這篇《2013年9月GMAT閱讀機經(jīng)之樹的年輪》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
本月原始V1【By joanfighter】
一篇講樹的年輪怎樣測試的，感覺絕對是考古有。先說普通的年輪是怎么測試的，從年輪的形狀，特點可以看出來很多climate information。但是熱帶地區(qū)變化小，只能用isotope測試。有一個叫做P的科學家新發(fā)明了一種測試方法，然后說這種測試方法比isotope快，但是不太準確。
整理分析【By 元叔】
※ 主題思路：
用年輪測書的年齡在熱帶不適用，因為有的樹看不出來，所以某女提供了新的一種方法.
作者的態(tài)度是正的
※ 段落大意：
第一段：年輪可以測氣候，但是有問題;
樹的年輪不僅可以體現(xiàn)樹的年輪，還可以用來觀察氣候，能追溯1000年的變化情況，但是熱帶的什么什么書它的年輪是invisible rings,所以不能用這個方法。然后有個方法是用測sediments里的carbon isostope ，但是這個方法只能測最近100年的氣候變化。。并且還有缺點
第二段：女科學發(fā)明的方法;
一個女科學家的團隊發(fā)現(xiàn)了一種新的方法，X-RAY，隔很遠就能測量，并且非常快，一下午就搞定了以前需要3，4個月才能搞定的測量(這里有很多名詞，記不清了，不影響解題，只要知道哪些詞是舊方法哪些是新方法就好了)
第三段：此方法被質(zhì)疑有問題;
那么怎么證明這個新方法是不是useful呢?就需要從兩個角度來看。一：其他tropical trees的calcium level變化不那么明顯，二：bla bla(不記得有考點)。最后一句話說，所以女科學家的團隊就和誰合作來驗證有效性。
※ 題目:
1)新方法和舊方法的區(qū)別在于新方法：快但是還沒被證實(其他都太負了)
2)哪個可以加強新方法：具體要看新方法被質(zhì)疑的兩方面，應該是在某一方面的加強
本月原始V1【By joanfighter】
一篇講樹的年輪怎樣測試的，感覺絕對是考古有。先說普通的年輪是怎么測試的，從年輪的形狀，特點可以看出來很多climate information。但是熱帶地區(qū)變化小，只能用isotope測試。有一個叫做P的科學家新發(fā)明了一種測試方法，然后說這種測試方法比isotope快，但是不太準確。
整理分析【By 元叔】
※ 主題思路：
用年輪測書的年齡在熱帶不適用，因為有的樹看不出來，所以某女提供了新的一種方法.
作者的態(tài)度是正的
※ 段落大意：
第一段：年輪可以測氣候，但是有問題;
樹的年輪不僅可以體現(xiàn)樹的年輪，還可以用來觀察氣候，能追溯1000年的變化情況，但是熱帶的什么什么書它的年輪是invisible rings,所以不能用這個方法。然后有個方法是用測sediments里的carbon isostope ，但是這個方法只能測最近100年的氣候變化。。并且還有缺點
第二段：女科學發(fā)明的方法;
一個女科學家的團隊發(fā)現(xiàn)了一種新的方法，X-RAY，隔很遠就能測量，并且非常快，一下午就搞定了以前需要3，4個月才能搞定的測量(這里有很多名詞，記不清了，不影響解題，只要知道哪些詞是舊方法哪些是新方法就好了)
第三段：此方法被質(zhì)疑有問題;
那么怎么證明這個新方法是不是useful呢?就需要從兩個角度來看。一：其他tropical trees的calcium level變化不那么明顯，二：bla bla(不記得有考點)。最后一句話說，所以女科學家的團隊就和誰合作來驗證有效性。
※ 題目:
1)新方法和舊方法的區(qū)別在于新方法：快但是還沒被證實(其他都太負了)
2)哪個可以加強新方法：具體要看新方法被質(zhì)疑的兩方面，應該是在某一方面的加強