、②、 、⑤。
18、第一段中說“外層螞蟻被燒焦”了，可“蟻團(tuán)卻不見縮小”，這是為什么？(4分)
答：
19、請簡明連貫地概述這則故事。（不超過25字）(5分)
答：
20、第（2）段“又是如此感人”一句，請準(zhǔn)確回答螞蟻為什么感人。(4分)
答：
三、作文（30分）
理想，多么誘人的字眼！人類有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展；你我有了理想，所以能向著既定的目標(biāo)不斷努力。你的理想是什么？請以《我渴望……》為題，寫一篇作文，要求語句順暢，有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在500字以上。
一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（20分）
1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(5分)
倔（ ）強(qiáng) 詛咒（ ） 玷（ ）污 皎（ ）潔 豐碩（ ）
xī（ ）疏 ào（ ）惱 chú（ ）形 貪lán（ ） 搶jié（ ）
2、根據(jù)詞義填上相應(yīng)的詞語。（6分）
（1）只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。 （ ）
（2）一生平庸，沒有成就。 （ ）
（3）做了壞事的人改過自新。 （ ）
（4）形容繁華熱鬧的夜生活。 （ ）
（5）全世界找不出第二個(gè)。 （ ）
（6）得到很多的益處。 （ ）
3、寫出下列各詞的同義詞（4分）
彌漫（ ） 固執(zhí)（ ） 沉醉（ ） 猝然（ ）
竭力（ ） 閑適（ ） 點(diǎn)綴（ ） 洗濯（ ）
4、指出下列句子采用的修辭手法，并聯(lián)系課文簡析其作用。（3分）
（1）他牢牢地盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。
答： _______________________ _______________________
（2）我們苦熬著，牙齦 咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。
答：____________ ___________________________________
（3）第去露營，第動(dòng)手做飯，第做火車，第坐飛機(jī)，第看見雷，第看到自己的作品用鉛筆印出來……
答：____________________________ ___________________
5、仿照下列的句子寫幾句話。（兩句以上）（2分）
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明；
二、閱讀理解（50分）
【一】閱讀下面文言文語段，完成6-9題。（15分）
《論語》十則
⑴子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）
⑵曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
⑶子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！埃ā稙檎罚?BR> ⑷子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）
⑸子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》）
⑹子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?BR> ⑺曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）
⑻子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?BR> ⑼子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
⑽子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)靈公》）
6、找出下列句中的通假字，并解釋。（3分）
⑴不亦說乎 ⑵誨女知之乎 ⑶是知也
7、解釋下列句中“而”字的意思。（4分）
擇其善者而（ ）從之 學(xué)而（ ）時(shí)習(xí)之
溫故而（ ）知新 學(xué)而（ ）不思則罔
8、下列加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是：（ ）（2分）
A、學(xué)而時(shí)習(xí)之（按時(shí)） 人不知而不慍（怨恨）
B、學(xué)而不思則罔（迷惑而無所得） 思而不學(xué)則殆（危險(xiǎn)）
C、不亦說乎（也，也是） 死而后已（已經(jīng)）
D、其恕乎（大概，也許） 三人行，必有我?guī)熝桑ò。?BR> 9、按要求用原文填空。（6分）
⑴寫出課文中談學(xué)習(xí)方法的兩個(gè)句子：
答：
⑵寫出課文中談學(xué)習(xí)態(tài)度的兩個(gè)句子：
答：
⑶寫出課文中談個(gè)人修養(yǎng)的兩個(gè)句子：
答：
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【二】閱讀下面語段，完成10－15題。（16分）
我的信念
⑴生活對于任何一個(gè)男女都非易事。我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神，要緊的，還是我
們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能。并且，無論付出多大代價(jià)，都要把這件事完成，當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問心無愧地說：“我已經(jīng)盡我所能了?！?BR> ⑵有一年的春天，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶，蠶結(jié)
繭了，這使我很感興趣。望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)上，我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我---正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。
⑶近五十年來，我致力于科學(xué)的研究，而研究，基本上是對真理的探索。我有許多美
好快樂的記憶。少年時(shí)期，我在巴黎大學(xué)孤獨(dú)地度過求學(xué)的歲月。在后來獻(xiàn)身科學(xué)的整個(gè)時(shí)期，我丈夫和我在簡陋的環(huán)境里艱辛地研究，我們專心致志，像在夢幻之中一般。后來我們發(fā)現(xiàn)了鐳。
⑷我一生中，總是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我竭力保
持寧靜的環(huán)境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。
⑸我覺得，在科學(xué)方面，我們是有對事而不是對人的興趣。當(dāng)皮埃爾。居里和我決定
應(yīng)否在我們的發(fā)現(xiàn)上獲取經(jīng)濟(jì)上的利益時(shí)，我們都認(rèn)為這是違反我們的純粹研究觀念的。因而我們沒有申請鐳的專利，也就是拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)信我們是對的。誠然，人類需要追求現(xiàn)實(shí)的人，他們在工作中獲得很大的報(bào)酬，但是，人類也需要夢想家--科學(xué)研究強(qiáng)烈地吸引著他們，使他們忘我地工作，沒有閑暇，也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我的奢望，是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從不認(rèn)為這種權(quán)益是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，因?yàn)樵诙臍q以前我一直居住在被占領(lǐng)被蹂躪的波蘭。我估計(jì)過法國自由的價(jià)值。
⑹我并非生來就是一個(gè)性情溫和的人。我很早就知道，許多像我一樣敏感的人，即使
受了一言半語的呵責(zé)，也會(huì)過分懊惱，因而我盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。當(dāng)他猝然長逝以后，我便學(xué)會(huì)了忍耐。我年紀(jì)漸老，我愈會(huì)欣賞生活中的種種瑣事，如栽花，植樹，建筑，對誦詩和眺望星辰，也有一點(diǎn)興趣。
⑺我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。我認(rèn)定
科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不只是一個(gè)技術(shù)人員，而且，他更像一個(gè)小孩兒，沉醉在如同神話故事一樣的大自然中。科學(xué)的這種魅力，就是使我終身能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了。
10、第（1）段中居里夫人認(rèn)為對待生活應(yīng)有哪兩種態(tài)度？（4分）
答：
11、居里夫人對“蠶結(jié)著繭子”感興趣的原因是什么？（2分）
答：
12、第（2）段中說“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”，這“某種力量”指的是什么？（2分）
答：
13、第（5）段中的“尋求現(xiàn)實(shí)的人”與“夢想家”有什么區(qū)別？居里夫人對這兩類人的態(tài)度分別是什么？ （4分）
答：
14、第（7）段中“他更像一個(gè)小孩兒，沉醉在如同神話故事一樣的大自然中”一句強(qiáng)調(diào)了科學(xué)家怎樣的特點(diǎn)？（2分）
答：
15、“科學(xué)的這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了”一句中“科學(xué)的魅力”指的是什么？（2分）
答：
【三】閱讀下面語段，完成16－20題 (19分)
螞蟻
⑴一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事：那一天，A游客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順著風(fēng)勢游走著的火舌活像一掛紅色的項(xiàng)鏈，開始圍向一個(gè)小小的丘陵。這時(shí)，明眼的巴西向?qū)我們叫道：“一群螞蟻C火包圍了！”我們隨著他指點(diǎn)的方向看去，可不是，被火舌縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片。“這群可憐的螞蟻肯定葬身火海了。”我心里惋惜的想。 ， ， ，
， 。蟻團(tuán)在火舌動(dòng)的草叢間越來越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見縮小，顯然，外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動(dòng)絲毫，肝膽俱裂也不離開自己的崗位。一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，隨著向?qū)Π兜臐L動(dòng)，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧……
⑵我聽著這則蟻國發(fā)生的真實(shí)故事，像聽著一曲悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，其重不足毫克，真正是比毫毛還要輕上十倍、百倍。然而，在人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前，竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，不惜犧牲自己，以求得種族的生存，其斗爭的韌性，其脫險(xiǎn)方式的機(jī)警，又是如此感人，怎能不發(fā)人沉思，油然生出敬慕的情感來？
⑶逐漸地，我自感到原先那種認(rèn)為“螻蟻之命，何足掛齒”的想法，實(shí)在是太無知、太淺薄了。
16、請?jiān)诘谝欢蝍bc三個(gè)地方分別填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶撛~。(3分)
答：應(yīng)依次填上 、 、 。
17、第一段的橫線上，原文有以下幾句話，你認(rèn)為怎樣排列才恰當(dāng)？（寫出各句的序碼，不 必抄錄原句）(3分)
①可萬萬沒有想到②這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃③火神肆虐的熱浪里已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味④竟開始迅速地扭成一團(tuán)⑤突然向河岸的方向突圍滾去
答：恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴?、 、②、 、⑤。
18、第一段中說“外層螞蟻被燒焦”了，可“蟻團(tuán)卻不見縮小”，這是為什么？(4分)
答：
19、請簡明連貫地概述這則故事。（不超過25字）(5分)
答：
20、第（2）段“又是如此感人”一句，請準(zhǔn)確回答螞蟻為什么感人。(4分)
答：
三、作文（30分）
理想，多么誘人的字眼！人類有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展；你我有了理想，所以能向著既定的目標(biāo)不斷努力。你的理想是什么？請以《我渴望……》為題，寫一篇作文，要求語句順暢，有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在500字以上。