本文是為大家整理的《先占位后退費(fèi) 小升初迎"二次擇校"潮》的文章，希望大家能夠喜歡！
“你家孩子上哪所學(xué)校了？有沒熟人幫我也介紹介紹?！彪m然距離開學(xué)還有僅僅半個(gè)多月的時(shí)間，但在周末的朋友聚會(huì)上，何先生依然做著最后的努力。為了讓孩子能去一所好學(xué)校，大半年來，這句話已經(jīng)成了何先生向朋友打招呼的“問候語”。
眼下，正是新一年入學(xué)季，?？趲姿J(rèn)的優(yōu)質(zhì)中小學(xué)中，公辦學(xué)校僅可提供約5000個(gè)學(xué)位，與今年?？谥行W(xué)計(jì)劃招生5.7萬余人相差甚遠(yuǎn)，約九成學(xué)生與優(yōu)質(zhì)公辦義務(wù)教育資源無緣。并且，盡管自2011年起?？跒橥七M(jìn)教育公平，實(shí)行劃片招生政策，但“好學(xué)?！眳s明顯分布不均。
稀缺的優(yōu)質(zhì)資源和分布不均的“好學(xué)?！?，讓那些為了讓孩子不輸在起跑線上的家長們絞盡了腦汁。
“為擇校提前三年準(zhǔn)備”
談起這一年多時(shí)間為兒子擇校的經(jīng)歷，何先生感慨萬千。由于所居住的片區(qū)內(nèi)沒有滿意的公辦學(xué)校，他和愛人三年前就決定為兒子擇校。了解到?？趲姿攸c(diǎn)初中可收藝術(shù)特長生，何先生和愛人還專門為兒子請(qǐng)了小提琴老師，加強(qiáng)他這方面的特長，希望到時(shí)他在這方面能有出彩的表現(xiàn)。
但遺憾的是，在考試的第一輪兒子就遭到了淘汰。
對(duì)此，何先生覺得很無奈。何先生說，雖然兒子的小提琴一直在不斷進(jìn)步，還考過了六級(jí)，但比兒子厲害的學(xué)生卻比比皆是，許多孩子可謂十八般武藝樣樣精通，不僅鋼琴八級(jí)、九級(jí)，還手握許多省級(jí)的證書。何先生很是納悶，“難道他們從一出生就開始學(xué)這些東西？”
眼看“才藝”這招沒戲了。無奈之下，何先生只好寄希望于“人際關(guān)系”，想通過引薦交贊助的方式把兒子“塞”進(jìn)?？墒虑檫h(yuǎn)比何先生想象的困難得多。身邊的親戚朋友一個(gè)一個(gè)挨著問了一個(gè)遍，不是搖頭說不認(rèn)識(shí)，就是坦言難度太多，有的甚至還反過來求自己幫忙。
“真是太難了！”一番折騰，何先生心力交瘁。他甚至有些悲憤，現(xiàn)在孩子考初中儼然變成了殘酷的競技場，里里外外無不考驗(yàn)著家長們的關(guān)系、財(cái)力還有精力。
據(jù)了解，作為省會(huì)城市，海口聚集著省內(nèi)質(zhì)的教育資源，在推進(jìn)義務(wù)教育均衡化發(fā)展方面也一直走在全省前列。近年來，?？谑屑?jí)財(cái)政支出不斷向教育領(lǐng)域傾斜，一些如海甸二十五小、濱海九小、濱海九小西海岸校區(qū)等相繼建立。
然而，隨著城市的發(fā)展、外來人口的涌入，優(yōu)質(zhì)的公辦教育資源依然十分稀缺。
有細(xì)心的家長統(tǒng)計(jì)過，按照?？谑薪逃纸衲旯嫉闹行W(xué)新生招生計(jì)劃，全市今年義務(wù)教育階段各中小學(xué)招生數(shù)為5.7萬余人，其中，家長們公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校，如濱海九小、濱海九小西海岸校區(qū)、海府二十五小、海甸二十五小、英才小學(xué)、龍華小學(xué)等，可提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位5000余個(gè)；優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校，如師大附中、?？谥袑W(xué)、寰島實(shí)驗(yàn)小學(xué)、景山學(xué)校、國科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校等，可提供的學(xué)位也僅5000余個(gè)。
“你家孩子上哪所學(xué)校了？有沒熟人幫我也介紹介紹?！彪m然距離開學(xué)還有僅僅半個(gè)多月的時(shí)間，但在周末的朋友聚會(huì)上，何先生依然做著最后的努力。為了讓孩子能去一所好學(xué)校，大半年來，這句話已經(jīng)成了何先生向朋友打招呼的“問候語”。
眼下，正是新一年入學(xué)季，海口幾所公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)中小學(xué)中，公辦學(xué)校僅可提供約5000個(gè)學(xué)位，與今年海口中小學(xué)計(jì)劃招生5.7萬余人相差甚遠(yuǎn)，約九成學(xué)生與優(yōu)質(zhì)公辦義務(wù)教育資源無緣。并且，盡管自2011年起海口為推進(jìn)教育公平，實(shí)行劃片招生政策，但“好學(xué)?！眳s明顯分布不均。
稀缺的優(yōu)質(zhì)資源和分布不均的“好學(xué)?！?，讓那些為了讓孩子不輸在起跑線上的家長們絞盡了腦汁。
“權(quán)擇?！?、“錢擇校”和“分擇?！钡润w制外進(jìn)行的擇校行為，由于缺乏必要的監(jiān)管，存在著大量的權(quán)力尋租，充斥著教育腐敗和丑聞。
只有盡快推進(jìn)基本教育服務(wù)均等化，使義務(wù)教育真正成為具有福利性、教育性、公益性的社會(huì)事業(yè)，才能從根本上解決擇校熱問題
漲！這是對(duì)今年北京樓市的詮釋。而其中上漲最瘋狂的就是學(xué)區(qū)房。33歲的楊俊到買房時(shí)才發(fā)現(xiàn)，即使是處于同類地段、戶型相似的小區(qū)，只因?qū)W區(qū)的不同，房價(jià)就能差出近百萬元。有人說，學(xué)區(qū)房的出現(xiàn)體現(xiàn)了中國購房者的不理性，但記者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，購房者在購買學(xué)區(qū)房的問題上非?！袄硇浴?，正是這種“理性”，最終導(dǎo)致了學(xué)區(qū)房非理性的價(jià)格。
以往，很多家長解決學(xué)區(qū)房問題的方式是，選擇跨區(qū)交贊助費(fèi)，校方稱呼是共建費(fèi)，從幾萬元到幾十萬元不等。家長不必購置學(xué)區(qū)房，可以在學(xué)校附近租房。據(jù)了解，今年北京市收緊跨區(qū)入學(xué)，意味著學(xué)區(qū)房越來越成為炙手可熱的“香餑餑”。另外一個(gè)現(xiàn)象是，北京幼升小生源暴增。根據(jù)北京市教委公布的數(shù)字，僅西城區(qū)戶籍適齡兒童數(shù)量就達(dá)到9000人，比去年增加3000人，增幅高達(dá)50%。對(duì)于賣房的人來說，這是機(jī)會(huì)，而對(duì)于買房的人來說，意味著更加理性的計(jì)算。就近入學(xué)，在均衡辦學(xué)的情況下是種選擇，但學(xué)校本身發(fā)展不均衡，就必然會(huì)出現(xiàn)學(xué)區(qū)房，進(jìn)而引發(fā)無休止的擇校熱。
“上不了好小學(xué)就上不了好中學(xué)，上不了好中學(xué)就上不了好大學(xué)，上不了好大學(xué)就找不到好工作?！边@是一條被家長們視為真理的“成才鏈”。家長將認(rèn)識(shí)多少字、學(xué)會(huì)什么技能、掌握多少知識(shí)等認(rèn)知的東西作為評(píng)價(jià)孩子學(xué)習(xí)好與壞、教學(xué)質(zhì)量高與低的標(biāo)準(zhǔn)，使得所謂的優(yōu)質(zhì)學(xué)校人滿為患，教育帶有了較濃厚的功利色彩。值得警惕的是，有錢的家長能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，為孩子擇校創(chuàng)造條件，相對(duì)于那些貧寒學(xué)子而言，本身就是不公正的。“權(quán)擇?！?、“錢擇校”和“分擇?！钡润w制外進(jìn)行的擇校行為，由于缺乏必要的監(jiān)管，存在著大量的權(quán)力尋租，充斥著教育腐敗和丑聞。
教育的理想是為了理想的教育，是為了一切的人成長成才，理應(yīng)沒有校際級(jí)別之差，也沒有貧賤與高貴之分。筆者以為，既然擇校已成事實(shí)，我們就不能再僅僅采取簡單粗暴的壓制或是避而不談，而應(yīng)正視這種現(xiàn)象。值得稱道的是，上海對(duì)于“教育平等”貫徹得相當(dāng)徹底，不許擇校，不許辦初中部，名額公開透明，全都做得比較完善，有效遏制了小升初亂象。南京市主動(dòng)打破潛規(guī)則，對(duì)“擇校收費(fèi)”加以規(guī)范化，規(guī)定擇校費(fèi)不得超過1.5萬元。對(duì)于學(xué)校所收的擇校費(fèi)，由政府將這些經(jīng)費(fèi)分配到薄弱學(xué)校，用來改善學(xué)校建設(shè)，從而縮小學(xué)校之間的差距，擴(kuò)大學(xué)生家長們的擇校范圍。不難看出，無論是上海市采取“堵”的方式，還是南京市采取“疏”的辦法，只要貫徹得徹底，執(zhí)行起來不走樣，都不失為一個(gè)較好的處理辦法。
在這方面，日本的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得關(guān)注。日本經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的努力，政府保證了充足的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，使各校教學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施達(dá)到了規(guī)范化，保障了每個(gè)適齡學(xué)生的教育機(jī)會(huì)均等，從而實(shí)現(xiàn)了“平等教育”。但進(jìn)入20世紀(jì)末，日本平等教育出現(xiàn)危機(jī)，加上私立學(xué)校在升學(xué)競爭中的優(yōu)勢地位，導(dǎo)致公立學(xué)校在教育質(zhì)量方面的信譽(yù)下降，學(xué)生不愿上公立學(xué)校，公立學(xué)校產(chǎn)生了生存危機(jī)。因此，在堅(jiān)持教育均衡的基礎(chǔ)上，日本教育界提出在公立中小學(xué)實(shí)行學(xué)校選擇制度，即以追求每個(gè)個(gè)體的獨(dú)特個(gè)性或每一種文化自身的發(fā)展權(quán)利為特征的“多元尺度”的公平，以激發(fā)學(xué)校教育活力，解決各種嚴(yán)重的學(xué)校問題。
不難看出，只有盡快推進(jìn)基本教育服務(wù)均等化，使義務(wù)教育真正成為具有福利性、教育性、公益性的社會(huì)事業(yè)，才能從根本上解決擇校熱問題。題中應(yīng)有之意，就是為了一切的人成長成才，沒有校際級(jí)別之差，也沒有貧賤與高貴之分。這就必須從多方面尋求突破，著力提高教育存量資源的優(yōu)化配置，要高度重視教育的均衡發(fā)展，均衡義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)資源，讓孩子們享受公平的教育。
C校
B校
A校
日前，廣州市民賴先生夫婦經(jīng)過再三比較，最終決定從廣州市某重點(diǎn)公辦中學(xué)給孩子辦理了退費(fèi)手續(xù)。退費(fèi)后他們選擇了一所有特色的國際學(xué)校。據(jù)了解，廣州小升初階段家長對(duì)孩子報(bào)讀的“二次選擇”現(xiàn)象明顯增多。
記者在一些學(xué)校走訪發(fā)現(xiàn)，走過如火如荼的7月報(bào)讀季，進(jìn)入8月以來，作為二次擇校退費(fèi)潮的連鎖反應(yīng)，一些特色化、差異化的辦學(xué)，成為家長的新選擇。“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，家長的信息渠道更廣，考慮得更遠(yuǎn)，選擇更加多元化。”中大附屬外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際部的一位班主任告訴記者，現(xiàn)在家長不再是只有重點(diǎn)公辦中學(xué)一條道，前文提到的賴先生夫婦，正是重新報(bào)讀了該校的七年級(jí)國際班，他看中的是這個(gè)國際班可以直升美國藍(lán)帶中學(xué)路德中學(xué)的培養(yǎng)路徑。
“7月忙著先占位，無論是什么學(xué)位，先占一個(gè)再說?！苯逃鐚I(yè)人士分析認(rèn)為，這也很多年輕家長普遍的心態(tài)，7月也是各校招生與學(xué)生求學(xué)的火熱季節(jié)。學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的慣性選擇造成了優(yōu)質(zhì)學(xué)位萬金難求的現(xiàn)象，此時(shí)，“先占個(gè)學(xué)位，再慢慢找”，這樣騎驢找馬的方式成為眾多家長的選擇。
對(duì)絕大多數(shù)家長來說，都是第一次面對(duì)自己孩子的小升初問題，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)原有的選擇并不適合孩子。有些家長不想讓孩子太辛苦，有些家長考慮得更長遠(yuǎn)，將孩子小升初的選擇與將來出國留學(xué)進(jìn)行整體性的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，因此就出現(xiàn)了家長“自我否定”的現(xiàn)象。
日前，廣州市民賴先生夫婦經(jīng)過再三比較，最終決定從廣州市某重點(diǎn)公辦中學(xué)給孩子辦理了退費(fèi)手續(xù)。退費(fèi)后他們選擇了一所有特色的國際學(xué)校。據(jù)了解，廣州小升初階段家長對(duì)孩子報(bào)讀的“二次選擇”現(xiàn)象明顯增多。
記者在一些學(xué)校走訪發(fā)現(xiàn)，走過如火如荼的7月報(bào)讀季，進(jìn)入8月以來，作為二次擇校退費(fèi)潮的連鎖反應(yīng)，一些特色化、差異化的辦學(xué)，成為家長的新選擇。“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，家長的信息渠道更廣，考慮得更遠(yuǎn)，選擇更加多元化。”中大附屬外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際部的一位班主任告訴記者，現(xiàn)在家長不再是只有重點(diǎn)公辦中學(xué)一條道，前文提到的賴先生夫婦，正是重新報(bào)讀了該校的七年級(jí)國際班，他看中的是這個(gè)國際班可以直升美國藍(lán)帶中學(xué)路德中學(xué)的培養(yǎng)路徑。
“7月忙著先占位，無論是什么學(xué)位，先占一個(gè)再說。”教育界專業(yè)人士分析認(rèn)為，這也很多年輕家長普遍的心態(tài)，7月也是各校招生與學(xué)生求學(xué)的火熱季節(jié)。學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的慣性選擇造成了優(yōu)質(zhì)學(xué)位萬金難求的現(xiàn)象，此時(shí)，“先占個(gè)學(xué)位，再慢慢找”，這樣騎驢找馬的方式成為眾多家長的選擇。
對(duì)絕大多數(shù)家長來說，都是第一次面對(duì)自己孩子的小升初問題，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)原有的選擇并不適合孩子。有些家長不想讓孩子太辛苦，有些家長考慮得更長遠(yuǎn)，將孩子小升初的選擇與將來出國留學(xué)進(jìn)行整體性的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，因此就出現(xiàn)了家長“自我否定”的現(xiàn)象。
日前，廣州市民賴先生夫婦經(jīng)過再三比較，最終決定從廣州市某重點(diǎn)公辦中學(xué)給孩子辦理了退費(fèi)手續(xù)。退費(fèi)后他們選擇了一所有特色的國際學(xué)校。據(jù)了解，廣州小升初階段家長對(duì)孩子報(bào)讀的“二次選擇”現(xiàn)象明顯增多。
記者在一些學(xué)校走訪發(fā)現(xiàn)，走過如火如荼的7月報(bào)讀季，進(jìn)入8月以來，作為二次擇校退費(fèi)潮的連鎖反應(yīng)，一些特色化、差異化的辦學(xué)，成為家長的新選擇。“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，家長的信息渠道更廣，考慮得更遠(yuǎn)，選擇更加多元化?！敝写蟾綄偻鈬Z實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際部的一位班主任告訴記者，現(xiàn)在家長不再是只有重點(diǎn)公辦中學(xué)一條道，前文提到的賴先生夫婦，正是重新報(bào)讀了該校的七年級(jí)國際班，他看中的是這個(gè)國際班可以直升美國藍(lán)帶中學(xué)路德中學(xué)的培養(yǎng)路徑。
“7月忙著先占位，無論是什么學(xué)位，先占一個(gè)再說?！苯逃鐚I(yè)人士分析認(rèn)為，這也很多年輕家長普遍的心態(tài)，7月也是各校招生與學(xué)生求學(xué)的火熱季節(jié)。學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的慣性選擇造成了優(yōu)質(zhì)學(xué)位萬金難求的現(xiàn)象，此時(shí)，“先占個(gè)學(xué)位，再慢慢找”，這樣騎驢找馬的方式成為眾多家長的選擇。
對(duì)絕大多數(shù)家長來說，都是第一次面對(duì)自己孩子的小升初問題，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)原有的選擇并不適合孩子。有些家長不想讓孩子太辛苦，有些家長考慮得更長遠(yuǎn)，將孩子小升初的選擇與將來出國留學(xué)進(jìn)行整體性的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，因此就出現(xiàn)了家長“自我否定”的現(xiàn)象。
“你家孩子上哪所學(xué)校了？有沒熟人幫我也介紹介紹?！彪m然距離開學(xué)還有僅僅半個(gè)多月的時(shí)間，但在周末的朋友聚會(huì)上，何先生依然做著最后的努力。為了讓孩子能去一所好學(xué)校，大半年來，這句話已經(jīng)成了何先生向朋友打招呼的“問候語”。
眼下，正是新一年入學(xué)季，?？趲姿J(rèn)的優(yōu)質(zhì)中小學(xué)中，公辦學(xué)校僅可提供約5000個(gè)學(xué)位，與今年?？谥行W(xué)計(jì)劃招生5.7萬余人相差甚遠(yuǎn)，約九成學(xué)生與優(yōu)質(zhì)公辦義務(wù)教育資源無緣。并且，盡管自2011年起?？跒橥七M(jìn)教育公平，實(shí)行劃片招生政策，但“好學(xué)?！眳s明顯分布不均。
稀缺的優(yōu)質(zhì)資源和分布不均的“好學(xué)?！?，讓那些為了讓孩子不輸在起跑線上的家長們絞盡了腦汁。
“為擇校提前三年準(zhǔn)備”
談起這一年多時(shí)間為兒子擇校的經(jīng)歷，何先生感慨萬千。由于所居住的片區(qū)內(nèi)沒有滿意的公辦學(xué)校，他和愛人三年前就決定為兒子擇校。了解到?？趲姿攸c(diǎn)初中可收藝術(shù)特長生，何先生和愛人還專門為兒子請(qǐng)了小提琴老師，加強(qiáng)他這方面的特長，希望到時(shí)他在這方面能有出彩的表現(xiàn)。
但遺憾的是，在考試的第一輪兒子就遭到了淘汰。
對(duì)此，何先生覺得很無奈。何先生說，雖然兒子的小提琴一直在不斷進(jìn)步，還考過了六級(jí)，但比兒子厲害的學(xué)生卻比比皆是，許多孩子可謂十八般武藝樣樣精通，不僅鋼琴八級(jí)、九級(jí)，還手握許多省級(jí)的證書。何先生很是納悶，“難道他們從一出生就開始學(xué)這些東西？”
眼看“才藝”這招沒戲了。無奈之下，何先生只好寄希望于“人際關(guān)系”，想通過引薦交贊助的方式把兒子“塞”進(jìn)?？墒虑檫h(yuǎn)比何先生想象的困難得多。身邊的親戚朋友一個(gè)一個(gè)挨著問了一個(gè)遍，不是搖頭說不認(rèn)識(shí)，就是坦言難度太多，有的甚至還反過來求自己幫忙。
“真是太難了！”一番折騰，何先生心力交瘁。他甚至有些悲憤，現(xiàn)在孩子考初中儼然變成了殘酷的競技場，里里外外無不考驗(yàn)著家長們的關(guān)系、財(cái)力還有精力。
據(jù)了解，作為省會(huì)城市，海口聚集著省內(nèi)質(zhì)的教育資源，在推進(jìn)義務(wù)教育均衡化發(fā)展方面也一直走在全省前列。近年來，?？谑屑?jí)財(cái)政支出不斷向教育領(lǐng)域傾斜，一些如海甸二十五小、濱海九小、濱海九小西海岸校區(qū)等相繼建立。
然而，隨著城市的發(fā)展、外來人口的涌入，優(yōu)質(zhì)的公辦教育資源依然十分稀缺。
有細(xì)心的家長統(tǒng)計(jì)過，按照?？谑薪逃纸衲旯嫉闹行W(xué)新生招生計(jì)劃，全市今年義務(wù)教育階段各中小學(xué)招生數(shù)為5.7萬余人，其中，家長們公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校，如濱海九小、濱海九小西海岸校區(qū)、海府二十五小、海甸二十五小、英才小學(xué)、龍華小學(xué)等，可提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位5000余個(gè)；優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校，如師大附中、?？谥袑W(xué)、寰島實(shí)驗(yàn)小學(xué)、景山學(xué)校、國科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校等，可提供的學(xué)位也僅5000余個(gè)。
“你家孩子上哪所學(xué)校了？有沒熟人幫我也介紹介紹?！彪m然距離開學(xué)還有僅僅半個(gè)多月的時(shí)間，但在周末的朋友聚會(huì)上，何先生依然做著最后的努力。為了讓孩子能去一所好學(xué)校，大半年來，這句話已經(jīng)成了何先生向朋友打招呼的“問候語”。
眼下，正是新一年入學(xué)季，海口幾所公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)中小學(xué)中，公辦學(xué)校僅可提供約5000個(gè)學(xué)位，與今年海口中小學(xué)計(jì)劃招生5.7萬余人相差甚遠(yuǎn)，約九成學(xué)生與優(yōu)質(zhì)公辦義務(wù)教育資源無緣。并且，盡管自2011年起海口為推進(jìn)教育公平，實(shí)行劃片招生政策，但“好學(xué)?！眳s明顯分布不均。
稀缺的優(yōu)質(zhì)資源和分布不均的“好學(xué)?！?，讓那些為了讓孩子不輸在起跑線上的家長們絞盡了腦汁。
“權(quán)擇?！?、“錢擇校”和“分擇?！钡润w制外進(jìn)行的擇校行為，由于缺乏必要的監(jiān)管，存在著大量的權(quán)力尋租，充斥著教育腐敗和丑聞。
只有盡快推進(jìn)基本教育服務(wù)均等化，使義務(wù)教育真正成為具有福利性、教育性、公益性的社會(huì)事業(yè)，才能從根本上解決擇校熱問題
漲！這是對(duì)今年北京樓市的詮釋。而其中上漲最瘋狂的就是學(xué)區(qū)房。33歲的楊俊到買房時(shí)才發(fā)現(xiàn)，即使是處于同類地段、戶型相似的小區(qū)，只因?qū)W區(qū)的不同，房價(jià)就能差出近百萬元。有人說，學(xué)區(qū)房的出現(xiàn)體現(xiàn)了中國購房者的不理性，但記者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，購房者在購買學(xué)區(qū)房的問題上非?！袄硇浴?，正是這種“理性”，最終導(dǎo)致了學(xué)區(qū)房非理性的價(jià)格。
以往，很多家長解決學(xué)區(qū)房問題的方式是，選擇跨區(qū)交贊助費(fèi)，校方稱呼是共建費(fèi)，從幾萬元到幾十萬元不等。家長不必購置學(xué)區(qū)房，可以在學(xué)校附近租房。據(jù)了解，今年北京市收緊跨區(qū)入學(xué)，意味著學(xué)區(qū)房越來越成為炙手可熱的“香餑餑”。另外一個(gè)現(xiàn)象是，北京幼升小生源暴增。根據(jù)北京市教委公布的數(shù)字，僅西城區(qū)戶籍適齡兒童數(shù)量就達(dá)到9000人，比去年增加3000人，增幅高達(dá)50%。對(duì)于賣房的人來說，這是機(jī)會(huì)，而對(duì)于買房的人來說，意味著更加理性的計(jì)算。就近入學(xué)，在均衡辦學(xué)的情況下是種選擇，但學(xué)校本身發(fā)展不均衡，就必然會(huì)出現(xiàn)學(xué)區(qū)房，進(jìn)而引發(fā)無休止的擇校熱。
“上不了好小學(xué)就上不了好中學(xué)，上不了好中學(xué)就上不了好大學(xué)，上不了好大學(xué)就找不到好工作?！边@是一條被家長們視為真理的“成才鏈”。家長將認(rèn)識(shí)多少字、學(xué)會(huì)什么技能、掌握多少知識(shí)等認(rèn)知的東西作為評(píng)價(jià)孩子學(xué)習(xí)好與壞、教學(xué)質(zhì)量高與低的標(biāo)準(zhǔn)，使得所謂的優(yōu)質(zhì)學(xué)校人滿為患，教育帶有了較濃厚的功利色彩。值得警惕的是，有錢的家長能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，為孩子擇校創(chuàng)造條件，相對(duì)于那些貧寒學(xué)子而言，本身就是不公正的。“權(quán)擇?！?、“錢擇校”和“分擇?！钡润w制外進(jìn)行的擇校行為，由于缺乏必要的監(jiān)管，存在著大量的權(quán)力尋租，充斥著教育腐敗和丑聞。
教育的理想是為了理想的教育，是為了一切的人成長成才，理應(yīng)沒有校際級(jí)別之差，也沒有貧賤與高貴之分。筆者以為，既然擇校已成事實(shí)，我們就不能再僅僅采取簡單粗暴的壓制或是避而不談，而應(yīng)正視這種現(xiàn)象。值得稱道的是，上海對(duì)于“教育平等”貫徹得相當(dāng)徹底，不許擇校，不許辦初中部，名額公開透明，全都做得比較完善，有效遏制了小升初亂象。南京市主動(dòng)打破潛規(guī)則，對(duì)“擇校收費(fèi)”加以規(guī)范化，規(guī)定擇校費(fèi)不得超過1.5萬元。對(duì)于學(xué)校所收的擇校費(fèi)，由政府將這些經(jīng)費(fèi)分配到薄弱學(xué)校，用來改善學(xué)校建設(shè)，從而縮小學(xué)校之間的差距，擴(kuò)大學(xué)生家長們的擇校范圍。不難看出，無論是上海市采取“堵”的方式，還是南京市采取“疏”的辦法，只要貫徹得徹底，執(zhí)行起來不走樣，都不失為一個(gè)較好的處理辦法。
在這方面，日本的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得關(guān)注。日本經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的努力，政府保證了充足的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，使各校教學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施達(dá)到了規(guī)范化，保障了每個(gè)適齡學(xué)生的教育機(jī)會(huì)均等，從而實(shí)現(xiàn)了“平等教育”。但進(jìn)入20世紀(jì)末，日本平等教育出現(xiàn)危機(jī)，加上私立學(xué)校在升學(xué)競爭中的優(yōu)勢地位，導(dǎo)致公立學(xué)校在教育質(zhì)量方面的信譽(yù)下降，學(xué)生不愿上公立學(xué)校，公立學(xué)校產(chǎn)生了生存危機(jī)。因此，在堅(jiān)持教育均衡的基礎(chǔ)上，日本教育界提出在公立中小學(xué)實(shí)行學(xué)校選擇制度，即以追求每個(gè)個(gè)體的獨(dú)特個(gè)性或每一種文化自身的發(fā)展權(quán)利為特征的“多元尺度”的公平，以激發(fā)學(xué)校教育活力，解決各種嚴(yán)重的學(xué)校問題。
不難看出，只有盡快推進(jìn)基本教育服務(wù)均等化，使義務(wù)教育真正成為具有福利性、教育性、公益性的社會(huì)事業(yè)，才能從根本上解決擇校熱問題。題中應(yīng)有之意，就是為了一切的人成長成才，沒有校際級(jí)別之差，也沒有貧賤與高貴之分。這就必須從多方面尋求突破，著力提高教育存量資源的優(yōu)化配置，要高度重視教育的均衡發(fā)展，均衡義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)資源，讓孩子們享受公平的教育。
C校
B校
A校
日前，廣州市民賴先生夫婦經(jīng)過再三比較，最終決定從廣州市某重點(diǎn)公辦中學(xué)給孩子辦理了退費(fèi)手續(xù)。退費(fèi)后他們選擇了一所有特色的國際學(xué)校。據(jù)了解，廣州小升初階段家長對(duì)孩子報(bào)讀的“二次選擇”現(xiàn)象明顯增多。
記者在一些學(xué)校走訪發(fā)現(xiàn)，走過如火如荼的7月報(bào)讀季，進(jìn)入8月以來，作為二次擇校退費(fèi)潮的連鎖反應(yīng)，一些特色化、差異化的辦學(xué)，成為家長的新選擇。“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，家長的信息渠道更廣，考慮得更遠(yuǎn)，選擇更加多元化。”中大附屬外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際部的一位班主任告訴記者，現(xiàn)在家長不再是只有重點(diǎn)公辦中學(xué)一條道，前文提到的賴先生夫婦，正是重新報(bào)讀了該校的七年級(jí)國際班，他看中的是這個(gè)國際班可以直升美國藍(lán)帶中學(xué)路德中學(xué)的培養(yǎng)路徑。
“7月忙著先占位，無論是什么學(xué)位，先占一個(gè)再說?！苯逃鐚I(yè)人士分析認(rèn)為，這也很多年輕家長普遍的心態(tài)，7月也是各校招生與學(xué)生求學(xué)的火熱季節(jié)。學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的慣性選擇造成了優(yōu)質(zhì)學(xué)位萬金難求的現(xiàn)象，此時(shí)，“先占個(gè)學(xué)位，再慢慢找”，這樣騎驢找馬的方式成為眾多家長的選擇。
對(duì)絕大多數(shù)家長來說，都是第一次面對(duì)自己孩子的小升初問題，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)原有的選擇并不適合孩子。有些家長不想讓孩子太辛苦，有些家長考慮得更長遠(yuǎn)，將孩子小升初的選擇與將來出國留學(xué)進(jìn)行整體性的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，因此就出現(xiàn)了家長“自我否定”的現(xiàn)象。
日前，廣州市民賴先生夫婦經(jīng)過再三比較，最終決定從廣州市某重點(diǎn)公辦中學(xué)給孩子辦理了退費(fèi)手續(xù)。退費(fèi)后他們選擇了一所有特色的國際學(xué)校。據(jù)了解，廣州小升初階段家長對(duì)孩子報(bào)讀的“二次選擇”現(xiàn)象明顯增多。
記者在一些學(xué)校走訪發(fā)現(xiàn)，走過如火如荼的7月報(bào)讀季，進(jìn)入8月以來，作為二次擇校退費(fèi)潮的連鎖反應(yīng)，一些特色化、差異化的辦學(xué)，成為家長的新選擇。“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，家長的信息渠道更廣，考慮得更遠(yuǎn)，選擇更加多元化。”中大附屬外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際部的一位班主任告訴記者，現(xiàn)在家長不再是只有重點(diǎn)公辦中學(xué)一條道，前文提到的賴先生夫婦，正是重新報(bào)讀了該校的七年級(jí)國際班，他看中的是這個(gè)國際班可以直升美國藍(lán)帶中學(xué)路德中學(xué)的培養(yǎng)路徑。
“7月忙著先占位，無論是什么學(xué)位，先占一個(gè)再說。”教育界專業(yè)人士分析認(rèn)為，這也很多年輕家長普遍的心態(tài)，7月也是各校招生與學(xué)生求學(xué)的火熱季節(jié)。學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的慣性選擇造成了優(yōu)質(zhì)學(xué)位萬金難求的現(xiàn)象，此時(shí)，“先占個(gè)學(xué)位，再慢慢找”，這樣騎驢找馬的方式成為眾多家長的選擇。
對(duì)絕大多數(shù)家長來說，都是第一次面對(duì)自己孩子的小升初問題，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)原有的選擇并不適合孩子。有些家長不想讓孩子太辛苦，有些家長考慮得更長遠(yuǎn)，將孩子小升初的選擇與將來出國留學(xué)進(jìn)行整體性的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，因此就出現(xiàn)了家長“自我否定”的現(xiàn)象。
日前，廣州市民賴先生夫婦經(jīng)過再三比較，最終決定從廣州市某重點(diǎn)公辦中學(xué)給孩子辦理了退費(fèi)手續(xù)。退費(fèi)后他們選擇了一所有特色的國際學(xué)校。據(jù)了解，廣州小升初階段家長對(duì)孩子報(bào)讀的“二次選擇”現(xiàn)象明顯增多。
記者在一些學(xué)校走訪發(fā)現(xiàn)，走過如火如荼的7月報(bào)讀季，進(jìn)入8月以來，作為二次擇校退費(fèi)潮的連鎖反應(yīng)，一些特色化、差異化的辦學(xué)，成為家長的新選擇。“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，家長的信息渠道更廣，考慮得更遠(yuǎn)，選擇更加多元化?！敝写蟾綄偻鈬Z實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際部的一位班主任告訴記者，現(xiàn)在家長不再是只有重點(diǎn)公辦中學(xué)一條道，前文提到的賴先生夫婦，正是重新報(bào)讀了該校的七年級(jí)國際班，他看中的是這個(gè)國際班可以直升美國藍(lán)帶中學(xué)路德中學(xué)的培養(yǎng)路徑。
“7月忙著先占位，無論是什么學(xué)位，先占一個(gè)再說?！苯逃鐚I(yè)人士分析認(rèn)為，這也很多年輕家長普遍的心態(tài)，7月也是各校招生與學(xué)生求學(xué)的火熱季節(jié)。學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的慣性選擇造成了優(yōu)質(zhì)學(xué)位萬金難求的現(xiàn)象，此時(shí)，“先占個(gè)學(xué)位，再慢慢找”，這樣騎驢找馬的方式成為眾多家長的選擇。
對(duì)絕大多數(shù)家長來說，都是第一次面對(duì)自己孩子的小升初問題，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)原有的選擇并不適合孩子。有些家長不想讓孩子太辛苦，有些家長考慮得更長遠(yuǎn)，將孩子小升初的選擇與將來出國留學(xué)進(jìn)行整體性的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，因此就出現(xiàn)了家長“自我否定”的現(xiàn)象。