不是每一個(gè)教師節(jié)都一定要充滿(mǎn)各種各樣的禮物，不是每一份給老師的祝福都要用金錢(qián)衡量，我覺(jué)得真摯的感情可以有多種表達(dá)方式，也許你愿意用一束鮮花，而我更愿意用這篇充滿(mǎn)感情的教師節(jié)作文。我親愛(ài)的語(yǔ)文老師，徐老師，感謝你！
時(shí)光冉冉，又一個(gè)“教師節(jié)”即將來(lái)臨，這是我小學(xué)階段的后一個(gè)“教師節(jié)”，雖然我從來(lái)不曾在節(jié)日里給老師送去過(guò)一束鮮花，但對(duì)她們的敬愛(ài)和感激之情是深埋在心底的，我時(shí)常慶幸自己遇到了幾位盡職盡責(zé)的啟蒙老師，盡管她們性格迥異，教學(xué)方法也各不相同，但正是她們孜孜不倦的教誨，才使我們從一群不懂事的頑童變成了一個(gè)個(gè)積極向上的少年。
首先要說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師——徐老師，在我眼里，她是一個(gè)微笑天使，小學(xué)一年級(jí)入學(xué)的第一天，她甜甜的笑容便給了我莫名的親切感，在后來(lái)的相處中，我發(fā)現(xiàn)她更是一位善于發(fā)現(xiàn)并循循善誘的優(yōu)秀老師。
本來(lái)我是一個(gè)不太自信的女孩，性格比較內(nèi)向，也不善于與人交流，在班里幾乎沒(méi)什么朋友，當(dāng)然也不敢調(diào)皮搗蛋，是那種特別容易被遺忘的小角色。是徐老師發(fā)現(xiàn)了我，她知道我喜歡讀書(shū)，便經(jīng)常鼓勵(lì)我多讀書(shū)，對(duì)于我偶爾靈光乍現(xiàn)得來(lái)的“好作文”更是大加贊賞，她的那句“你是我們班的小才女”曾讓我激動(dòng)不已，整個(gè)人也慢慢自信開(kāi)朗起來(lái)。如今我在班里已經(jīng)有了許多知心朋友，還有幸被推薦為“小作家協(xié)會(huì)”成員，五年級(jí)下學(xué)期又被評(píng)為“廬陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”。這一切都是徐老師給我的信心，她在我的心里播下了文學(xué)的種子，我愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，我也相信她播下的這顆種子經(jīng)過(guò)我的辛勤澆灌，一定會(huì)生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大、成材，我想，那應(yīng)該是徐老師希望收到的禮物吧。
說(shuō)句實(shí)話(huà)，我們班一向是全年級(jí)活躍的，尤其是上副科課時(shí)，遇上不太給力的老師，我們班可就炸開(kāi)了鍋，盡管老師在講臺(tái)上聲嘶力竭，我們?cè)谙旅嬉廊皇歉髯龈魇?，自說(shuō)自話(huà)，那聲音絕對(duì)蓋過(guò)老師，更不用說(shuō)“暗器（紙團(tuán)）飛舞，險(xiǎn)象環(huán)生”了，不過(guò)，只要班主任楊老師往走廊里一站，哪怕是誰(shuí)惡作劇說(shuō)一聲“楊老師來(lái)了！”班里立馬就會(huì)鴉雀無(wú)聲。
當(dāng)然，要想Hold住我們班那幫調(diào)皮鬼，可不僅僅靠一個(gè)“嚴(yán)”字就行了的，作為數(shù)學(xué)老師兼班主任，首先楊老師的教學(xué)水平那可是有目共睹，盡管我們班一向作業(yè)量少，但從一年級(jí)至今，我們班的平均成績(jī)一直是穩(wěn)居年級(jí)第一；其次，在班級(jí)管理方面，她的確有獨(dú)到的一面，比如說(shuō)她讓我們輪流當(dāng)班干，并且讓男女生結(jié)對(duì)子，形成一對(duì)一幫扶，更絕的是她對(duì)我們班60位學(xué)生的家庭情況了如指掌，還常常聯(lián)合家長(zhǎng)一起與我們這些00后斗智斗勇?？蓜e說(shuō)，盡管校長(zhǎng)有時(shí)對(duì)我們班那些活躍分子都無(wú)可奈何，但只要到了楊老師那兒，沒(méi)有一個(gè)不服服帖帖的。所以有班會(huì)上，班長(zhǎng)楊吳羽青帶領(lǐng)我們給楊老師“提意見(jiàn)”，結(jié)果大家一致認(rèn)為：多一點(diǎn)溫柔，楊老師就完美了。
如果說(shuō)對(duì)徐老師是愛(ài)，楊老師是敬畏，那對(duì)于英語(yǔ)老師我只能是愧了，每次她在課堂上講的面紅耳赤，吐沫橫飛，我在下面卻是似懂非懂，昏昏欲睡，課下的英語(yǔ)作業(yè)也常常不知如何下手，搞的王老師還曾經(jīng)放學(xué)留下我補(bǔ)作業(yè)。這不，五年級(jí)期末考試英語(yǔ)大亮紅燈，整個(gè)暑假老媽都在給我念緊箍咒，連我的偶像，還在北京上大學(xué)的老姐也語(yǔ)重心長(zhǎng)和我談了個(gè)通宵，我多么希望六年級(jí)不再為英語(yǔ)發(fā)愁，畢業(yè)時(shí)不再對(duì)王老師有愧呀。
親愛(ài)的老師們，是你們牽著我的手走向求學(xué)之路，教會(huì)我們“親師友，習(xí)禮儀”，未來(lái)漫長(zhǎng)的人生路途上，我一定還會(huì)遇到更多的良師益友，但請(qǐng)你們一定相信，每一年的9月10日，我都會(huì)在心里對(duì)你們說(shuō)“感謝你，我的小學(xué)老師！”
時(shí)光冉冉，又一個(gè)“教師節(jié)”即將來(lái)臨，這是我小學(xué)階段的后一個(gè)“教師節(jié)”，雖然我從來(lái)不曾在節(jié)日里給老師送去過(guò)一束鮮花，但對(duì)她們的敬愛(ài)和感激之情是深埋在心底的，我時(shí)常慶幸自己遇到了幾位盡職盡責(zé)的啟蒙老師，盡管她們性格迥異，教學(xué)方法也各不相同，但正是她們孜孜不倦的教誨，才使我們從一群不懂事的頑童變成了一個(gè)個(gè)積極向上的少年。
首先要說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師——徐老師，在我眼里，她是一個(gè)微笑天使，小學(xué)一年級(jí)入學(xué)的第一天，她甜甜的笑容便給了我莫名的親切感，在后來(lái)的相處中，我發(fā)現(xiàn)她更是一位善于發(fā)現(xiàn)并循循善誘的優(yōu)秀老師。
本來(lái)我是一個(gè)不太自信的女孩，性格比較內(nèi)向，也不善于與人交流，在班里幾乎沒(méi)什么朋友，當(dāng)然也不敢調(diào)皮搗蛋，是那種特別容易被遺忘的小角色。是徐老師發(fā)現(xiàn)了我，她知道我喜歡讀書(shū)，便經(jīng)常鼓勵(lì)我多讀書(shū)，對(duì)于我偶爾靈光乍現(xiàn)得來(lái)的“好作文”更是大加贊賞，她的那句“你是我們班的小才女”曾讓我激動(dòng)不已，整個(gè)人也慢慢自信開(kāi)朗起來(lái)。如今我在班里已經(jīng)有了許多知心朋友，還有幸被推薦為“小作家協(xié)會(huì)”成員，五年級(jí)下學(xué)期又被評(píng)為“廬陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”。這一切都是徐老師給我的信心，她在我的心里播下了文學(xué)的種子，我愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，我也相信她播下的這顆種子經(jīng)過(guò)我的辛勤澆灌，一定會(huì)生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大、成材，我想，那應(yīng)該是徐老師希望收到的禮物吧。
說(shuō)句實(shí)話(huà)，我們班一向是全年級(jí)活躍的，尤其是上副科課時(shí)，遇上不太給力的老師，我們班可就炸開(kāi)了鍋，盡管老師在講臺(tái)上聲嘶力竭，我們?cè)谙旅嬉廊皇歉髯龈魇?，自說(shuō)自話(huà)，那聲音絕對(duì)蓋過(guò)老師，更不用說(shuō)“暗器（紙團(tuán)）飛舞，險(xiǎn)象環(huán)生”了，不過(guò)，只要班主任楊老師往走廊里一站，哪怕是誰(shuí)惡作劇說(shuō)一聲“楊老師來(lái)了！”班里立馬就會(huì)鴉雀無(wú)聲。
當(dāng)然，要想Hold住我們班那幫調(diào)皮鬼，可不僅僅靠一個(gè)“嚴(yán)”字就行了的，作為數(shù)學(xué)老師兼班主任，首先楊老師的教學(xué)水平那可是有目共睹，盡管我們班一向作業(yè)量少，但從一年級(jí)至今，我們班的平均成績(jī)一直是穩(wěn)居年級(jí)第一；其次，在班級(jí)管理方面，她的確有獨(dú)到的一面，比如說(shuō)她讓我們輪流當(dāng)班干，并且讓男女生結(jié)對(duì)子，形成一對(duì)一幫扶，更絕的是她對(duì)我們班60位學(xué)生的家庭情況了如指掌，還常常聯(lián)合家長(zhǎng)一起與我們這些00后斗智斗勇?？蓜e說(shuō)，盡管校長(zhǎng)有時(shí)對(duì)我們班那些活躍分子都無(wú)可奈何，但只要到了楊老師那兒，沒(méi)有一個(gè)不服服帖帖的。所以有班會(huì)上，班長(zhǎng)楊吳羽青帶領(lǐng)我們給楊老師“提意見(jiàn)”，結(jié)果大家一致認(rèn)為：多一點(diǎn)溫柔，楊老師就完美了。
如果說(shuō)對(duì)徐老師是愛(ài)，楊老師是敬畏，那對(duì)于英語(yǔ)老師我只能是愧了，每次她在課堂上講的面紅耳赤，吐沫橫飛，我在下面卻是似懂非懂，昏昏欲睡，課下的英語(yǔ)作業(yè)也常常不知如何下手，搞的王老師還曾經(jīng)放學(xué)留下我補(bǔ)作業(yè)。這不，五年級(jí)期末考試英語(yǔ)大亮紅燈，整個(gè)暑假老媽都在給我念緊箍咒，連我的偶像，還在北京上大學(xué)的老姐也語(yǔ)重心長(zhǎng)和我談了個(gè)通宵，我多么希望六年級(jí)不再為英語(yǔ)發(fā)愁，畢業(yè)時(shí)不再對(duì)王老師有愧呀。
親愛(ài)的老師們，是你們牽著我的手走向求學(xué)之路，教會(huì)我們“親師友，習(xí)禮儀”，未來(lái)漫長(zhǎng)的人生路途上，我一定還會(huì)遇到更多的良師益友，但請(qǐng)你們一定相信，每一年的9月10日，我都會(huì)在心里對(duì)你們說(shuō)“感謝你，我的小學(xué)老師！”