以下是為大家整理的關(guān)于《青春校園生活感悟：那些故事，寫(xiě)予一人聽(tīng)》的文章，希望大家能夠喜歡！
十八歲的天空，對(duì)于沈顏來(lái)說(shuō)，是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，即使有云也是充滿(mǎn)愛(ài)意的，因?yàn)槟且荒晁龕?ài)上了一個(gè)至今仍未知曉她綿綿深情的男孩。一年了，365個(gè)日夜，只要仰望天空，那個(gè)部分便是那個(gè)男生的一顰一笑，即使從未刻意留心，但是可以在心思沉靜之時(shí)不斷涌進(jìn)腦海，在眼前形成一個(gè)個(gè)難以忽視的畫(huà)面，或者說(shuō)不忍忽視?！ ?BR> 十八歲的青春，都說(shuō)的是一半憂(yōu)傷一半明媚。沈顏想，自己的那一半憂(yōu)傷是他從未注意到有自己的存在，那一半明媚則是因?yàn)橛辛怂?，讓自己空白的青春有了一絲躁動(dòng)的不安。雖然不知是為自己還是為他……
其實(shí)，作為一個(gè)高中生，沈顏如同大多數(shù)同學(xué)一樣，除了埋頭讀書(shū)仍是埋頭讀書(shū)，成績(jī)雖然不高不低，但是對(duì)于只要自己努力，媽媽從未當(dāng)著自己的面埋怨過(guò)。因?yàn)樗门畠?，女兒也懂得她?BR>
那一天，對(duì)于沈顏來(lái)說(shuō)，是特別的一天。因?yàn)橹罢Z(yǔ)文老師曾來(lái)問(wèn)她是否愿意參加一個(gè)省級(jí)的作文比賽，還列舉了一系列好處。當(dāng)時(shí)沈顏并沒(méi)有太在意，低著頭認(rèn)真聽(tīng)老師耐心地勸說(shuō)。直到一聲敲門(mén)聲打斷了老師的侃侃而談?！ ?BR> “老師，你說(shuō)的比賽我決定參加了，只是兩月的時(shí)間，我不知道自己是否可以把作文提高一個(gè)檔次?！蹦菚r(shí)陽(yáng)光剛好照射到門(mén)那里，男孩站在門(mén)前，剛好被陽(yáng)光包圍，隱匿在光線里，看著就像是夢(mèng)中的仙子降臨。男孩看到有人在，并沒(méi)有想進(jìn)來(lái)詳談，只是站在那里似乎想聽(tīng)到老師的意見(jiàn)然后就直接離開(kāi)?！ ?BR> “顧然，你如果想考清華，這次比賽拿獎(jiǎng)了對(duì)你保送可是非常有力的一份證明。至于提高的問(wèn)題，來(lái)，你進(jìn)來(lái)一下，我給你介紹一下這位是我教學(xué)這么久以來(lái)作文寫(xiě)得的學(xué)生，沈顏。以后如果我不在，你們可以多多溝通，也可以交流一下寫(xiě)作心得?！闭Z(yǔ)文老師笑嘻嘻地介紹著，可是他卻不知，自從那個(gè)男孩出現(xiàn)在逆光的光線中時(shí)，沈顏的心，就在超出正常頻率幾倍的速度在跳。
后來(lái)沈顏和他也沒(méi)有單獨(dú)相處過(guò)。因?yàn)樽约翰恢篮退嚯x忽然拉近時(shí)是否可以控制那顆想要蹦出的心。于是他們的交流就是在語(yǔ)文老師的催促下進(jìn)行的。
“沈顏，你看看顧然的這篇作文有什么感想？”
“顧然，你覺(jué)得沈顏的文字和你有幾分距離？”
……
兩人就這樣在語(yǔ)文老師的提問(wèn)下，簡(jiǎn)潔地、正式地或者含蓄地用委婉的詞表達(dá)著自己的觀點(diǎn)。沈顏不知道自己當(dāng)時(shí)說(shuō)話(huà)是否發(fā)顫，只知道自己一直在努力控制自己的音調(diào)。
沈顏在男孩的語(yǔ)調(diào)中聽(tīng)不出任何緊張，只知道他每次回答的時(shí)候，都會(huì)習(xí)慣性地摸一下自己左手拇指。為什么不是臉呢？后來(lái)沈顏想，由于藏著這樣的一份青春萌動(dòng)，怎敢直視之。
兩個(gè)月說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。每周兩次或三次的小小三人行交流會(huì)也隨著比賽結(jié)束而結(jié)束。那段對(duì)于沈顏來(lái)說(shuō)幸福的時(shí)光，就這樣在劃下短暫的痕跡后終止?！ ?BR> 比賽的結(jié)果出乎沈顏的預(yù)料。雖不知男孩的作文水平，但是短短的兩個(gè)月的指導(dǎo)，省級(jí)一等獎(jiǎng)就這樣被他收入口袋，還是讓自己大吃一驚?；蛟S老師所說(shuō)的保送，增加了這么重要的一個(gè)獎(jiǎng)杯會(huì)更加順風(fēng)順?biāo)?BR> 雖然知道他的班級(jí)距離自己班級(jí)不過(guò)49步，可是沈顏從未有一次到那個(gè)班級(jí)找他的沖動(dòng)，也從未在校園里到他經(jīng)常光顧的操場(chǎng)找尋他飛揚(yáng)的背影，唯有仰望天空時(shí)，想象著和他擦肩而過(guò)時(shí)，如果自己大膽主動(dòng)一點(diǎn)，是否就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)局面？唯有在一箋素白的紙上，寫(xiě)下心中的各種所想，以及對(duì)他的那份情思?！ ?BR> 十八歲，一個(gè)美好的年齡。因?yàn)橐粋€(gè)人，我的腦海里上演著之前十七年的時(shí)光里不曾過(guò)有過(guò)的故事；因?yàn)橐粋€(gè)人，我的筆記里出現(xiàn)了最多的一個(gè)詞語(yǔ)——顧然。你翩然而至，卻不曾一顧我的癡心?！ ?BR> 所有的故事，不論是悲傷還是欣喜，不論是一見(jiàn)鐘情還是執(zhí)手到老，不論是詞語(yǔ)華美抑或只是一紙平淡，都是我寫(xiě)給你的故事。一個(gè)我用盡青春最美好的時(shí)光，用青春里最深沉的思念寫(xiě)就的，一個(gè)只是寫(xiě)予你的故事。
天涯咫尺，咫尺天涯，唯有相思無(wú)盡。那么在這最深沉的夜，我在憂(yōu)傷的音樂(lè)里將你念起，把我寫(xiě)予你的故事，一字一字讀于你聽(tīng)。
十八歲的天空，對(duì)于沈顏來(lái)說(shuō)，是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，即使有云也是充滿(mǎn)愛(ài)意的，因?yàn)槟且荒晁龕?ài)上了一個(gè)至今仍未知曉她綿綿深情的男孩。一年了，365個(gè)日夜，只要仰望天空，那個(gè)部分便是那個(gè)男生的一顰一笑，即使從未刻意留心，但是可以在心思沉靜之時(shí)不斷涌進(jìn)腦海，在眼前形成一個(gè)個(gè)難以忽視的畫(huà)面，或者說(shuō)不忍忽視?！ ?BR> 十八歲的青春，都說(shuō)的是一半憂(yōu)傷一半明媚。沈顏想，自己的那一半憂(yōu)傷是他從未注意到有自己的存在，那一半明媚則是因?yàn)橛辛怂?，讓自己空白的青春有了一絲躁動(dòng)的不安。雖然不知是為自己還是為他……
其實(shí)，作為一個(gè)高中生，沈顏如同大多數(shù)同學(xué)一樣，除了埋頭讀書(shū)仍是埋頭讀書(shū)，成績(jī)雖然不高不低，但是對(duì)于只要自己努力，媽媽從未當(dāng)著自己的面埋怨過(guò)。因?yàn)樗门畠?，女兒也懂得她?BR>
那一天，對(duì)于沈顏來(lái)說(shuō)，是特別的一天。因?yàn)橹罢Z(yǔ)文老師曾來(lái)問(wèn)她是否愿意參加一個(gè)省級(jí)的作文比賽，還列舉了一系列好處。當(dāng)時(shí)沈顏并沒(méi)有太在意，低著頭認(rèn)真聽(tīng)老師耐心地勸說(shuō)。直到一聲敲門(mén)聲打斷了老師的侃侃而談?！ ?BR> “老師，你說(shuō)的比賽我決定參加了，只是兩月的時(shí)間，我不知道自己是否可以把作文提高一個(gè)檔次?！蹦菚r(shí)陽(yáng)光剛好照射到門(mén)那里，男孩站在門(mén)前，剛好被陽(yáng)光包圍，隱匿在光線里，看著就像是夢(mèng)中的仙子降臨。男孩看到有人在，并沒(méi)有想進(jìn)來(lái)詳談，只是站在那里似乎想聽(tīng)到老師的意見(jiàn)然后就直接離開(kāi)?！ ?BR> “顧然，你如果想考清華，這次比賽拿獎(jiǎng)了對(duì)你保送可是非常有力的一份證明。至于提高的問(wèn)題，來(lái)，你進(jìn)來(lái)一下，我給你介紹一下這位是我教學(xué)這么久以來(lái)作文寫(xiě)得的學(xué)生，沈顏。以后如果我不在，你們可以多多溝通，也可以交流一下寫(xiě)作心得?！闭Z(yǔ)文老師笑嘻嘻地介紹著，可是他卻不知，自從那個(gè)男孩出現(xiàn)在逆光的光線中時(shí)，沈顏的心，就在超出正常頻率幾倍的速度在跳。
后來(lái)沈顏和他也沒(méi)有單獨(dú)相處過(guò)。因?yàn)樽约翰恢篮退嚯x忽然拉近時(shí)是否可以控制那顆想要蹦出的心。于是他們的交流就是在語(yǔ)文老師的催促下進(jìn)行的。
“沈顏，你看看顧然的這篇作文有什么感想？”
“顧然，你覺(jué)得沈顏的文字和你有幾分距離？”
……
兩人就這樣在語(yǔ)文老師的提問(wèn)下，簡(jiǎn)潔地、正式地或者含蓄地用委婉的詞表達(dá)著自己的觀點(diǎn)。沈顏不知道自己當(dāng)時(shí)說(shuō)話(huà)是否發(fā)顫，只知道自己一直在努力控制自己的音調(diào)。
沈顏在男孩的語(yǔ)調(diào)中聽(tīng)不出任何緊張，只知道他每次回答的時(shí)候，都會(huì)習(xí)慣性地摸一下自己左手拇指。為什么不是臉呢？后來(lái)沈顏想，由于藏著這樣的一份青春萌動(dòng)，怎敢直視之。
兩個(gè)月說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。每周兩次或三次的小小三人行交流會(huì)也隨著比賽結(jié)束而結(jié)束。那段對(duì)于沈顏來(lái)說(shuō)幸福的時(shí)光，就這樣在劃下短暫的痕跡后終止?！ ?BR> 比賽的結(jié)果出乎沈顏的預(yù)料。雖不知男孩的作文水平，但是短短的兩個(gè)月的指導(dǎo)，省級(jí)一等獎(jiǎng)就這樣被他收入口袋，還是讓自己大吃一驚?；蛟S老師所說(shuō)的保送，增加了這么重要的一個(gè)獎(jiǎng)杯會(huì)更加順風(fēng)順?biāo)?BR> 雖然知道他的班級(jí)距離自己班級(jí)不過(guò)49步，可是沈顏從未有一次到那個(gè)班級(jí)找他的沖動(dòng)，也從未在校園里到他經(jīng)常光顧的操場(chǎng)找尋他飛揚(yáng)的背影，唯有仰望天空時(shí)，想象著和他擦肩而過(guò)時(shí)，如果自己大膽主動(dòng)一點(diǎn)，是否就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)局面？唯有在一箋素白的紙上，寫(xiě)下心中的各種所想，以及對(duì)他的那份情思?！ ?BR> 十八歲，一個(gè)美好的年齡。因?yàn)橐粋€(gè)人，我的腦海里上演著之前十七年的時(shí)光里不曾過(guò)有過(guò)的故事；因?yàn)橐粋€(gè)人，我的筆記里出現(xiàn)了最多的一個(gè)詞語(yǔ)——顧然。你翩然而至，卻不曾一顧我的癡心?！ ?BR> 所有的故事，不論是悲傷還是欣喜，不論是一見(jiàn)鐘情還是執(zhí)手到老，不論是詞語(yǔ)華美抑或只是一紙平淡，都是我寫(xiě)給你的故事。一個(gè)我用盡青春最美好的時(shí)光，用青春里最深沉的思念寫(xiě)就的，一個(gè)只是寫(xiě)予你的故事。
天涯咫尺，咫尺天涯，唯有相思無(wú)盡。那么在這最深沉的夜，我在憂(yōu)傷的音樂(lè)里將你念起，把我寫(xiě)予你的故事，一字一字讀于你聽(tīng)。