這篇關(guān)于九年級上冊語文試卷總復(fù)習,是特地為大家整理的,希望對大家有所幫助!
修改病句練習(1)
一、改正病句:
1、文匯報、婦聯(lián)、衛(wèi)生局等6個單位,日前聯(lián)合發(fā)起評選“優(yōu)秀護士”。
2、他曾精密地研究了資本主義社會的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。
3、教練員正確的指揮,是決定這場球賽勝敗的關(guān)鍵。
4、有些科學家判斷,在宇宙中有生命的星球不少于兩萬個。
5、凡在科學研究上有成就的人,大都是埋頭若干的人。
6、您安心養(yǎng)病吧,康復(fù)后仍然可以繼續(xù)工作。
7、我們必須大力加強對青少年的教育,增強他們識別和抵制各種錯誤思想。
8、在考試之前,我們要事先做好各種必要的準備工作。
9、大、中、小學生書包到貨,欲購從速。
10、開學以來,我班同學都能準時到校,基本上無一例外。
11、這個小胖墩渾身全是肉,大概是營養(yǎng)過剩的緣故。
12、我們高興地看到,小剛和小明的媽媽都來了。
13、他一個人獨自沿著剛剛用厚瓷磚鋪成的江濱大道散步,悠然自得。
二、下列句中的成語使用有誤的一項是( )
A、對學習和生活中碰到的諸多難題,他都能應(yīng)付自如。
B、抓好禁毒,功在當代,利在千秋,是刻不容緩的大事。
C、如果能掌握科學的學習方法,就會收到事半功倍的效果。
D、現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展真是日新月異,讓人目瞪口呆。
三、下列句中成語使有恰當?shù)囊豁検牵?)
A、對這道數(shù)學題的解法,我還是執(zhí)迷不悟,請給我解釋一下。
B、你對老師的教育不理會,可那些不三不四的“朋友”一開口,你就豁然開朗。
C、他慢慢地爬著,一寸一寸地挪動,循序漸進,移到敵人的碉堡前,引爆了炸藥包。
D、宇宙觀光旅行,乍一聽似乎是異想天開,但在21世紀將成為現(xiàn)實。
修改病句練習(2)
四、下面是一篇廣播稿的頭兩段,其中有五處不當,已用橫線標出,請加以改正。
同學們,告訴大家一個敲擊我們心扉①的好消息。今天上午,在本屆市中學生運動會男籃決賽中,我校代表隊經(jīng)過一個多小時的拼搏,以88:87力克②綠楊中學代表隊,取得了冠軍。
今天上午,驕陽似乎。我校男籃隊員,發(fā)揚“一不怕苦,二不怕死”③的精神,打出了風格,打出了水平。陳帆同學(高二(5)班)④沉著冷靜,一人獨得22分,為我隊的勝利立下了豐功偉績。⑤
①_____________②_____________③______________④_____________⑤_____________
五、下列這則招領(lǐng)拾物的應(yīng)用文有四處錯誤,請加以修改。
招領(lǐng)啟示
本班學生王紅,于2000年9月3日在放學回家的路上拾到一個黑色皮包,內(nèi)有人民幣叁佰伍拾貳元伍角,一塊女式電子手表。請失主前來認領(lǐng)。
2000年9月8日
紅梅中學初三(1)班
①___________________________②______________________________
③___________________________④______________________________
六、下面是小東在電話里向班主任王老師請假時說的話。請你按語言得體的要求加以修改。
王老師,您聽著,昨天晚上我姥姥去世了。今天我要和媽媽一起去姥姥家,向您請假一天。落下的功課,您必須給我補上!
(1)、應(yīng)當刪去的一個句子是:______________________________________
(2)、劃線的句子應(yīng)改為:__________________________________________
七、下面一段話有三處表述不當,請加以修改。
“五四”青年節(jié)那天,我班舉行了“青春萬歲”的演講活動,校長也榮幸地參加了。①上,同學們爭先恐后地上臺演講。演講會高潮迭起,掌聲不斷,氣氛熱烈得很。特別是文娛委員精彩的演講,博得全場一片嘩然。②過這次活動,同學們提高了口頭表達能力和青春省活力。③
①____________________②______________________③______ _______________
修改病句及語段(3)
學會修改病句或語段。有益于正確運用句子以表情達意,這是語文實際運用能力的具體表現(xiàn)之一。中考試卷中設(shè)置這樣的題目,是引導學生關(guān)注并改正生活中常用錯的病句,并養(yǎng)成修改文章語病的良好習慣。
1.成分殘缺,主要是缺少主語、賓語。
如:當聽到這個故事的時候,使我想起許多往事。
如:工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。
2.搭配不當,包括主謂搭配不當,動賓搭配不當、修飾語和中心詞搭配不當,復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞搭配不當。
如:他那銳利的眼睛投向了人群。
如:這篇小說通過平凡而又出充滿生活氣息的細節(jié)描寫,充分揭露了主人公的心靈美。
如:只要稍微深思熟慮一下,這個道理是不難領(lǐng)會的。
如:對他的錯誤,不但不應(yīng)該袒護,而應(yīng)該提出批評。
3.語序不當
如:我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。
如:我們看見火車、輪船在水上、陸地上行駛著。
4.重復(fù)不簡單。
如:李大爺老了,頭上的頭發(fā)全白了。
如:老馬和老李一起多次反復(fù)地進行水稻高產(chǎn)試驗。
5.前后表達不一致或矛盾。
如:這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。
又如:王芳同學到現(xiàn)在還沒有來,大家斷定她大概是生病了。6.概念含混。
如:張敏同學的書柜里整齊地擺放著《西游記》、《水滸》、《新華字典》等幾十本文學書。
7.濫用副詞,介詞。
如:這將保證了糧食的大面積豐收。
如:睡眠三忌:一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當風。
如:為了避免今后不發(fā)生類似事故,我們應(yīng)盡快健全安全制度。
如:對于這篇作文,我寫了整整一小時。8.有歧義。
如:我校舉辦的數(shù)學、物理兩個短訓班開設(shè)了農(nóng)用數(shù)學、農(nóng)業(yè)機電課程。
從以上這些病句類型來看,有的是語法方面的,有的是邏輯方面的,有的是修辭方面的,三者常常相互聯(lián)系。要做到準確修改,一般的步驟是:(1)認真讀句或讀語段,判斷是語法上的錯誤還是邏輯上的錯誤。(2)是語法上的錯誤就壓縮句子,找出錯誤之處。(3)用增、刪、調(diào)、換等方法修改。值得一提的是:修改時,盡量保持原句的結(jié)構(gòu)特點,不能改變原句的意思。
第Ⅰ卷 基礎(chǔ)知識及運用(35分)
一、本題共24分。1-8小題為單選題,選出答案后用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的選項字母涂滿、涂黑;9-10小題將答案直接寫在答題卡上。
1.詞語中加點字注音完全正確的是
A. 鐫刻(juān) 嗤笑(C.hī) 中看(zhòng)
B. 夭折(yāo) 婆娑(suō) 對稱(C.hèn)
C. 造詣(yì) 腦髓(suí) 逞強(C.hěng)
D. 瓊臺(qóng) 愜意(qiè) 憎惡(wǜ)
2.詞語中加點字解釋不完全正確的是
A.觸目傷懷(心) 不毛之地(草木)
B.姹紫嫣紅(嬌艷) 拍案而起(桌子)
C.感慨良深(很) 無邊無垠(邊際)
D.深惡痛疾(痛恨) 惟妙惟肖(巧妙)
3.句中加點詞語使用恰當?shù)氖?BR> A.離開水的魚兒,嘴巴一張一翕的,像是在訴說著自己的不幸。
B.在新的形勢下,我們更應(yīng)當不斷學習,見異思遷,積極進取。
C.綠茵場上,足球健兒們精神矍鑠,斗志昂揚,精湛的球技傾倒了數(shù)萬球迷。
D.這位畫家的山水畫有深厚的功底,他臨摹的《鄉(xiāng)居野趣》幾乎和真跡雷同。
7.下列說法不正確的是
A.“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”是北朝民歌《敕勒歌》中的名句。
B.“隨風潛入夜,潤物細無聲”是唐詩《春夜喜雨》中的名句。
C.“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬”是宋詞《天凈沙秋思》中的名句?!疤靸羯场笔窃~牌,“秋思”是題目。
D.“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”是唐詩《白雪歌送武判官歸京》中的名句,這首詩中描寫了邊塞特有的奇異風光。
9.改正下列詞語中的四個錯別字,把正確的填在答題卡的方格內(nèi)。
挑撥離間 為富不人 不無裨益 談笑風聲 拈輕怕重 不屑置辯
雍榮典雅 敷衍塞責 終南捷徑 嗟來之食 執(zhí)迷不誤 風燭殘年
10.將下列詩句的上句或下句直接寫在答題卡上。
(1)______________,蠟炬成灰淚始干。(2)夜闌臥聽風吹雨,______________。
(3)______________,聽取蛙聲一片。(4)山舞銀蛇,原馳蠟象,_______________。
初三語文模擬試題 —— 初三語文試題2007-04-07 19:56一、古詩文默寫(15分)
1、千里鶯啼綠映紅, 。
2、 ,不教胡馬度陰山。
3、 ,江船火獨明。
4、 ,關(guān)山度若飛。
5、爭渡,爭渡, 。
6、存者且偷生, 。
7、斯是陋室, 。
8、親小人,遠賢臣, 。
9、陸游《十一月四日風雨大作》一詩中寫自己雖年老體弱但雄心仍在的句子是 ,
10、《〈論語〉六則》中孔子論學習與思考的關(guān)系的句子是:
11、《馬說》中寫千里馬被埋沒的根本原因的句子是:
12、《捕蛇者說》一文的主旨句“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?”是由孔子的一句名言演變而來的,這句名言是 。
13、《桃花源記》中寫老人、小孩神態(tài)的句子是:
二、閱讀(51分)
(一)文言文閱讀(15分)
閱讀下文,回答文后問題。(11分)
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后什傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十又一年矣。
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除*兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、袆、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責攸之、袆、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當遠離,臨表涕零,不知所言。
1、本文作者諸葛亮,是 時代蜀國的政治家、軍事家。陸游稱贊《出師表》“ ,千載誰堪伯仲間?!保?分)
2、解釋下列加點詞語在文中的意思。(3分)
(1)臣本布衣( )(2)先帝不以臣卑鄙( )
(3)攘除*兇( )(4)斟酌損益( )
(5)以彰其咎( )(6)則責攸之、袆、允等之慢( )
3、選文第一段中有一個流傳至今的成語是 。(1分)
4、選文第二段“受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明”能表現(xiàn)出作者是一種什么樣的人?(2分)
5、選文表達了作者對劉備父子怎樣的思想感情?(可摘用文中詞語回答)(2分)
6、寫出選文第一段中的一組對偶句(1分):
1、給下列加點字注音。(2分)
(1)木訥( )(2)呶呶嘴( )
(3)抹東西( )(4)稔熟( )
2、給文中拼音處填寫漢字。(2分)
(1)羞sè (2)zhà欄 (3)頁m ǎ (4)敷yǎn
2、《水滸》一百零八位英雄中有三位女子,她們是:母大蟲 、母夜叉孫二娘、一丈青 。
三、寫作(84分)
(一)對聯(lián)創(chuàng)作(4分)
1、補下聯(lián)(2分)千江有水千江月, 。
2、創(chuàng)作一副對聯(lián),內(nèi)容要求反映初三生活(2分)
上聯(lián):
下聯(lián):
積累及運用(15分,1—3題每題2分,4題,每空1分)
1、下列句子中加點字注音正確的一項是( )
A、雪花翩(piān)翩聯(lián)聯(lián),輕輕悠悠,像潔白的鶴羽,裝點著水瘦山寒的世界。
B、思鄉(xiāng)之病,說不上是苦是樂,其中有追憶,有惘悵(wǎngchàng),有留戀,有惋惜。
C、聽音樂能聽出弦(xuán)外之音,才算會聽;讀文章能讀出言外之意,才算會讀。
D、像我這樣一個異鄉(xiāng)人來說,家是一個多么溫馨(xīnɡ),多么令人神往而又夢魂縈繞的理想王國呀。
2、下列句中沒有錯別字的一項是( )
A、世界首富比爾•蓋茨對慈善事業(yè)的熱忠,也帶動了一大批高科技行業(yè)的財富人士為社會公益事業(yè)慷慨解囊。
B、不要吝嗇修改的功夫,巧使點金手,你的文章定可珠璣串串,熠熠生輝。
C、用歌聲裝點的路途,雖有急流險灘,卻能飛濺晶瑩的淚、折射七彩的虹!
D、走進初三,走進生活,不遠的將來,就會走出一個繁花似金的春天!
3、下列句子沒有語病一項是( )
A、健康休閑是一種以恢復(fù)身心健康狀態(tài)、豐富生活、完善自我為目的的閑暇活動。
B、新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。
C、六年間,我國航天技術(shù)完成了從單艙到三艙,從無人到有人,從“一人一天”到“兩人五天”的進步。
D、由于計算機應(yīng)用技術(shù)的提高和普及,為各級各類學校開展多媒體教學工作提供了良好的條件。
初三語文試題(1)
1 根據(jù)拼音寫漢字或給斜體字注音。(4分)
(1)拾 級而上 (2)黑黝黝
(3)qiè 意 (4)分道揚biāo
2 下面語段中有三處語病,請改正在文后橫線上。(6分)
情感是調(diào)節(jié)師生關(guān)系的精神紐帶。(1)教學效果好壞,很大程度上關(guān)鍵取決于師生感情的好壞。(2)師生間搭起感情的交流,(3)師生相互理解,相互尊重和信任學生,教學效果就會好。
(1)句應(yīng)改為: 。
(2)句應(yīng)改為: 。
(3)句應(yīng)改為; 。
3 某劇院前貼出一張海報,上寫“豹子頭刊金印后,野豬林伏灑家前”。據(jù)此,可猜測這場戲與《水滸傳》中 和 兩位英雄有關(guān)。(請?zhí)顚懭嗣?(2分)
4 大街上掛出了兩條橫幅廣告:“匯聲匯色”炒外匯 慧聲慧色——陳慧琳南京演唱會
廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個詞都是仿自 (填一成語),對這類語言現(xiàn)象,褒貶不一,你持何種態(tài)度?請說出你的看法與理由。(4分)
看法:
理由:
6 根據(jù)下面的內(nèi)容,用簡潔的語言,向中小學生的家長提出勸告。(60字左右)(6分)
電腦給我們帶來高效率,帶來了更多的信息,帶來了新的信息革命,電腦進入家庭,其意義更加深遠。
然而,隨著電腦進入家庭,也越來越多的引發(fā)出一系列的問題。
公安部門指出:電腦癡迷會引起盜竊、斗毆及高科技犯罪。
心理學家指出:長期使用電腦會使人產(chǎn)生孤獨、抑郁情緒,影響人際交往。
教育學家指出:長期使用電腦,不利于智力素質(zhì)的正常發(fā)展,導致思維品質(zhì)的發(fā)展不全面。
語言學家指出:長期使用電腦,不利于掌握漢字形義結(jié)合的特點,從而影響智力的開發(fā),特別是智力的早期開發(fā)。
一些教師擔心,因為電腦對書寫的筆畫要求不嚴格,所以電腦普及不利于糾正錯別字,甚至有人夸張地說:“電腦普及之日,是錯別字橫行之時”,過份依賴電腦肯定會影響書寫。
(二)閱讀下文,完成 13 到 18題。(16分)
入夜,山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠;深夜聽泉,別有一番滋味。泉聲浸著月光,聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴,此時卻能分出許多層次:那柔曼如提琴者,是草叢中淌過的小溪;那清脆如彈撥者,是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司轟響者,應(yīng)為萬道細流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者,定是激流直下陡壁,飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根,清流拍打著卵石,則輕重緩急,遠近高低,各自發(fā)出不同的音響。這萬般泉聲,被一支看不見的指揮棒編織到一起,匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中,仿佛能夠聽到歲月的流逝,歷史的變遷,生命的誕生、成長、繁衍、死亡,新陳代謝的聲部,由弱到強,漸漸展開,升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著,分辨著,心神猶如融于水中,隨泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩濾過心田,沖走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說什么“山不在高,有仙則名”,我卻道“山不在名,有泉則靈”。孕育生機,滋潤萬木,泉水就是鼎湖山的靈魂。
13 語段從三個層次寫了聽泉的過程:夜間鼎湖山多層次泉聲
(2分)
14 請仿照語段中的畫線句自己寫一句話。(3分)
15 請用波浪線在語段中畫出能表現(xiàn)“我”心靈之旅和心靈凈化過程的句子。(2分)
16 “這萬般泉聲,被一支看不見的指揮棒編織到一起”一句中,“看不見的指揮棒”指
17 “深夜聽泉,別有一番滋味?!边@別有的滋味表現(xiàn)在哪些方面?(3分)
18 請聯(lián)系生活實際,寫出你聽雨后的一點感受。(講究一定的藝術(shù)性和語言美,60字左右)(4分)
答:
議論文閱讀(共6分)
求知可以改進人的天性,而實驗又可以改進知識本身。人的天性猶如野生的花草,求知學習好比修剪移栽。實習嘗試則可檢驗知道本身的真?zhèn)味拚?BR> ……
讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人思維精密,哲理使人思想深刻,倫理學使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯??傊爸R能塑造人的性格”。
①不僅如此,精神上的各種缺陷,還都可以通過求知來彌補。②正如身體上的缺陷,可以通過運動來彌補一樣。③例如打球有利于腰腎,射箭可以擴胸利肺,散步則有助于消化,騎術(shù)使人反應(yīng)敏捷,等等。④同樣,一個思維不集中的人,可以研習數(shù)學,因為數(shù)學稍不仔細就會出錯。⑤缺乏分析判斷力的人,可以研習經(jīng)院哲學,因為這門學問講究辯證。⑥不善于推理的人,可以研習法律學,如此等等。⑦這種種頭腦上的缺陷,都可以通過求知來療治。
11、第一段中加點的“改進”一詞的準確解釋是(在文中尋找) ;
第三段開頭加點的“此”指代 。(2分)
12、第一段的論點是:
第三段的論點是: ?。?分)
13.從運用的論證方法來看,第一段是用了 ,第三段用了 。
一、語文基礎(chǔ)知識及其運用(20分)
1、加點字注音無誤的一項( )
A.滯留(zhì) 麾下(huī) 詰難(jié) 重蹈覆轍(zhé)
B.旁騖(wù) 褻瀆(xié) 聒噪(guō) 一抔黃土(péng)
C.睿智(ruì)隕落(yǔn) 相契(qiè) 廓然無累(guó)
D.扶掖(yè) 恣?。▃ì) 別墅(yě) 庶竭駑鈍(shù)
2.詞語書寫無誤的一項( )
A.腦羞成怒 泥民百姓 斷章取義 諛詞 B.狼狽不堪 刻骨銘心 無與倫比 嗤笑
C.歇斯底里 根深帝固 懷古傷今 潮迅 D.涕泗橫流 一愁莫展 面面相覷 桑梓
3.下邊有語病的一句( )
A.任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來都不過是滄海一粟。
B.事實證明,一個人知識的多寡,成就的大小,關(guān)鍵在于勤的程度。
C.在知識的海洋中,使我們感到自己的深深不足。
D.學校希望通過多種渠道,大力開展法制教育,防止青少年違法犯罪。
4.下列句子中加點的成語使用不正確的是( )
A.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己的學識淵博。
B.這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。
C.生活中,人們往往因立場和角度不同而對事物的看法有所不同乃至完全不同,這種情形是屢見不鮮的。
D.人類在與大自然的較量中,直接、經(jīng)常的對手是悄無聲息的氣候。
5.在下面語段橫線上依次填人關(guān)聯(lián)詞語,準確的一項是 ( )
在一定條件下,科學知識之所以正確是因為經(jīng)過了實踐的檢驗。
條件變化了,原有的科學知識會被人們用新的實踐去檢驗, 會被修改和發(fā)展成新的科學知識。但人們之所以要不斷學習
是因為原有知識統(tǒng)統(tǒng)“過期變質(zhì)”, 是因為新條件下產(chǎn)生的新知識能使人們的知識、思維和智慧更上一層樓。
A.如果 從而 并非 而 B.如果 從而 不僅 而且
C.雖然 但是 不僅 而且 D.雖然 但是 并非 而
6老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡。欲報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。
酒酣肝膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何時遣馮唐?會攬雕弓如滿月,西北望,射天A.“左牽黃,右擎蒼”一句,運用借代的修辭手法,塑造了詞人出獵時左手牽黃犬,右手B.“錦帽貂裘,千騎卷平岡”一句,描寫獵隊武士的裝束打扮,并以千騎飛馳的勇武氣勢來烘托親率獵隊的詞人自己。
C.“持節(jié)云中,何時遣馮唐”一句,運用典故表達了詩人以馮唐自況,企盼有朝一曰得到信任和重用,戍邊殺敵,報效朝廷。
D.“西北望,射天狼”一句,用代表“貪殘侵掠”的天狼星暗喻數(shù)犯邊境的遼和西夏,表達詞人渴望抗敵戍邊的雄心。
7.按要求默寫古詩文。(5分)
(2)《武陵春》中為人稱道的頗有新意寫“愁”的句子是, ,
(3)過盡千帆皆不是, ,
(4)無意苦爭春, 。(陸游《卜算子•詠梅》)
(5)《出師表》中要后主劉禪嚴明賞罰的語句 , 。
8.仿照下面的句子,改變地點和內(nèi)容,在后面的橫線上寫一個句式相同的句子。 (3分)
我夢想,馳騁于塞外遼闊的大漠,在夕陽的金黃中,感受“長河落曰圓”的雄渾;我夢想,置身于江南秀麗的小鎮(zhèn),在綿綿的細雨中,體味“水村山郭酒旗風”的情調(diào);
我夢想, , ,
修改病句練習(1)
一、改正病句:
1、文匯報、婦聯(lián)、衛(wèi)生局等6個單位,日前聯(lián)合發(fā)起評選“優(yōu)秀護士”。
2、他曾精密地研究了資本主義社會的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。
3、教練員正確的指揮,是決定這場球賽勝敗的關(guān)鍵。
4、有些科學家判斷,在宇宙中有生命的星球不少于兩萬個。
5、凡在科學研究上有成就的人,大都是埋頭若干的人。
6、您安心養(yǎng)病吧,康復(fù)后仍然可以繼續(xù)工作。
7、我們必須大力加強對青少年的教育,增強他們識別和抵制各種錯誤思想。
8、在考試之前,我們要事先做好各種必要的準備工作。
9、大、中、小學生書包到貨,欲購從速。
10、開學以來,我班同學都能準時到校,基本上無一例外。
11、這個小胖墩渾身全是肉,大概是營養(yǎng)過剩的緣故。
12、我們高興地看到,小剛和小明的媽媽都來了。
13、他一個人獨自沿著剛剛用厚瓷磚鋪成的江濱大道散步,悠然自得。
二、下列句中的成語使用有誤的一項是( )
A、對學習和生活中碰到的諸多難題,他都能應(yīng)付自如。
B、抓好禁毒,功在當代,利在千秋,是刻不容緩的大事。
C、如果能掌握科學的學習方法,就會收到事半功倍的效果。
D、現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展真是日新月異,讓人目瞪口呆。
三、下列句中成語使有恰當?shù)囊豁検牵?)
A、對這道數(shù)學題的解法,我還是執(zhí)迷不悟,請給我解釋一下。
B、你對老師的教育不理會,可那些不三不四的“朋友”一開口,你就豁然開朗。
C、他慢慢地爬著,一寸一寸地挪動,循序漸進,移到敵人的碉堡前,引爆了炸藥包。
D、宇宙觀光旅行,乍一聽似乎是異想天開,但在21世紀將成為現(xiàn)實。
修改病句練習(2)
四、下面是一篇廣播稿的頭兩段,其中有五處不當,已用橫線標出,請加以改正。
同學們,告訴大家一個敲擊我們心扉①的好消息。今天上午,在本屆市中學生運動會男籃決賽中,我校代表隊經(jīng)過一個多小時的拼搏,以88:87力克②綠楊中學代表隊,取得了冠軍。
今天上午,驕陽似乎。我校男籃隊員,發(fā)揚“一不怕苦,二不怕死”③的精神,打出了風格,打出了水平。陳帆同學(高二(5)班)④沉著冷靜,一人獨得22分,為我隊的勝利立下了豐功偉績。⑤
①_____________②_____________③______________④_____________⑤_____________
五、下列這則招領(lǐng)拾物的應(yīng)用文有四處錯誤,請加以修改。
招領(lǐng)啟示
本班學生王紅,于2000年9月3日在放學回家的路上拾到一個黑色皮包,內(nèi)有人民幣叁佰伍拾貳元伍角,一塊女式電子手表。請失主前來認領(lǐng)。
2000年9月8日
紅梅中學初三(1)班
①___________________________②______________________________
③___________________________④______________________________
六、下面是小東在電話里向班主任王老師請假時說的話。請你按語言得體的要求加以修改。
王老師,您聽著,昨天晚上我姥姥去世了。今天我要和媽媽一起去姥姥家,向您請假一天。落下的功課,您必須給我補上!
(1)、應(yīng)當刪去的一個句子是:______________________________________
(2)、劃線的句子應(yīng)改為:__________________________________________
七、下面一段話有三處表述不當,請加以修改。
“五四”青年節(jié)那天,我班舉行了“青春萬歲”的演講活動,校長也榮幸地參加了。①上,同學們爭先恐后地上臺演講。演講會高潮迭起,掌聲不斷,氣氛熱烈得很。特別是文娛委員精彩的演講,博得全場一片嘩然。②過這次活動,同學們提高了口頭表達能力和青春省活力。③
①____________________②______________________③______ _______________
修改病句及語段(3)
學會修改病句或語段。有益于正確運用句子以表情達意,這是語文實際運用能力的具體表現(xiàn)之一。中考試卷中設(shè)置這樣的題目,是引導學生關(guān)注并改正生活中常用錯的病句,并養(yǎng)成修改文章語病的良好習慣。
1.成分殘缺,主要是缺少主語、賓語。
如:當聽到這個故事的時候,使我想起許多往事。
如:工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。
2.搭配不當,包括主謂搭配不當,動賓搭配不當、修飾語和中心詞搭配不當,復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞搭配不當。
如:他那銳利的眼睛投向了人群。
如:這篇小說通過平凡而又出充滿生活氣息的細節(jié)描寫,充分揭露了主人公的心靈美。
如:只要稍微深思熟慮一下,這個道理是不難領(lǐng)會的。
如:對他的錯誤,不但不應(yīng)該袒護,而應(yīng)該提出批評。
3.語序不當
如:我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。
如:我們看見火車、輪船在水上、陸地上行駛著。
4.重復(fù)不簡單。
如:李大爺老了,頭上的頭發(fā)全白了。
如:老馬和老李一起多次反復(fù)地進行水稻高產(chǎn)試驗。
5.前后表達不一致或矛盾。
如:這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。
又如:王芳同學到現(xiàn)在還沒有來,大家斷定她大概是生病了。6.概念含混。
如:張敏同學的書柜里整齊地擺放著《西游記》、《水滸》、《新華字典》等幾十本文學書。
7.濫用副詞,介詞。
如:這將保證了糧食的大面積豐收。
如:睡眠三忌:一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當風。
如:為了避免今后不發(fā)生類似事故,我們應(yīng)盡快健全安全制度。
如:對于這篇作文,我寫了整整一小時。8.有歧義。
如:我校舉辦的數(shù)學、物理兩個短訓班開設(shè)了農(nóng)用數(shù)學、農(nóng)業(yè)機電課程。
從以上這些病句類型來看,有的是語法方面的,有的是邏輯方面的,有的是修辭方面的,三者常常相互聯(lián)系。要做到準確修改,一般的步驟是:(1)認真讀句或讀語段,判斷是語法上的錯誤還是邏輯上的錯誤。(2)是語法上的錯誤就壓縮句子,找出錯誤之處。(3)用增、刪、調(diào)、換等方法修改。值得一提的是:修改時,盡量保持原句的結(jié)構(gòu)特點,不能改變原句的意思。
第Ⅰ卷 基礎(chǔ)知識及運用(35分)
一、本題共24分。1-8小題為單選題,選出答案后用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的選項字母涂滿、涂黑;9-10小題將答案直接寫在答題卡上。
1.詞語中加點字注音完全正確的是
A. 鐫刻(juān) 嗤笑(C.hī) 中看(zhòng)
B. 夭折(yāo) 婆娑(suō) 對稱(C.hèn)
C. 造詣(yì) 腦髓(suí) 逞強(C.hěng)
D. 瓊臺(qóng) 愜意(qiè) 憎惡(wǜ)
2.詞語中加點字解釋不完全正確的是
A.觸目傷懷(心) 不毛之地(草木)
B.姹紫嫣紅(嬌艷) 拍案而起(桌子)
C.感慨良深(很) 無邊無垠(邊際)
D.深惡痛疾(痛恨) 惟妙惟肖(巧妙)
3.句中加點詞語使用恰當?shù)氖?BR> A.離開水的魚兒,嘴巴一張一翕的,像是在訴說著自己的不幸。
B.在新的形勢下,我們更應(yīng)當不斷學習,見異思遷,積極進取。
C.綠茵場上,足球健兒們精神矍鑠,斗志昂揚,精湛的球技傾倒了數(shù)萬球迷。
D.這位畫家的山水畫有深厚的功底,他臨摹的《鄉(xiāng)居野趣》幾乎和真跡雷同。
7.下列說法不正確的是
A.“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”是北朝民歌《敕勒歌》中的名句。
B.“隨風潛入夜,潤物細無聲”是唐詩《春夜喜雨》中的名句。
C.“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬”是宋詞《天凈沙秋思》中的名句?!疤靸羯场笔窃~牌,“秋思”是題目。
D.“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”是唐詩《白雪歌送武判官歸京》中的名句,這首詩中描寫了邊塞特有的奇異風光。
9.改正下列詞語中的四個錯別字,把正確的填在答題卡的方格內(nèi)。
挑撥離間 為富不人 不無裨益 談笑風聲 拈輕怕重 不屑置辯
雍榮典雅 敷衍塞責 終南捷徑 嗟來之食 執(zhí)迷不誤 風燭殘年
10.將下列詩句的上句或下句直接寫在答題卡上。
(1)______________,蠟炬成灰淚始干。(2)夜闌臥聽風吹雨,______________。
(3)______________,聽取蛙聲一片。(4)山舞銀蛇,原馳蠟象,_______________。
初三語文模擬試題 —— 初三語文試題2007-04-07 19:56一、古詩文默寫(15分)
1、千里鶯啼綠映紅, 。
2、 ,不教胡馬度陰山。
3、 ,江船火獨明。
4、 ,關(guān)山度若飛。
5、爭渡,爭渡, 。
6、存者且偷生, 。
7、斯是陋室, 。
8、親小人,遠賢臣, 。
9、陸游《十一月四日風雨大作》一詩中寫自己雖年老體弱但雄心仍在的句子是 ,
10、《〈論語〉六則》中孔子論學習與思考的關(guān)系的句子是:
11、《馬說》中寫千里馬被埋沒的根本原因的句子是:
12、《捕蛇者說》一文的主旨句“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?”是由孔子的一句名言演變而來的,這句名言是 。
13、《桃花源記》中寫老人、小孩神態(tài)的句子是:
二、閱讀(51分)
(一)文言文閱讀(15分)
閱讀下文,回答文后問題。(11分)
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后什傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十又一年矣。
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除*兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、袆、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責攸之、袆、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當遠離,臨表涕零,不知所言。
1、本文作者諸葛亮,是 時代蜀國的政治家、軍事家。陸游稱贊《出師表》“ ,千載誰堪伯仲間?!保?分)
2、解釋下列加點詞語在文中的意思。(3分)
(1)臣本布衣( )(2)先帝不以臣卑鄙( )
(3)攘除*兇( )(4)斟酌損益( )
(5)以彰其咎( )(6)則責攸之、袆、允等之慢( )
3、選文第一段中有一個流傳至今的成語是 。(1分)
4、選文第二段“受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明”能表現(xiàn)出作者是一種什么樣的人?(2分)
5、選文表達了作者對劉備父子怎樣的思想感情?(可摘用文中詞語回答)(2分)
6、寫出選文第一段中的一組對偶句(1分):
1、給下列加點字注音。(2分)
(1)木訥( )(2)呶呶嘴( )
(3)抹東西( )(4)稔熟( )
2、給文中拼音處填寫漢字。(2分)
(1)羞sè (2)zhà欄 (3)頁m ǎ (4)敷yǎn
2、《水滸》一百零八位英雄中有三位女子,她們是:母大蟲 、母夜叉孫二娘、一丈青 。
三、寫作(84分)
(一)對聯(lián)創(chuàng)作(4分)
1、補下聯(lián)(2分)千江有水千江月, 。
2、創(chuàng)作一副對聯(lián),內(nèi)容要求反映初三生活(2分)
上聯(lián):
下聯(lián):
積累及運用(15分,1—3題每題2分,4題,每空1分)
1、下列句子中加點字注音正確的一項是( )
A、雪花翩(piān)翩聯(lián)聯(lián),輕輕悠悠,像潔白的鶴羽,裝點著水瘦山寒的世界。
B、思鄉(xiāng)之病,說不上是苦是樂,其中有追憶,有惘悵(wǎngchàng),有留戀,有惋惜。
C、聽音樂能聽出弦(xuán)外之音,才算會聽;讀文章能讀出言外之意,才算會讀。
D、像我這樣一個異鄉(xiāng)人來說,家是一個多么溫馨(xīnɡ),多么令人神往而又夢魂縈繞的理想王國呀。
2、下列句中沒有錯別字的一項是( )
A、世界首富比爾•蓋茨對慈善事業(yè)的熱忠,也帶動了一大批高科技行業(yè)的財富人士為社會公益事業(yè)慷慨解囊。
B、不要吝嗇修改的功夫,巧使點金手,你的文章定可珠璣串串,熠熠生輝。
C、用歌聲裝點的路途,雖有急流險灘,卻能飛濺晶瑩的淚、折射七彩的虹!
D、走進初三,走進生活,不遠的將來,就會走出一個繁花似金的春天!
3、下列句子沒有語病一項是( )
A、健康休閑是一種以恢復(fù)身心健康狀態(tài)、豐富生活、完善自我為目的的閑暇活動。
B、新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。
C、六年間,我國航天技術(shù)完成了從單艙到三艙,從無人到有人,從“一人一天”到“兩人五天”的進步。
D、由于計算機應(yīng)用技術(shù)的提高和普及,為各級各類學校開展多媒體教學工作提供了良好的條件。
初三語文試題(1)
1 根據(jù)拼音寫漢字或給斜體字注音。(4分)
(1)拾 級而上 (2)黑黝黝
(3)qiè 意 (4)分道揚biāo
2 下面語段中有三處語病,請改正在文后橫線上。(6分)
情感是調(diào)節(jié)師生關(guān)系的精神紐帶。(1)教學效果好壞,很大程度上關(guān)鍵取決于師生感情的好壞。(2)師生間搭起感情的交流,(3)師生相互理解,相互尊重和信任學生,教學效果就會好。
(1)句應(yīng)改為: 。
(2)句應(yīng)改為: 。
(3)句應(yīng)改為; 。
3 某劇院前貼出一張海報,上寫“豹子頭刊金印后,野豬林伏灑家前”。據(jù)此,可猜測這場戲與《水滸傳》中 和 兩位英雄有關(guān)。(請?zhí)顚懭嗣?(2分)
4 大街上掛出了兩條橫幅廣告:“匯聲匯色”炒外匯 慧聲慧色——陳慧琳南京演唱會
廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個詞都是仿自 (填一成語),對這類語言現(xiàn)象,褒貶不一,你持何種態(tài)度?請說出你的看法與理由。(4分)
看法:
理由:
6 根據(jù)下面的內(nèi)容,用簡潔的語言,向中小學生的家長提出勸告。(60字左右)(6分)
電腦給我們帶來高效率,帶來了更多的信息,帶來了新的信息革命,電腦進入家庭,其意義更加深遠。
然而,隨著電腦進入家庭,也越來越多的引發(fā)出一系列的問題。
公安部門指出:電腦癡迷會引起盜竊、斗毆及高科技犯罪。
心理學家指出:長期使用電腦會使人產(chǎn)生孤獨、抑郁情緒,影響人際交往。
教育學家指出:長期使用電腦,不利于智力素質(zhì)的正常發(fā)展,導致思維品質(zhì)的發(fā)展不全面。
語言學家指出:長期使用電腦,不利于掌握漢字形義結(jié)合的特點,從而影響智力的開發(fā),特別是智力的早期開發(fā)。
一些教師擔心,因為電腦對書寫的筆畫要求不嚴格,所以電腦普及不利于糾正錯別字,甚至有人夸張地說:“電腦普及之日,是錯別字橫行之時”,過份依賴電腦肯定會影響書寫。
(二)閱讀下文,完成 13 到 18題。(16分)
入夜,山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠;深夜聽泉,別有一番滋味。泉聲浸著月光,聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴,此時卻能分出許多層次:那柔曼如提琴者,是草叢中淌過的小溪;那清脆如彈撥者,是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司轟響者,應(yīng)為萬道細流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者,定是激流直下陡壁,飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根,清流拍打著卵石,則輕重緩急,遠近高低,各自發(fā)出不同的音響。這萬般泉聲,被一支看不見的指揮棒編織到一起,匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中,仿佛能夠聽到歲月的流逝,歷史的變遷,生命的誕生、成長、繁衍、死亡,新陳代謝的聲部,由弱到強,漸漸展開,升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著,分辨著,心神猶如融于水中,隨泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩濾過心田,沖走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說什么“山不在高,有仙則名”,我卻道“山不在名,有泉則靈”。孕育生機,滋潤萬木,泉水就是鼎湖山的靈魂。
13 語段從三個層次寫了聽泉的過程:夜間鼎湖山多層次泉聲
(2分)
14 請仿照語段中的畫線句自己寫一句話。(3分)
15 請用波浪線在語段中畫出能表現(xiàn)“我”心靈之旅和心靈凈化過程的句子。(2分)
16 “這萬般泉聲,被一支看不見的指揮棒編織到一起”一句中,“看不見的指揮棒”指
17 “深夜聽泉,別有一番滋味?!边@別有的滋味表現(xiàn)在哪些方面?(3分)
18 請聯(lián)系生活實際,寫出你聽雨后的一點感受。(講究一定的藝術(shù)性和語言美,60字左右)(4分)
答:
議論文閱讀(共6分)
求知可以改進人的天性,而實驗又可以改進知識本身。人的天性猶如野生的花草,求知學習好比修剪移栽。實習嘗試則可檢驗知道本身的真?zhèn)味拚?BR> ……
讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人思維精密,哲理使人思想深刻,倫理學使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯??傊爸R能塑造人的性格”。
①不僅如此,精神上的各種缺陷,還都可以通過求知來彌補。②正如身體上的缺陷,可以通過運動來彌補一樣。③例如打球有利于腰腎,射箭可以擴胸利肺,散步則有助于消化,騎術(shù)使人反應(yīng)敏捷,等等。④同樣,一個思維不集中的人,可以研習數(shù)學,因為數(shù)學稍不仔細就會出錯。⑤缺乏分析判斷力的人,可以研習經(jīng)院哲學,因為這門學問講究辯證。⑥不善于推理的人,可以研習法律學,如此等等。⑦這種種頭腦上的缺陷,都可以通過求知來療治。
11、第一段中加點的“改進”一詞的準確解釋是(在文中尋找) ;
第三段開頭加點的“此”指代 。(2分)
12、第一段的論點是:
第三段的論點是: ?。?分)
13.從運用的論證方法來看,第一段是用了 ,第三段用了 。
一、語文基礎(chǔ)知識及其運用(20分)
1、加點字注音無誤的一項( )
A.滯留(zhì) 麾下(huī) 詰難(jié) 重蹈覆轍(zhé)
B.旁騖(wù) 褻瀆(xié) 聒噪(guō) 一抔黃土(péng)
C.睿智(ruì)隕落(yǔn) 相契(qiè) 廓然無累(guó)
D.扶掖(yè) 恣?。▃ì) 別墅(yě) 庶竭駑鈍(shù)
2.詞語書寫無誤的一項( )
A.腦羞成怒 泥民百姓 斷章取義 諛詞 B.狼狽不堪 刻骨銘心 無與倫比 嗤笑
C.歇斯底里 根深帝固 懷古傷今 潮迅 D.涕泗橫流 一愁莫展 面面相覷 桑梓
3.下邊有語病的一句( )
A.任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來都不過是滄海一粟。
B.事實證明,一個人知識的多寡,成就的大小,關(guān)鍵在于勤的程度。
C.在知識的海洋中,使我們感到自己的深深不足。
D.學校希望通過多種渠道,大力開展法制教育,防止青少年違法犯罪。
4.下列句子中加點的成語使用不正確的是( )
A.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己的學識淵博。
B.這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。
C.生活中,人們往往因立場和角度不同而對事物的看法有所不同乃至完全不同,這種情形是屢見不鮮的。
D.人類在與大自然的較量中,直接、經(jīng)常的對手是悄無聲息的氣候。
5.在下面語段橫線上依次填人關(guān)聯(lián)詞語,準確的一項是 ( )
在一定條件下,科學知識之所以正確是因為經(jīng)過了實踐的檢驗。
條件變化了,原有的科學知識會被人們用新的實踐去檢驗, 會被修改和發(fā)展成新的科學知識。但人們之所以要不斷學習
是因為原有知識統(tǒng)統(tǒng)“過期變質(zhì)”, 是因為新條件下產(chǎn)生的新知識能使人們的知識、思維和智慧更上一層樓。
A.如果 從而 并非 而 B.如果 從而 不僅 而且
C.雖然 但是 不僅 而且 D.雖然 但是 并非 而
6老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡。欲報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。
酒酣肝膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何時遣馮唐?會攬雕弓如滿月,西北望,射天A.“左牽黃,右擎蒼”一句,運用借代的修辭手法,塑造了詞人出獵時左手牽黃犬,右手B.“錦帽貂裘,千騎卷平岡”一句,描寫獵隊武士的裝束打扮,并以千騎飛馳的勇武氣勢來烘托親率獵隊的詞人自己。
C.“持節(jié)云中,何時遣馮唐”一句,運用典故表達了詩人以馮唐自況,企盼有朝一曰得到信任和重用,戍邊殺敵,報效朝廷。
D.“西北望,射天狼”一句,用代表“貪殘侵掠”的天狼星暗喻數(shù)犯邊境的遼和西夏,表達詞人渴望抗敵戍邊的雄心。
7.按要求默寫古詩文。(5分)
(2)《武陵春》中為人稱道的頗有新意寫“愁”的句子是, ,
(3)過盡千帆皆不是, ,
(4)無意苦爭春, 。(陸游《卜算子•詠梅》)
(5)《出師表》中要后主劉禪嚴明賞罰的語句 , 。
8.仿照下面的句子,改變地點和內(nèi)容,在后面的橫線上寫一個句式相同的句子。 (3分)
我夢想,馳騁于塞外遼闊的大漠,在夕陽的金黃中,感受“長河落曰圓”的雄渾;我夢想,置身于江南秀麗的小鎮(zhèn),在綿綿的細雨中,體味“水村山郭酒旗風”的情調(diào);
我夢想, , ,