大連市2013年初中畢業(yè)升學考試
語文
一、積累與運用（28分）
2．給加點的字注音，根據(jù)拼音填寫漢字。（4分）
（1）淳樸 （2）陰霾（3）重（dǎo）覆轍 （4）隨聲附（hè ）
3．在下面句子中有語病的地方畫橫線，并寫出修改意見。（2分）
文學社要招聘社長的消息傳出不久，就引起了全校文學愛好者的極大興趣，紛 紛帶著自己的習作前來報名。
4．下面是從網(wǎng)上搜索的關于宋詞的資料，請分別提煉出主要信息。（不超過所給字格）（2分）
（1）在宋代的多種文學樣式中，宋詞代表著宋代文學的高成就。兩宋期間，大批詞人不斷開闊寫作視野，創(chuàng)新寫作技巧，詞壇呈現(xiàn)出名家輩出、精品如林的鼎盛局面。
（2）從藝術風格上看，宋詞有以蘇軾、辛棄疾的作品為代表的豪放派，詞風灑脫曠達、氣象恢弘，還有以柳永、李清照的作品為代表的婉約派，詞調蘊藉清雅、意境柔婉。
5．默寫填空。（12分）
（1）世有伯樂，然后有千里馬。 ， 。（韓愈《馬說》）
（2）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。 ， 。（王維《竹里館》）
（3） ， ，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）
（4）遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。 ， 。（郭沫若《天上的街市》）
（5）溫庭筠在《望江南》中寫船盡江空、斜陽江水含情的句子是 ， 。
（6）詩歌喚醒心靈。在暮色中，吟詠游子的渺遠鄉(xiāng)思：“日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁”，“ ， ”，我們的心中總會生發(fā)幾分對家鄉(xiāng)的珍重。（用馬致遠《天凈沙秋思》中的句子回答）
6．名著閱讀。（6分）
（1）根據(jù)示例，完成《童年》中人物的相關情節(jié)概括與批注。（2分）
人 物情節(jié)批注
外祖母揮舞扁擔趕跑五個毆打鄉(xiāng)下人的小市民（2）
（1）逆來順受，過于忍讓
（2）依據(jù)《水滸》故事情節(jié)，依照 畫線句續(xù)寫兩句話。（4分）
智，在吳用身上體現(xiàn)明顯：他巧借天氣炎熱之機，用摻了蒙汗藥的酒麻翻楊志等人，是智；他巧借官軍不知梁山泊虛實之機，十面埋伏大敗童貫，是智； ， ，是智； ， ，是智。
二、古詩文閱讀（18分）
（一）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰 之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰 ？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
（節(jié)選自《醉翁亭記》）
7．解釋文中加點的詞。（3分）
（1）其西南諸峰；
（2）有亭翼然臨于泉上者；
（3）名之者誰。
8．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子（2分）
9．從選文看，醉翁“醉”的原因有哪些？（用自己的話回答）（2分）
（二）蘇子①謂楚王曰：“仁人之于民也，愛之以心，事之以善言。孝子之于親也，愛之以心，事之以財。忠臣之于君也，必進賢人以輔之。 今王之大臣，好傷賢以為資，厚賦斂諸臣百姓，使王見疾于民，非忠臣也。大臣播王之過于百姓賂諸侯以王之地背王之所愛亦非忠臣也。是以國危。人臣莫難于無妒而進賢。為主死易，垂沙之事②，死者以千數(shù)。為主辱易，自令尹③以下，事王者以千數(shù)。至于無妒而進賢，未見一人也。故明主之察其臣也，必知其無妒而進賢也。賢之事其主也，亦必無妒而進賢。夫進賢之難者，賢者用且使己廢，貴且使己賤，故人難之?！?BR> （節(jié)選自《戰(zhàn)國策》，有改動）
【注】①蘇子：即蘇秦，戰(zhàn)國時縱橫家。②垂沙之事：指垂沙戰(zhàn)役，垂沙，地名。③令尹：官職名。
10．下列句子中加點的詞與“是以國危”中的“國”意思相同的一項是（ ）。（2分）
A．固國不以山溪之險（《<孟子>兩章》）
B．則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏（《岳陽樓記》）
C．國險而民附，賢 能為之用（《隆中對》）
D．夫大國，難測也，懼有伏焉（《曹劌論戰(zhàn)》）
11．用“/ ”為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）
12．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。（2分）
13．蘇子認為“無妒而進賢”難，難在何處？（用原文的話回答）（2分）
（三）浣溪沙
蘇 軾
軟草平莎過雨新，
輕沙走馬路無塵，
何時收拾耦耕①身？
日暖桑麻光②似潑，
風來蒿艾氣如熏，
使君③元是此中人。
【注釋】①耦耕：這里指詞人與農民一起耕作。②光：指桑麻葉面光亮。③使君：蘇軾自稱。
14．詞中加點字“潑”用得好，請加以賞析。（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀（34分）
（一）閱讀《坐忘》，完成15-18題（12分）
坐 忘
葉春雷
①“坐忘”是《莊子》里的一個詞，與“坐馳”相對，我很欣賞這個詞，用現(xiàn)代漢語解釋一下，“坐忘”大致相當于“用心專一”，“坐馳”大致相當于“魂不守舍”。
②《世說新語》里有個故事，耐人尋味。管寧和華歆一起讀書，外面經(jīng)過一輛華麗的軒車，大約是高官的車馬，管寧照舊讀書，華歆卻出門觀望。管寧遂與華歆割席絕交。兩個人一個有定力，一個太浮躁，高下分野，判若云泥。
③《莊子》里講了許多“凝神”的故事，“佝僂承蜩”就是其中之一。雞胸駝背的老人雖然殘疾，但用竹竿上的蛛絲粘蟬，百發(fā)百中。當老人伸出竹竿的時候，身子就像枯樹枝，穩(wěn)定性，用竹竿捕蟬自然是手到擒來，萬無一失?？鬃酉蛩懡蹋f ，天地雖大，萬物雖多，我只知道有蟬翼罷了。老人把外面的世界忘得一干二凈，肯用萬物來換取蟬翼，還有什么蟬捕不到？梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》中曾引用了這個故事，告訴我們倘若用全部的生命去做一件事，必定會把一種勞作做到圓滿，從而成為天地間第一等人。
④居里夫人就是這樣的第一等人，她的用心專一有例為證：居里夫人好讀書，一進入書中，就忘了外面的世界。有，她的姊妹們要干擾她，就在她的座椅周圍疊加椅凳，然而，居里夫人讀書入了迷，硬是紋絲不動，直到讀完站起，椅凳倒塌，才發(fā)現(xiàn)姊妹們的惡作劇，也只是淡然一笑。
⑤用心專一是一種崇高的人生境界。人生苦短，應該把主要精力用在有價值的事情上。孔子一生顛沛流離，惶惶然似喪家之犬，但始終堅持恢復傳統(tǒng)“周禮”的志向，百折不回，不計衰榮。而現(xiàn)在一些人做事，首先考慮的不是這個事值不值得去做，而是做出來對我有沒有利，“利”字當頭，追求短期效益，稍與自身利益相抵觸，就放棄掉，沒有一點定力。這就像風波中的水草，隨波逐流，到頭來，很可能一事無成。
⑥一生之中，能夠集中精力做成一件事，就已經(jīng)相當不簡單了。我們要有用心專一的精神。一事當前心無旁騖，執(zhí)著一點，方能滴水穿石。用心專一的人，就是在用心澆灌光陰這棵美麗的樹，等到樹上開花結果。也許自己享受不到自己苦心經(jīng)營的樹上的果實，但總有人會享用。這就是人生境界的美好。
（選文有改動）
15．本文的中心論點是什么？（2分）
16．在第④段舉例之后，作者為什么還要舉出第⑤段的事例？（4分）
17．第⑥段加點的詞“相當”在文中有何作用？（3分）
18．我們初中語文課文中也有很多“坐忘”的正面事例，請概述其一。（本文出現(xiàn)的事例除外，30字以內）（3分）
（二）閱讀《冬天里的一團火》，完成19-23題。（22分）
冬天里的一團火
謝宗玉
①每年秋天收了谷子，父親便要趕在風雪來臨之前去后山燒一窯炭回家。之后，風雪就從北方 趕到了我們村莊，搖著窗欞吱呀吱呀直晃，踢得多年失修的門板咣當咣當直響，像一個被凍得氣急敗壞的小孩，要一頭撞進家門。小妹哆嗦著把小小的腦袋從被窩里伸出來說：“風也被凍哭了呢！”
②早晨起來，父親已經(jīng)把家中四壁該固定的固定了，該糊實的糊實了，母親則在房子中央燃了一盆木炭火。我和小妹歡呼著跳下床，知道又到了漫長的烤火季節(jié)。一家人團團圍在炭火旁，把一年到頭都沒有好好打量，甚至有些生疏的彼此認認真真端詳一番。話頭總是母親先引出的。她飛針揚線的手從容雅致，嘴里則像一只吐絲的蜘蛛，把一家人一年來細細碎碎的事情都吐了出來，條理分明得就像一張蛛網(wǎng)。父親口吐云煙的樣子氣定神閑，我和小妹則像小猴樣互相抓撓不休。炭火很快就平息了我和小妹年幼的躁動，凝眸處，眼前構筑了一個通透的世界，民間典故在父母心中涌涌簇簇，于是給我們講起故事來，從童話到傳說，從演義到鬼怪。繁重的農事剝奪了一家人彼此應有的關愛，一年之中只有這么一刻讓我感到是在愛的中心，在幸福的中心。
③我和小妹被炭火烤得昏昏欲睡，伸個懶腰站起來，窗外已是一個夢幻般的世界——風雪把貧窮的村莊變得富有而豐潤。黃昏時分，雪停風靜，孩子們個個要把自己玩成一塊冰雪才肯回家。冰雪幫窮孩子剝掉了那張積勞成繭的外殼，還以花蕾般的純真，一個個小臉紅撲撲的。玩累了，我和小妹就挾一團寒氣闖進家里，圍著炭火坐下來，脫掉鞋子，那種癢酥酥的暖意真有說不出的舒服。
④晚上 不點油燈，木炭火把陳舊的房子涂成年畫的顏色，種種器皿都跳躍著金子的光澤，我們血色虧欠的臉龐也充滿了油彩般的紅光。冬夜漫長，有火則短。往往是一家人先聊些閑話，慢慢地，思緒漸漸飄飛，睡意這時候從深海處泅洇上來，將一切浸淹。后的那句含含糊糊的閑話也不知是誰說的，說了些啥，就像雨后葉尖上后那滴遲遲不落的水珠落在空明的湖心，漾開去，漾開去，了無痕跡。不知過了多久，也許是母親首先“唔”一聲從半夢的狀態(tài)中清醒過來，使夜色漾起了新的漣漪。母親用火針撥了撥炭火上的灰垢，火又鮮光起來，輻射出的熱能將我們漸涼的身子重新?lián)崤?。又不知過了多久，細碎的炭火終于星星般隱去了，我們才拖著醉步上床睡覺。這種醉當然不是因為酒，而是因為火?；鹗亲屓祟惓磷淼牧硪环绞?。
⑤待到木炭即將告罄，冬天就在不知不覺中過去了。過了休養(yǎng)生息的冬季，來到萬物復蘇的春天，懷揣熱力的我們又開始忙于一年初始的事情。小妹走出家門，對著屋前的幾樹桃花打了個哈欠，淚眼婆娑地驚叫一聲：“呦呵，火星子都跑到屋外了！怎么不叫我早點出來？”
⑥也許是吧，花朵是綠色生命另一種形式的燃燒，所有花朵都開放了，春天就會被烤得暖暖和和，舒舒服服。
（選文有改動）
19．文中主要寫了全家人圍坐在炭火旁的哪些事？分別帶給作者怎樣的感受？請概括回答（4分）
20．第③段為什么要寫孩子們的冰雪中玩耍的內容？ （4分）
21．請從表達方式的角度賞析第④段畫波浪線的句子。 （3分）
22．結尾畫直線的句子是什么意思？表達了作者怎樣的情感？（4分）
23．生活中，一定有讓你感到“是在愛的中心，在幸福的中心”的那一刻。請描述當時的情景。（不超出所給字格）（7分）
四、作文（70分）
24．任選下面一題作文。
（1）題目：抬頭看看，會有別樣風景
常常有那樣的一個時候，因為抬頭，因為一個機會……我們從生活中的人、事、物、景里，發(fā)現(xiàn)了美好，獲得了啟迪……
要求：
①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；
②內容充實，表達真情實感，行文流暢；
③不要使用網(wǎng)絡語言，全文不少于600字，但不要超出所給字格；
④文中如出現(xiàn)校名、人名，請用“育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶”代替。
（2）原味指事物原有的味道。原味的事物是不加修飾的，原味的生活是平凡樸實的，原味的情感是無需偽裝的……它值得我們品味，引發(fā)我們思考。
請以“原味”為話題寫一篇文章。
要求：
①自擬題目；
②自主立意；
③自選文體（詩歌除外），但要文體明確；
④不要使用網(wǎng)絡語言，全文不少于600字，但不要超出所給字格；
⑤文中如出現(xiàn)校名、人名，請用“育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶”代替。
語文
一、積累與運用（28分）
2．給加點的字注音，根據(jù)拼音填寫漢字。（4分）
（1）淳樸 （2）陰霾（3）重（dǎo）覆轍 （4）隨聲附（hè ）
3．在下面句子中有語病的地方畫橫線，并寫出修改意見。（2分）
文學社要招聘社長的消息傳出不久，就引起了全校文學愛好者的極大興趣，紛 紛帶著自己的習作前來報名。
4．下面是從網(wǎng)上搜索的關于宋詞的資料，請分別提煉出主要信息。（不超過所給字格）（2分）
（1）在宋代的多種文學樣式中，宋詞代表著宋代文學的高成就。兩宋期間，大批詞人不斷開闊寫作視野，創(chuàng)新寫作技巧，詞壇呈現(xiàn)出名家輩出、精品如林的鼎盛局面。
（2）從藝術風格上看，宋詞有以蘇軾、辛棄疾的作品為代表的豪放派，詞風灑脫曠達、氣象恢弘，還有以柳永、李清照的作品為代表的婉約派，詞調蘊藉清雅、意境柔婉。
5．默寫填空。（12分）
（1）世有伯樂，然后有千里馬。 ， 。（韓愈《馬說》）
（2）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。 ， 。（王維《竹里館》）
（3） ， ，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）
（4）遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。 ， 。（郭沫若《天上的街市》）
（5）溫庭筠在《望江南》中寫船盡江空、斜陽江水含情的句子是 ， 。
（6）詩歌喚醒心靈。在暮色中，吟詠游子的渺遠鄉(xiāng)思：“日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁”，“ ， ”，我們的心中總會生發(fā)幾分對家鄉(xiāng)的珍重。（用馬致遠《天凈沙秋思》中的句子回答）
6．名著閱讀。（6分）
（1）根據(jù)示例，完成《童年》中人物的相關情節(jié)概括與批注。（2分）
人 物情節(jié)批注
外祖母揮舞扁擔趕跑五個毆打鄉(xiāng)下人的小市民（2）
（1）逆來順受，過于忍讓
（2）依據(jù)《水滸》故事情節(jié)，依照 畫線句續(xù)寫兩句話。（4分）
智，在吳用身上體現(xiàn)明顯：他巧借天氣炎熱之機，用摻了蒙汗藥的酒麻翻楊志等人，是智；他巧借官軍不知梁山泊虛實之機，十面埋伏大敗童貫，是智； ， ，是智； ， ，是智。
二、古詩文閱讀（18分）
（一）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰 之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰 ？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
（節(jié)選自《醉翁亭記》）
7．解釋文中加點的詞。（3分）
（1）其西南諸峰；
（2）有亭翼然臨于泉上者；
（3）名之者誰。
8．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子（2分）
9．從選文看，醉翁“醉”的原因有哪些？（用自己的話回答）（2分）
（二）蘇子①謂楚王曰：“仁人之于民也，愛之以心，事之以善言。孝子之于親也，愛之以心，事之以財。忠臣之于君也，必進賢人以輔之。 今王之大臣，好傷賢以為資，厚賦斂諸臣百姓，使王見疾于民，非忠臣也。大臣播王之過于百姓賂諸侯以王之地背王之所愛亦非忠臣也。是以國危。人臣莫難于無妒而進賢。為主死易，垂沙之事②，死者以千數(shù)。為主辱易，自令尹③以下，事王者以千數(shù)。至于無妒而進賢，未見一人也。故明主之察其臣也，必知其無妒而進賢也。賢之事其主也，亦必無妒而進賢。夫進賢之難者，賢者用且使己廢，貴且使己賤，故人難之?！?BR> （節(jié)選自《戰(zhàn)國策》，有改動）
【注】①蘇子：即蘇秦，戰(zhàn)國時縱橫家。②垂沙之事：指垂沙戰(zhàn)役，垂沙，地名。③令尹：官職名。
10．下列句子中加點的詞與“是以國危”中的“國”意思相同的一項是（ ）。（2分）
A．固國不以山溪之險（《<孟子>兩章》）
B．則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏（《岳陽樓記》）
C．國險而民附，賢 能為之用（《隆中對》）
D．夫大國，難測也，懼有伏焉（《曹劌論戰(zhàn)》）
11．用“/ ”為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）
12．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。（2分）
13．蘇子認為“無妒而進賢”難，難在何處？（用原文的話回答）（2分）
（三）浣溪沙
蘇 軾
軟草平莎過雨新，
輕沙走馬路無塵，
何時收拾耦耕①身？
日暖桑麻光②似潑，
風來蒿艾氣如熏，
使君③元是此中人。
【注釋】①耦耕：這里指詞人與農民一起耕作。②光：指桑麻葉面光亮。③使君：蘇軾自稱。
14．詞中加點字“潑”用得好，請加以賞析。（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀（34分）
（一）閱讀《坐忘》，完成15-18題（12分）
坐 忘
葉春雷
①“坐忘”是《莊子》里的一個詞，與“坐馳”相對，我很欣賞這個詞，用現(xiàn)代漢語解釋一下，“坐忘”大致相當于“用心專一”，“坐馳”大致相當于“魂不守舍”。
②《世說新語》里有個故事，耐人尋味。管寧和華歆一起讀書，外面經(jīng)過一輛華麗的軒車，大約是高官的車馬，管寧照舊讀書，華歆卻出門觀望。管寧遂與華歆割席絕交。兩個人一個有定力，一個太浮躁，高下分野，判若云泥。
③《莊子》里講了許多“凝神”的故事，“佝僂承蜩”就是其中之一。雞胸駝背的老人雖然殘疾，但用竹竿上的蛛絲粘蟬，百發(fā)百中。當老人伸出竹竿的時候，身子就像枯樹枝，穩(wěn)定性，用竹竿捕蟬自然是手到擒來，萬無一失?？鬃酉蛩懡蹋f ，天地雖大，萬物雖多，我只知道有蟬翼罷了。老人把外面的世界忘得一干二凈，肯用萬物來換取蟬翼，還有什么蟬捕不到？梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》中曾引用了這個故事，告訴我們倘若用全部的生命去做一件事，必定會把一種勞作做到圓滿，從而成為天地間第一等人。
④居里夫人就是這樣的第一等人，她的用心專一有例為證：居里夫人好讀書，一進入書中，就忘了外面的世界。有，她的姊妹們要干擾她，就在她的座椅周圍疊加椅凳，然而，居里夫人讀書入了迷，硬是紋絲不動，直到讀完站起，椅凳倒塌，才發(fā)現(xiàn)姊妹們的惡作劇，也只是淡然一笑。
⑤用心專一是一種崇高的人生境界。人生苦短，應該把主要精力用在有價值的事情上。孔子一生顛沛流離，惶惶然似喪家之犬，但始終堅持恢復傳統(tǒng)“周禮”的志向，百折不回，不計衰榮。而現(xiàn)在一些人做事，首先考慮的不是這個事值不值得去做，而是做出來對我有沒有利，“利”字當頭，追求短期效益，稍與自身利益相抵觸，就放棄掉，沒有一點定力。這就像風波中的水草，隨波逐流，到頭來，很可能一事無成。
⑥一生之中，能夠集中精力做成一件事，就已經(jīng)相當不簡單了。我們要有用心專一的精神。一事當前心無旁騖，執(zhí)著一點，方能滴水穿石。用心專一的人，就是在用心澆灌光陰這棵美麗的樹，等到樹上開花結果。也許自己享受不到自己苦心經(jīng)營的樹上的果實，但總有人會享用。這就是人生境界的美好。
（選文有改動）
15．本文的中心論點是什么？（2分）
16．在第④段舉例之后，作者為什么還要舉出第⑤段的事例？（4分）
17．第⑥段加點的詞“相當”在文中有何作用？（3分）
18．我們初中語文課文中也有很多“坐忘”的正面事例，請概述其一。（本文出現(xiàn)的事例除外，30字以內）（3分）
（二）閱讀《冬天里的一團火》，完成19-23題。（22分）
冬天里的一團火
謝宗玉
①每年秋天收了谷子，父親便要趕在風雪來臨之前去后山燒一窯炭回家。之后，風雪就從北方 趕到了我們村莊，搖著窗欞吱呀吱呀直晃，踢得多年失修的門板咣當咣當直響，像一個被凍得氣急敗壞的小孩，要一頭撞進家門。小妹哆嗦著把小小的腦袋從被窩里伸出來說：“風也被凍哭了呢！”
②早晨起來，父親已經(jīng)把家中四壁該固定的固定了，該糊實的糊實了，母親則在房子中央燃了一盆木炭火。我和小妹歡呼著跳下床，知道又到了漫長的烤火季節(jié)。一家人團團圍在炭火旁，把一年到頭都沒有好好打量，甚至有些生疏的彼此認認真真端詳一番。話頭總是母親先引出的。她飛針揚線的手從容雅致，嘴里則像一只吐絲的蜘蛛，把一家人一年來細細碎碎的事情都吐了出來，條理分明得就像一張蛛網(wǎng)。父親口吐云煙的樣子氣定神閑，我和小妹則像小猴樣互相抓撓不休。炭火很快就平息了我和小妹年幼的躁動，凝眸處，眼前構筑了一個通透的世界，民間典故在父母心中涌涌簇簇，于是給我們講起故事來，從童話到傳說，從演義到鬼怪。繁重的農事剝奪了一家人彼此應有的關愛，一年之中只有這么一刻讓我感到是在愛的中心，在幸福的中心。
③我和小妹被炭火烤得昏昏欲睡，伸個懶腰站起來，窗外已是一個夢幻般的世界——風雪把貧窮的村莊變得富有而豐潤。黃昏時分，雪停風靜，孩子們個個要把自己玩成一塊冰雪才肯回家。冰雪幫窮孩子剝掉了那張積勞成繭的外殼，還以花蕾般的純真，一個個小臉紅撲撲的。玩累了，我和小妹就挾一團寒氣闖進家里，圍著炭火坐下來，脫掉鞋子，那種癢酥酥的暖意真有說不出的舒服。
④晚上 不點油燈，木炭火把陳舊的房子涂成年畫的顏色，種種器皿都跳躍著金子的光澤，我們血色虧欠的臉龐也充滿了油彩般的紅光。冬夜漫長，有火則短。往往是一家人先聊些閑話，慢慢地，思緒漸漸飄飛，睡意這時候從深海處泅洇上來，將一切浸淹。后的那句含含糊糊的閑話也不知是誰說的，說了些啥，就像雨后葉尖上后那滴遲遲不落的水珠落在空明的湖心，漾開去，漾開去，了無痕跡。不知過了多久，也許是母親首先“唔”一聲從半夢的狀態(tài)中清醒過來，使夜色漾起了新的漣漪。母親用火針撥了撥炭火上的灰垢，火又鮮光起來，輻射出的熱能將我們漸涼的身子重新?lián)崤?。又不知過了多久，細碎的炭火終于星星般隱去了，我們才拖著醉步上床睡覺。這種醉當然不是因為酒，而是因為火?；鹗亲屓祟惓磷淼牧硪环绞?。
⑤待到木炭即將告罄，冬天就在不知不覺中過去了。過了休養(yǎng)生息的冬季，來到萬物復蘇的春天，懷揣熱力的我們又開始忙于一年初始的事情。小妹走出家門，對著屋前的幾樹桃花打了個哈欠，淚眼婆娑地驚叫一聲：“呦呵，火星子都跑到屋外了！怎么不叫我早點出來？”
⑥也許是吧，花朵是綠色生命另一種形式的燃燒，所有花朵都開放了，春天就會被烤得暖暖和和，舒舒服服。
（選文有改動）
19．文中主要寫了全家人圍坐在炭火旁的哪些事？分別帶給作者怎樣的感受？請概括回答（4分）
20．第③段為什么要寫孩子們的冰雪中玩耍的內容？ （4分）
21．請從表達方式的角度賞析第④段畫波浪線的句子。 （3分）
22．結尾畫直線的句子是什么意思？表達了作者怎樣的情感？（4分）
23．生活中，一定有讓你感到“是在愛的中心，在幸福的中心”的那一刻。請描述當時的情景。（不超出所給字格）（7分）
四、作文（70分）
24．任選下面一題作文。
（1）題目：抬頭看看，會有別樣風景
常常有那樣的一個時候，因為抬頭，因為一個機會……我們從生活中的人、事、物、景里，發(fā)現(xiàn)了美好，獲得了啟迪……
要求：
①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；
②內容充實，表達真情實感，行文流暢；
③不要使用網(wǎng)絡語言，全文不少于600字，但不要超出所給字格；
④文中如出現(xiàn)校名、人名，請用“育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶”代替。
（2）原味指事物原有的味道。原味的事物是不加修飾的，原味的生活是平凡樸實的，原味的情感是無需偽裝的……它值得我們品味，引發(fā)我們思考。
請以“原味”為話題寫一篇文章。
要求：
①自擬題目；
②自主立意；
③自選文體（詩歌除外），但要文體明確；
④不要使用網(wǎng)絡語言，全文不少于600字，但不要超出所給字格；
⑤文中如出現(xiàn)校名、人名，請用“育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶”代替。