如果你想百尺竿頭更進(jìn)一步，那么就要有好的行為；如果你想取得成功，那么你就要有好的習(xí)慣；如果你想有一精彩的生命，那么你就要有優(yōu)良的品質(zhì)來(lái)作保證。
人們常說(shuō)：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！睙o(wú)論是誰(shuí)，命運(yùn)都掌握在自己的手中。也只有自己，能改變自己一生的命運(yùn)。
“行為”這是一個(gè)多么平常的詞語(yǔ)，但它卻有著不平常的內(nèi)涵。也許你會(huì)說(shuō)，我們平時(shí)的一舉一動(dòng)不就是“行為”嗎？這里能包含著什么？其實(shí)你說(shuō)的很對(duì)，但是你卻不知道，一個(gè)成功的生命卻是以良好的行為為基礎(chǔ)的。
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是我們這些新初一的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，一切都是一個(gè)新的開(kāi)始。我們?cè)诓粩嗟靥剿?、嘗試。無(wú)論我們處于一個(gè)怎樣的班級(jí)、學(xué)校、家庭，我們都會(huì)遇到各種事情。所以，我們更要以良好的生活行為當(dāng)自己的保護(hù)傘。
對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們都有著不同的性格，所以對(duì)每一件事情也就有了各自的處理方式?？墒?，正是這些平平常常的處世方法，以及各種學(xué)習(xí)方法都養(yǎng)成了我們或好或壞的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己起著支配的地位，如果我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中沒(méi)有好習(xí)慣，那么我們就不可能邁向成功。
我想，品質(zhì)這個(gè)詞我們一定很熟悉了，但是卻不知道形成一個(gè)優(yōu)秀的思想品德是對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活的一種的見(jiàn)證。我記得有一句話是這樣說(shuō)的：
美德是智力的證明?！s翰生
古往今來(lái)，我們聽(tīng)到過(guò)多少個(gè)流傳千年的傳統(tǒng)美德故事：孔融讓梨、司馬光砸缸、曹沖救人等許多這樣的故事?？墒?，在我們了解過(guò)這些故事后，我們有意識(shí)地去向他們學(xué)習(xí)了嗎？記得聽(tīng)說(shuō)過(guò)有一個(gè)地方，他們那的人們不來(lái)亂丟一片垃圾，為了讓天鵝永遠(yuǎn)住下去，我聽(tīng)了很受感動(dòng)。事雖小卻證明一個(gè)人有保護(hù)環(huán)境的美德。如果我們也能這樣不亂扔垃圾，那么我們的校園不也成為一個(gè)好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也會(huì)招來(lái)“天鵝”的。要知道，美德需要人用行動(dòng)去驗(yàn)證。
我們都想有一個(gè)精彩的生命。殊不知，每一次成功，鮮花與掌聲都需要我們從一點(diǎn)一滴做起，這樣，我們才能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。這樣，我們才能不斷地進(jìn)取、拼搏、奮斗。我也相信沒(méi)好生活不久就會(huì)出現(xiàn)在我們的眼前。
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的文明社會(huì)，充滿活力的校園。我們要知道，生活像一支樂(lè)曲，行為是配樂(lè)，習(xí)慣是音符，品質(zhì)是整支樂(lè)曲的主旋律。所以，讓我們?cè)谀X海里刻下這樣一句話：
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
人們常說(shuō)：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！睙o(wú)論是誰(shuí)，命運(yùn)都掌握在自己的手中。也只有自己，能改變自己一生的命運(yùn)。
“行為”這是一個(gè)多么平常的詞語(yǔ)，但它卻有著不平常的內(nèi)涵。也許你會(huì)說(shuō)，我們平時(shí)的一舉一動(dòng)不就是“行為”嗎？這里能包含著什么？其實(shí)你說(shuō)的很對(duì)，但是你卻不知道，一個(gè)成功的生命卻是以良好的行為為基礎(chǔ)的。
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是我們這些新初一的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，一切都是一個(gè)新的開(kāi)始。我們?cè)诓粩嗟靥剿?、嘗試。無(wú)論我們處于一個(gè)怎樣的班級(jí)、學(xué)校、家庭，我們都會(huì)遇到各種事情。所以，我們更要以良好的生活行為當(dāng)自己的保護(hù)傘。
對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們都有著不同的性格，所以對(duì)每一件事情也就有了各自的處理方式?？墒?，正是這些平平常常的處世方法，以及各種學(xué)習(xí)方法都養(yǎng)成了我們或好或壞的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己起著支配的地位，如果我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中沒(méi)有好習(xí)慣，那么我們就不可能邁向成功。
我想，品質(zhì)這個(gè)詞我們一定很熟悉了，但是卻不知道形成一個(gè)優(yōu)秀的思想品德是對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活的一種的見(jiàn)證。我記得有一句話是這樣說(shuō)的：
美德是智力的證明?！s翰生
古往今來(lái)，我們聽(tīng)到過(guò)多少個(gè)流傳千年的傳統(tǒng)美德故事：孔融讓梨、司馬光砸缸、曹沖救人等許多這樣的故事?？墒?，在我們了解過(guò)這些故事后，我們有意識(shí)地去向他們學(xué)習(xí)了嗎？記得聽(tīng)說(shuō)過(guò)有一個(gè)地方，他們那的人們不來(lái)亂丟一片垃圾，為了讓天鵝永遠(yuǎn)住下去，我聽(tīng)了很受感動(dòng)。事雖小卻證明一個(gè)人有保護(hù)環(huán)境的美德。如果我們也能這樣不亂扔垃圾，那么我們的校園不也成為一個(gè)好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也會(huì)招來(lái)“天鵝”的。要知道，美德需要人用行動(dòng)去驗(yàn)證。
我們都想有一個(gè)精彩的生命。殊不知，每一次成功，鮮花與掌聲都需要我們從一點(diǎn)一滴做起，這樣，我們才能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。這樣，我們才能不斷地進(jìn)取、拼搏、奮斗。我也相信沒(méi)好生活不久就會(huì)出現(xiàn)在我們的眼前。
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的文明社會(huì)，充滿活力的校園。我們要知道，生活像一支樂(lè)曲，行為是配樂(lè)，習(xí)慣是音符，品質(zhì)是整支樂(lè)曲的主旋律。所以，讓我們?cè)谀X海里刻下這樣一句話：
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。