六年級(jí)優(yōu)秀作文:我的一次科學(xué)嘗試——水中蠟燭

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我的一次科學(xué)嘗試  
    —水中蠟燭  
    哇,真是匪夷所思,我們聽校長(zhǎng)說蠟燭在水中也能燃燒,這……這怎么可能?在五行中的金木水火土,水可是克火的,你說我們會(huì)相信嗎?我才不信呢。不過空嘴說嗐話會(huì)有人不信,我得回去試一試。要是真的,我心服口服;要不是,我一定指出讓你改正。
    我興高采烈地回到了家,你要問我為什么這么高興,我告訴你,因?yàn)檫@一次我贏定了,畢竟水是克火的,,難不成那火是科幻故事中的三味神火,不生不滅?不可能,因?yàn)檫@些東西是假的,要是真有神仙,我還“玉皇大帝”呢!
    我一回到家,就找來蠟燭,盆和水,先把蠟燭點(diǎn)著,滴兩側(cè)點(diǎn)蠟油在盆中央,把蠟燭的底面固定在蠟油上面,等蠟油凝固了,蠟燭就穩(wěn)了。我再小心翼翼地把水倒到盆里,距離火苗一厘米左右。便耐心等待起來??赡窍灎T偏要跟我作對(duì),我想它快點(diǎn),它偏要慢一點(diǎn),似乎過了一小時(shí)才會(huì)燒上那么一丁點(diǎn)。快點(diǎn)呀,快呀,怎么就那么慢呀!“你”倒是快一點(diǎn)……這時(shí),我的腦海中回響起外公對(duì)我說過的話:做事要有恒心,有耐心,這樣才會(huì)成功。這句話化成了一股甘泉澆滅了我心中的怒火。頓時(shí),一陣清爽的感覺潛涌遍了我的全身。于是,我又耐心地等待起來,半個(gè)小時(shí)過去了,蠟燭快到水面了,我的心提了起來,繃得緊緊的,連尿都出來了,頭上出溢出了豆大的汗珠。我現(xiàn)在又想尿尿,又想看蠟燭燒到水面是什么樣的。于是,我使出了吃奶的力氣憋住了尿,可就在我憋尿時(shí)不小心用腳碰到了那盆,水一下子溢了出來,同時(shí)撲滅了火苗。唉,我怎么就那么毛手毛腳的呢?怎么一到關(guān)鍵時(shí)刻就出錯(cuò)呢,真是比倒霉蛋還倒霉呀!我在心底里暗暗責(zé)罵自己。我把盆里的水倒了離蠟燭有五毫米深的水面,重新點(diǎn)燃蠟燭,不一會(huì)兒,蠟燭又燃燒到了水面,蠟燭燃燒的坑里而滿是蠟油,火苗快要熄滅時(shí),阻攔蠟油的墻融化了,蠟油溢了出來,頓時(shí)水面上開出了一朵白蓮花,中間還有一點(diǎn)火花。我揉了揉眼睛,仔細(xì)一看,原來是蠟燭油溢了出來時(shí),遇到了水凝固了,阻攔水來撲滅火花,中間那火花像一個(gè)巨人似的,在拔什么,似乎在救助一位身穿白袍的少女。那位少女被深深地埋在土壤中(其實(shí)那是蠟油),怎么也拉不起來,不論巨人拉那位少女多長(zhǎng)時(shí)間,還是一樣拉一起來。只見那位少女的烏黑的頭發(fā)和兩只纖細(xì)的手,可是巨人并沒有放棄。他見這樣不行,就用手來挖少女身邊的蠟油,可是不論怎樣個(gè)挖法,那少女也似乎也有人下面拉著一樣。巨人把蠟燭挖成了個(gè)半圓,這時(shí)我想:“嘿,這個(gè)洞剛好可以用來打玻璃球,那洞剛好容下一個(gè)玻璃球。只見那個(gè)巨人似乎沒有力氣了,他變得越來越小,可他似乎一想到少女還被埋在蠟燭里時(shí),他好像全身充滿了力量,又變得巨大起來,他更加賣力地挖了起來。后來一連次都這樣,可他似乎是生生不滅的,死不了,他一心只要救少女,就是這種力量支撐著他,已經(jīng)二三厘米了,可是天不愿人心,他一不小心挖穿了一個(gè)洞,一股強(qiáng)大的水柱淹沒了,把巨人撲滅了。我這才緩過神來。看來校長(zhǎng)說對(duì)了,我心服口服。 
    俗話說得好:世上無難事,只怕有心人。從這小小的實(shí)驗(yàn)里,我獲得了不少知識(shí),做實(shí)驗(yàn),既有趣,又長(zhǎng)知識(shí),以后我們一定要多觀察多探索,做一個(gè)生活中的有心人。