工作計劃頻道為大家整理了《新2013-2014學校工作計劃范文》，供大家學習參考。
一、指導思想
認真貫徹執(zhí)行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面落實《甘井子區(qū)教育局年度工作要點》，緊緊圍繞學?！笆逡?guī)劃”這一總體發(fā)展目標，科學解讀“教育以人為本，以學生為主體；辦學以人為本，以教師為主體”的教育理念，以學校發(fā)展為主題，以提高學校辦學質量為根本，以高效課堂教學改革為抓手，聚焦課堂教學，聚焦教師發(fā)展，聚焦學生品行；注重過程管理，注重目標落實，注重特色建設。致力追求內(nèi)涵發(fā)展,努力提升學校發(fā)展力，同心同德，同心同向，同心同行地辦人民滿意的學校，鞏固省教育強區(qū)成果，為區(qū)域教育發(fā)展做貢獻。
二、工作思路
堅持學校的辦學方向，落實學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃綱要，緊緊圍繞學?！叭劢埂⑷⒅亍钡囊?，著力五項工作:
1.激活教育發(fā)展中人（教師）的要素，提高教師職業(yè)道德和職業(yè)操守，增強教師努力工作的動力、信心和責任。強化教師培訓，注重專業(yè)引領，打造高素質的教師隊伍。
2. 激發(fā)科研服務教學，統(tǒng)領課堂，提高質量的內(nèi)在作用。深入教學方式改革,努力推進高效課堂教學改革，培養(yǎng)學生合作意識，提升學生合作能力，努力創(chuàng)建合作學習的教育教學模式，全力打造實效課堂、高效課堂。
3. 挖掘德育管理中的后備力量，繼續(xù)強化和落實“副班主任在崗實訓機制”，鍛煉、擴大和發(fā)展班主任隊伍，在繼承和做好常規(guī)德育基礎上培育增長點，增強新活力，再上新臺階。
4.全面、深入落實學校特色建設方案，全力、精心打造科技創(chuàng)新教育特色項目，奠定創(chuàng)建“科技特色學?！钡幕A。
5.鞏固“遼寧省基礎教育強區(qū)”創(chuàng)建的工作成果，進一步改善辦學條件，推動學校規(guī)范、創(chuàng)新、特色、優(yōu)質發(fā)展。
三、工作目標
㈠總體工作目標
積淀和諧、激揚的校園文化，打造厚德、博識的教師隊伍，培養(yǎng)自律、合作的學生群體，發(fā)展“規(guī)范+特色”的優(yōu)質學校。
㈡具體工作目標
⒈管理質量目標：健全和落實學校各項管理制度，保證學校教育教學秩序井然，學生行為自律規(guī)范，校園環(huán)境優(yōu)美安全。使學生明禮向學，教師明理從教，干部明責作為，營造積極通暢的管理氛圍。
⒉隊伍建設目標：教師隊伍建設和管理以提高整體素質為著眼點，以提高師德水平和業(yè)務能力為中心，以培訓、培養(yǎng)青年教師為重點。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，形成一支理念新、師德高、學識廣、教藝精、肯創(chuàng)新的教師隊伍。
年度目標：師德優(yōu)良率達80%，師德合格率達100%，教師學歷達標率99%；青年教師崗位任職合格率95%；市區(qū)級骨干教師20%，校級骨干20-30%；60%以上教師能獨立進行課程開發(fā)。班子滿意率90%以上。
⒊德育工作目標:加強德育工作者的隊伍建設，提高德育管理水平。強化合作學習小組在管理中的作用，完成實驗班級“小組合作學習與管理”探究與實踐。通過實施“三全”德育——全員、全程、全面管理，增強德育實效性。繼續(xù)把各種習慣養(yǎng)成性教育和學生綜合素質評價工作作為我校德育工作重點，把“靜凈禮序”作為學校德育管理追求的境界，構建“自主、體驗、養(yǎng)成”的德育特色模式。完善學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡。使學生能夠規(guī)范自我，陶冶情操、具有健康心理，健全人格；具有創(chuàng)新精神，團隊精神；實現(xiàn)自我管理，自我發(fā)展，造就合格、成熟、優(yōu)秀的中學生。
年度目標：學生品德優(yōu)良率≥85%，合格率≥98%，問題生轉化率≥90%，違法犯罪率為0。培養(yǎng)市、區(qū)、校級優(yōu)秀德育工作者20人次以上。爭創(chuàng)甘井子區(qū)“德育工作先進學?！狈Q號，爭創(chuàng)區(qū)“文明校園”。
⒋教學科研工作目標：落實教學常規(guī)，穩(wěn)定提高教學質量；抓好過程管理與績效管理；加強校本培訓與教科研工作；扎實開展好研究性學習活動。根據(jù)市“教會學生學習思想課堂教學模式研究”和區(qū)特色創(chuàng)建工作立項課題積極開展教學研究。堅決落實市區(qū)教育局構建高效課堂的要求，結合山東昌樂二中教學經(jīng)驗，深入開展課堂教學改革的探索與實踐，做好導學案的編制與使用，加強自主學習與合作學習方式的深入研究和實踐，傾力打造高效課堂。在高一年部實施全面的教改，在其他年部大限度地實施課改，做好學習小組的創(chuàng)建工作，不斷強化對任課教師和學生的培訓力度，強化對教師課堂教學的指導與監(jiān)督，力求中考、高考在完成學校指標的基礎上再出精品?？萍?、藝術、體育工作高標準達到市區(qū)要求，并在比賽、評比中獲獎。
教學質量目標：
⒈初中：
初三600分以上≥15%，區(qū)排名前6；優(yōu)良率≥46%，區(qū)排名前6；優(yōu)秀率區(qū)排名總前6、單前8；全及率≥70%，區(qū)排名前12；單科及格率前14，其中初三語文≥93%、數(shù)學≥80%、英語≥73%、物理≥80%、化學≥80%、物化≥80%（B層語文≥82%、數(shù)學≥52%、英語≥35%、物化≥52%），初二語文≥95%、數(shù)學≥88%、英語≥78%、物理≥88%，初一語文≥95%，數(shù)學≥90%，英語≥83%。
各年級平均分區(qū)排名總前10單科前12?？偡制骄案衤食跞?5%，其中A層100%，B層39%；初一≥80%，初二≥78%。各年級等級學科（政、史、地、生、體、聽力、信息、理化實驗）及格率≥85%，區(qū)排名前13。等級學科考試成績優(yōu)良率≥80%，優(yōu)秀率60%。B層班優(yōu)良率64%，尖子生力爭達優(yōu)秀；A層優(yōu)秀率力爭達100%。
⒉高中：
高三升本率≥65%，升學率≥95%。高中一、二年級各學科兩率一分在聯(lián)合統(tǒng)考中看進步率且看排名，各學科排名力爭達前1/2。
高二學業(yè)水平考試質量目標要求：
語文
數(shù)學
英語
物理
化學
生物
政治
歷史
地理
信息
≥99%
≥98%
≥99%
≥98%
≥98%
≥99%
≥99%
≥99%
≥99%
≥99%
開足開齊課程，健康教育合格率達98%，新增近視率控制在4%以內(nèi)。
爭取并保持區(qū)“佳教學管理獎”“佳教學成績獎”。
⒌特色、特長建設目標：
提升我?？萍紕?chuàng)新教育特色的內(nèi)涵。使我校科技特色項目從興趣小組走向全體學生，奠定特色教育課程化基礎；提升校園文化品位。辦好?？段能帯罚黾訉W校內(nèi)涵發(fā)展；提高教師特色課程開發(fā)能力和課程執(zhí)行能力，促使教師從行動研究上升到理論研究，促進教師的專業(yè)成長、一專多能；廣泛開展校內(nèi)科技活動。以學?！翱萍季銟凡俊睘闋縿?，廣泛開展校內(nèi)科技活動，繼續(xù)保持學校科技創(chuàng)新教育在全國、省、市、區(qū)的先進地位。完善學校高中特長生招生工作，堅持辦好美術、健美操、田徑特長班；辦好學生舞蹈隊、合唱團，滿足學生個性發(fā)展要求，提高學校影響力。
年度目標：多元化開發(fā)特色校本課程，編寫使用特色校本教材，實現(xiàn)特色教育課程化與研究化，構成校園文化顯亮元素。開發(fā)5門以上科技特色校本課程，出版8-10期《文軒》，達到50%教師進行了特色課程開發(fā)，80%的教師能夠勝任特色課程教學工作。繼續(xù)保持學?？萍冀逃谌珖?、省、市、區(qū)的先進地位。
⒍后勤保障目標：以優(yōu)質的服務設施、服務意識、服務態(tài)度和服務質量保障學校教育教學的順利實施。
年度目標：師生滿意率達95%以上。
⒎衛(wèi)生、藝術、體育工作目標：健全和落實學校安全規(guī)章制度，增強預案意識，加強教育和演練工作，確保學校各項工作安全。不失時機地開展衛(wèi)生健康教育，廣泛開展陽光體育活動，開展豐富多彩的藝術活動。保持學校藝、體、衛(wèi)活動及工作先進榮譽。
⒏信息化建設工作目標：全面完善學校教育信息化體系建設，增加數(shù)字化地理教室、電子白板、錄播教室等硬件設施的使用頻率，繼續(xù)開展教育技術校本研修，信息技術與學科教學的整合研究，加強師生應用信息技術能力的培訓，及時維護并用好學校網(wǎng)站和其它網(wǎng)絡資源。
四、主要工作及措施
㈠加強隊伍管理和建設，提高隊伍素質（黨支部、校長室、工會、教導處、團委）
⒈加強干部隊伍建設。
建設一支和諧、合作、進取、奉獻的干部隊伍。學校管理干部要不斷學習，深入研究本職工作，思考解決問題和提升質量的策略；要明晰責任目標，提高執(zhí)行力；要通過自己的學習、觀察、思考、感悟去指導實踐，引領教師。每位干部工作要做到“三跟三清楚”，“三跟”即要跟住一個年級，跟入一個學科，跟帶一名教師（薄弱或青年教師），“三清楚”即清楚學?？傮w工作目標與要求，清楚主管部門（年部）的問題與現(xiàn)狀，清楚改進提高的策略與方法。每位干部要能想事，會干事，干成事。滿腔熱情服務，全情、全力投入，推動學校各項工作上臺階。
2.加強教師隊伍建設。
一是注重師德教育。
師德是教師為師從教的靈魂，良好的師德修養(yǎng)是和諧教育的關鍵。學校引導教師以德修身，以理育人，以智行教；引導教師師德規(guī)范，師德自律，師德高尚。按照市區(qū)教育局要求，強化師德培訓，注重榜樣的示范引領作用，建立健全師德建設考核的長效機制，把師德表現(xiàn)納入業(yè)績考核、職稱評定、崗位聘用、評優(yōu)獎勵之中，實施師德一票否決制。
二是加強德育隊伍建設。
德育隊伍承載著“育心、育德、育能、育行”的重任，是順暢落實教育教學任務的有效保證。堅持實施班主任間周例會制度、德育管理年會制度、管理成果交流制度等，適時培訓，整體推進。繼續(xù)深入實踐以青年教師為主的“副班主任在崗實訓機制”，完善考評體系，有力充實和接續(xù)學校德育隊伍。重視值周教師在學校德育管理中的實效力量。
三是打造骨干教師隊伍。
骨干教師隊伍決定了學校教育教學和教育科研的水平與高度。骨干教師是課堂改革的先行者，是學校管理的能手和質量的抓手。完善骨干教師選拔辦法和考核方案，制定骨干教師外出學習培訓計劃，發(fā)揮骨干教師專業(yè)引起作用。骨干教師必須要擔當“五個一”：即立一項個人課題，承擔校本培訓，帶一位徒弟，開發(fā)一門課程，開放課堂，要在擔當中長能事，發(fā)揮中堅力量。學校成立由骨干教師和教研組長擔當?shù)摹皩W校教學指導小組”，共同觀課、議課、評課，擴大課堂教學指導范圍和頻次，提高課堂教學的指導力，幫助更多教師提高執(zhí)課能力。骨干教師要在教師學科業(yè)務考試及教育教學中成績名列前茅。
四是重視青年教師的培訓、培養(yǎng)。
青年教師是學校的未來和希望，肩負著學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重任，培養(yǎng)青年教師是學校的戰(zhàn)略性工程。學校堅持青年教師“二對一”導師制培養(yǎng)模式，實施教學和管理雙�