本文是為大家整理的《2013年爆紅“幼升小”試題精選》的文章，希望大家能夠喜歡！
引#少兒升學(xué)# #2013年爆紅“幼升小”試題精選#：前不久，一則名為《“幼升小”試題精選》的帖子出現(xiàn)在各大網(wǎng)絡(luò)論壇上，該帖收集了北京市各小學(xué)的“幼升小”入學(xué)試題。不少網(wǎng)友看后跟帖稱，題目“很難”、“很雷人”。
1.小明不穿高跟鞋，換燈泡也不用梯子，請(qǐng)問小明是誰？
答案：姚明==
2.1378；59；246是按照什么分成三類的？
答案：按照聲調(diào)==
3.請(qǐng)用六根牙簽擺出五個(gè)正方形。
答案：擺成“田”==
4.為什么北極熊不吃企鵝？
答案：因?yàn)槠簌Z在南極==
5.小雞小鴨一起回家，小鴨掉坑里了，小雞應(yīng)該怎么救它？
答案：在坑里放水，讓小鴨浮上來==
在不能輸在起跑線的競爭氛圍中，家長們無奈地看著五六歲的孩子過早地?fù)?dān)起了應(yīng)試壓力。
在這份試題后，網(wǎng)友“伊莎貝拉”回復(fù)道：“考個(gè)小學(xué)也這么難，搞得比高考還復(fù)雜?！?BR> 網(wǎng)友“乖乖”則留言：“研究了半天，只有幾道題會(huì)做，還不確定答得對(duì)不對(duì)……看來以我現(xiàn)在的狀態(tài)，知名小學(xué)肯定考不進(jìn)！”
不僅是北京，在上海、武漢、成都等地，“幼升小”試題都成了令家長們頭疼的難題。
目前“幼升小”入學(xué)考試的考察內(nèi)容大致歸納為數(shù)學(xué)思維、語言能力及綜合能力幾個(gè)部分，其中語文和數(shù)學(xué)最為重要。
也有不少網(wǎng)友提出質(zhì)疑：“我小時(shí)候也沒上過幼兒園，也沒讀過學(xué)前班，照樣上了小學(xué)，上了大學(xué)，有了工作，現(xiàn)在怎么就不一樣了呢？”
在某幼兒師范學(xué)校工作并擁有20多年教齡的肖翠玲在接受采訪時(shí)表示，除家長“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)外，部分民辦幼兒園辦學(xué)不規(guī)范也是造成幼兒園教育小學(xué)化的一個(gè)重要原因。
但一位小學(xué)語文老師透露，由于越來越多的孩子提前學(xué)習(xí)了小學(xué)知識(shí)，都趕得上進(jìn)度，所以，反映教學(xué)進(jìn)度太快的聲音并不強(qiáng)，學(xué)校也沒有調(diào)慢的打算。
一位資深教育人士稱，應(yīng)試壓力的下放才是幼兒園教學(xué)小學(xué)化的根源。她表示，在北京取消“小升初”考試，采取電腦派位之后，入學(xué)壓力有所減輕；但是兩三年后，電腦派位的弊端逐漸顯現(xiàn)，根據(jù)就近原則，成績好的學(xué)生被分到了非，成績差的學(xué)生被分到了，不滿意的聲音隨之傳來，由此“迎春杯”等奧數(shù)考試又重新將學(xué)生納入到成績決定學(xué)校的規(guī)則中。在2005年，北京教委取消“迎春杯”后，“辦民校”的浪潮襲來，招生時(shí)可不按派位原則，讓“小升初”加分的奧數(shù)競爭愈演愈烈。
編后語：“原本集中在六年級(jí)的競爭轉(zhuǎn)移到了四至六年級(jí)，最后轉(zhuǎn)移到二至三年級(jí)。”該人士對(duì)此也很無奈：“要上一個(gè)好的大學(xué)就必須上一個(gè)好的中學(xué)，要上一個(gè)好的中學(xué)就必須得在一個(gè)好的小學(xué)，長此以往，‘幼升小’的競爭自然越來越激烈。”
引#少兒升學(xué)# #2013年爆紅“幼升小”試題精選#：前不久，一則名為《“幼升小”試題精選》的帖子出現(xiàn)在各大網(wǎng)絡(luò)論壇上，該帖收集了北京市各小學(xué)的“幼升小”入學(xué)試題。不少網(wǎng)友看后跟帖稱，題目“很難”、“很雷人”。
1.小明不穿高跟鞋，換燈泡也不用梯子，請(qǐng)問小明是誰？
答案：姚明==
2.1378；59；246是按照什么分成三類的？
答案：按照聲調(diào)==
3.請(qǐng)用六根牙簽擺出五個(gè)正方形。
答案：擺成“田”==
4.為什么北極熊不吃企鵝？
答案：因?yàn)槠簌Z在南極==
5.小雞小鴨一起回家，小鴨掉坑里了，小雞應(yīng)該怎么救它？
答案：在坑里放水，讓小鴨浮上來==
在不能輸在起跑線的競爭氛圍中，家長們無奈地看著五六歲的孩子過早地?fù)?dān)起了應(yīng)試壓力。
在這份試題后，網(wǎng)友“伊莎貝拉”回復(fù)道：“考個(gè)小學(xué)也這么難，搞得比高考還復(fù)雜?！?BR> 網(wǎng)友“乖乖”則留言：“研究了半天，只有幾道題會(huì)做，還不確定答得對(duì)不對(duì)……看來以我現(xiàn)在的狀態(tài)，知名小學(xué)肯定考不進(jìn)！”
不僅是北京，在上海、武漢、成都等地，“幼升小”試題都成了令家長們頭疼的難題。
目前“幼升小”入學(xué)考試的考察內(nèi)容大致歸納為數(shù)學(xué)思維、語言能力及綜合能力幾個(gè)部分，其中語文和數(shù)學(xué)最為重要。
也有不少網(wǎng)友提出質(zhì)疑：“我小時(shí)候也沒上過幼兒園，也沒讀過學(xué)前班，照樣上了小學(xué)，上了大學(xué)，有了工作，現(xiàn)在怎么就不一樣了呢？”
在某幼兒師范學(xué)校工作并擁有20多年教齡的肖翠玲在接受采訪時(shí)表示，除家長“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)外，部分民辦幼兒園辦學(xué)不規(guī)范也是造成幼兒園教育小學(xué)化的一個(gè)重要原因。
但一位小學(xué)語文老師透露，由于越來越多的孩子提前學(xué)習(xí)了小學(xué)知識(shí)，都趕得上進(jìn)度，所以，反映教學(xué)進(jìn)度太快的聲音并不強(qiáng)，學(xué)校也沒有調(diào)慢的打算。
一位資深教育人士稱，應(yīng)試壓力的下放才是幼兒園教學(xué)小學(xué)化的根源。她表示，在北京取消“小升初”考試，采取電腦派位之后，入學(xué)壓力有所減輕；但是兩三年后，電腦派位的弊端逐漸顯現(xiàn)，根據(jù)就近原則，成績好的學(xué)生被分到了非，成績差的學(xué)生被分到了，不滿意的聲音隨之傳來，由此“迎春杯”等奧數(shù)考試又重新將學(xué)生納入到成績決定學(xué)校的規(guī)則中。在2005年，北京教委取消“迎春杯”后，“辦民校”的浪潮襲來，招生時(shí)可不按派位原則，讓“小升初”加分的奧數(shù)競爭愈演愈烈。
編后語：“原本集中在六年級(jí)的競爭轉(zhuǎn)移到了四至六年級(jí)，最后轉(zhuǎn)移到二至三年級(jí)。”該人士對(duì)此也很無奈：“要上一個(gè)好的大學(xué)就必須上一個(gè)好的中學(xué)，要上一個(gè)好的中學(xué)就必須得在一個(gè)好的小學(xué)，長此以往，‘幼升小’的競爭自然越來越激烈。”