“叮呤呤——”隨著下課鈴的響起，同學們便一窩蜂似地沖出教室，教室里像炸了營似的?！ ?BR> 我背起書包，走出課室。下了臺階，我無意間看到了一尊雕塑——海鷗形的雕塑。它由五只海鷗組成，兩只銀白色的大海鷗張開翅膀，緊貼在一起，似乎乏起點點銀白的亮光；一只海鷗頭向上，張開一只翅膀，好像在對天引吭高歌。這三只海鷗不僅大，還富有生命力，更為了托起小海鷗而把胸懷放大。它們的翅膀是那樣的硬朗，頭是那樣的尖，一排排連在一起，增添了無窮的魅力。仔細地觀察它們的身軀，你會懷疑這十分柔軟，羽毛潔白豐滿，一根根脈絡淺之又淺但格外清晰?！ ?BR> 靠上的一只海鷗把自己的雙翅張開，頭微微低垂，好像在呵護自己的孩子。在那極富個性的翅膀與頭頸里，悄然流露出關愛、呵護的形態(tài)。那形態(tài)，有時讓人感到無比溫暖貼心，有時讓人覺得略含同情，有時讓人覺得十分親切和藹，有時又讓人覺得有幾分可憐。雕塑家憑著他天才的想象，把一個母親給孩子的撐出一片空地的愛，表現(xiàn)得惟妙惟肖。
上面的便是一只小海鷗。這只海鷗雖小，卻十分可愛。它正在一只海鷗的臂彎里飛向外界，在陽光的照耀下顯得幾分矜持，似乎充滿對新事物的向往。小海鷗努力地張開雙翅，沐浴在泥土芳香里，格外迷人。它的下面，幾只大海鷗形態(tài)各異，以藝術的形式展現(xiàn)著一種無可攀比的精神風貌，再現(xiàn)了大人對孩子的一份關愛。
整座雕塑看上去有著一種父母與孩子之間親密無間的關系，實際在暗示我們學校的目標：把學生們打造成精英，勇闖社會。不正是嗎？四只大海鷗張開翅膀，以藝術的風格展現(xiàn)出獨特的溫柔與魅力；而小的海鷗十分硬朗，它不正暗示著老師們把學生培養(yǎng)成一位位社會的精英嗎？一只只海鷗，不一樣的特點，把學校的期望巧妙地展現(xiàn)出來?！ ?BR> 這尊海鷗雕塑，是老師對學生的期望，也是整個社會培養(yǎng)人才的象征。它在我心中產(chǎn)生了不可磨滅的印象，這一定是老師用渴望從我們身上培養(yǎng)精英，這尊雕塑是他們凝成的結晶！
上面的便是一只小海鷗。這只海鷗雖小，卻十分可愛。它正在一只海鷗的臂彎里飛向外界，在陽光的照耀下顯得幾分矜持，似乎充滿對新事物的向往。小海鷗努力地張開雙翅，沐浴在泥土芳香里，格外迷人。它的下面，幾只大海鷗形態(tài)各異，以藝術的形式展現(xiàn)著一種無可攀比的精神風貌，再現(xiàn)了大人對孩子的一份關愛。
整座雕塑看上去有著一種父母與孩子之間親密無間的關系，實際在暗示我們學校的目標：把學生們打造成精英，勇闖社會。不正是嗎？四只大海鷗張開翅膀，以藝術的風格展現(xiàn)出獨特的溫柔與魅力；而小的海鷗十分硬朗，它不正暗示著老師們把學生培養(yǎng)成一位位社會的精英嗎？一只只海鷗，不一樣的特點，把學校的期望巧妙地展現(xiàn)出來?！ ?BR> 這尊海鷗雕塑，是老師對學生的期望，也是整個社會培養(yǎng)人才的象征。它在我心中產(chǎn)生了不可磨滅的印象，這一定是老師用渴望從我們身上培養(yǎng)精英，這尊雕塑是他們凝成的結晶！