工作計(jì)劃頻道為大家整理了《2013－2014學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃》，供大家學(xué)習(xí)參考。
一、指導(dǎo)思想：根據(jù)本學(xué)期?？谑薪萄惺壹氨拘＝虒W(xué)教研研工作的思路和精神，結(jié)合數(shù)學(xué)組的實(shí)際，本學(xué)期數(shù)學(xué)組進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范教案書(shū)寫(xiě)格式，杜絕打印稿，提高備課的質(zhì)量，樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想，加強(qiáng)課題研究，注重年青老師的培養(yǎng)，開(kāi)展新一輪師徒幫帶工作，加強(qiáng)中考、高考備考復(fù)習(xí)研討，2013－2014學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。力爭(zhēng)2014年中考、高考數(shù)學(xué)科取得更好的成績(jī)。
二．主要措施：1、本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作的重心放在各年級(jí)備課組，突出年級(jí)備課組長(zhǎng)的職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)和挖掘備課組長(zhǎng)的潛能，提高各年級(jí)備課的質(zhì)量，定期交流教案及教學(xué)心得體會(huì)，利用好年級(jí)開(kāi)展調(diào)研周的契機(jī)，通過(guò)“同課異構(gòu)”探索適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式和教學(xué)策略。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開(kāi)展集體備課。2、認(rèn)真抓好xx屆初三、高三中考、高考質(zhì)量分析，借鑒xx屆成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取備考的不足，加強(qiáng)對(duì)本屆中考、高考的備考復(fù)習(xí)工作，初三、高三畢業(yè)年級(jí)要加強(qiáng)年級(jí)備課，學(xué)期初就要制定有效可行的教學(xué)計(jì)劃和應(yīng)考策略，減少應(yīng)考的盲目性和隨意性 。
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排，本學(xué)期第三和第四周分別安排高三和初三畢業(yè)年級(jí)教學(xué)調(diào)研周，屆時(shí)數(shù)學(xué)組將組織本科組有經(jīng)驗(yàn)的教師下到兩年畢業(yè)年級(jí)聽(tīng)課，察看備考復(fù)習(xí)計(jì)劃和措施，與畢業(yè)班的教師進(jìn)行交流和坐談，努力提高本科組畢業(yè)年級(jí)的中考、高考的備考質(zhì)量。 3、穩(wěn)步實(shí)施校本研訓(xùn)方案。以本組教師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過(guò)有計(jì)劃系統(tǒng)的研究活動(dòng)，解決新課程實(shí)施中的多層次的問(wèn)題，以促進(jìn)本組教師的成長(zhǎng)。4、開(kāi)展新一輪師徒幫帶工作，繼續(xù)抓好年青教師培養(yǎng)工作，促進(jìn)年青教師專業(yè)成長(zhǎng)。5、穩(wěn)步實(shí)施校本研訓(xùn)方案。以本組教師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過(guò)有計(jì)劃系統(tǒng)的研究活動(dòng)，解決新課程實(shí)施中的多層次的問(wèn)題，以促進(jìn)本組教師的成長(zhǎng)。6、加強(qiáng)課題研究，組織各年級(jí)開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣，以教研促課件下載進(jìn)全組教師的成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期數(shù)學(xué)組全組教師一律參與校本小課題研究，選題工作已經(jīng)在上學(xué)期末完成，本學(xué)期正式開(kāi)題實(shí)施。7、大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。以教研博客為平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)案例交流。