這篇《北京小學實現(xiàn)零起點教學》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考！?。?BR> “*當前的一些教育難題，該從哪里入手？未來又該怎么解決？”12月19日下午，北京市委常委、教育工委書記茍仲文為來自全市教育系統(tǒng)的近千名領(lǐng)導干部做專題報告，他首先向與會者提出了這樣的問題。
12月19日至21日，北京市區(qū)縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部學習貫徹xx屆xx全會專題研討班在京舉行。19日下午，茍仲文書記就深入學習xx屆xx全會精神、推進北京基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革做了專題報告。
茍仲文從貫徹落實xx屆xx全會精神，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，增強深化教育領(lǐng)域綜合改革的責任感和緊迫感；努力*教育難題，辦好人民滿意的首都教育；加強隊伍建設(shè)，為教育改革提供人才支撐等三個方面提出了首都基礎(chǔ)教育面臨的重大改革任務以及相關(guān)措施。
茍仲文指出，要充分認識到深化教育領(lǐng)域綜合改革是站在歷史新起點上全面深化改革的重要組成部分，深化首都教育領(lǐng)域綜合改革是應對教育競爭，保持首都教育優(yōu)勢和地位的必然要求，是回應人民群眾的呼聲，辦人民滿意教育的根本途徑，要凝聚首都教育綜合改革的高度共識，明確首都教育領(lǐng)域綜合改革的思路，建立和完善首都教育綜合改革推進機制。
他說，貫徹xx全會精神，踐行黨的群眾路線教育實踐活動，就要直面回應人民群眾普遍關(guān)切的教育熱點、難點問題，以改革創(chuàng)新的精神推進改革。對于首都義務教育階段而言，“擇校熱”、“減負”和“均衡”便成了三個亟需著力解決的問題，總體思路就是以改革推動發(fā)展、提高質(zhì)量、促進公平、增強活力，將立德樹人作為根本任務，作為教育領(lǐng)域綜合改革的出發(fā)點和落腳點，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距；將提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的主線，努力提高學生綜合素質(zhì)，堅持德育為先，強化健康第一的觀念，改進學校體育、美育工作；把解決人民群眾關(guān)心的熱點難點問題作為著力點，要通過規(guī)范考試評價、完善課程教材體系、深化教學改革、推動合力減負等舉措打好減負組合拳，切實扭轉(zhuǎn)應試教育傾向，標本兼治，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
茍仲文指出下一步本市落實深化教育領(lǐng)域綜合改革的要求，要標本兼治減輕學生過重課業(yè)負擔，要實現(xiàn)小學“零起點”教學。中、高考改革在命題思路上，突出強調(diào)要依照課程標準命題，降低考試難度，不考繁、難、偏、怪的題。要大幅減少義務教育階段的考試，使學校的精力主要用于服務學生、發(fā)展學生，而不是組織和應對考試。同時要規(guī)范評價體系，切實扭轉(zhuǎn)以分數(shù)為評價標準的傾向。
茍仲文表示，為探索深化教育領(lǐng)域綜合改革中的管、辦、評分離試點，切實減輕學校、學生和教師的負擔，今后本市將取消由市區(qū)兩級政府教育行政部門、教研部門直接進行的針對學生、教師、學校的各類監(jiān)測考試；教育行政部門、教研部門不得以考試成績對學校、班級、教師、學生進行排名；中小學校不得以各種方式對班級、年級學生排名；義務教育階段小學不設(shè)重點班，中學不設(shè)實驗班。
在兩天半的培訓班上，來自中央黨校、中國社科院的專家也就如何貫徹xx屆xx全會精神分別作了專題報告。與會者還通過分組研討、交流發(fā)言暢談了學習心得和體會。來自全市各區(qū)(縣)相關(guān)領(lǐng)導，區(qū)(縣)教育部門負責人，部分中小學校長、書記及教育兩委一室機關(guān)干部、直屬直管單位領(lǐng)導參加了培訓。
12月19日至21日，北京市區(qū)縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部學習貫徹xx屆xx全會專題研討班在京舉行。19日下午，茍仲文書記就深入學習xx屆xx全會精神、推進北京基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革做了專題報告。
茍仲文從貫徹落實xx屆xx全會精神，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，增強深化教育領(lǐng)域綜合改革的責任感和緊迫感；努力*教育難題，辦好人民滿意的首都教育；加強隊伍建設(shè)，為教育改革提供人才支撐等三個方面提出了首都基礎(chǔ)教育面臨的重大改革任務以及相關(guān)措施。
茍仲文指出，要充分認識到深化教育領(lǐng)域綜合改革是站在歷史新起點上全面深化改革的重要組成部分，深化首都教育領(lǐng)域綜合改革是應對教育競爭，保持首都教育優(yōu)勢和地位的必然要求，是回應人民群眾的呼聲，辦人民滿意教育的根本途徑，要凝聚首都教育綜合改革的高度共識，明確首都教育領(lǐng)域綜合改革的思路，建立和完善首都教育綜合改革推進機制。
他說，貫徹xx全會精神，踐行黨的群眾路線教育實踐活動，就要直面回應人民群眾普遍關(guān)切的教育熱點、難點問題，以改革創(chuàng)新的精神推進改革。對于首都義務教育階段而言，“擇校熱”、“減負”和“均衡”便成了三個亟需著力解決的問題，總體思路就是以改革推動發(fā)展、提高質(zhì)量、促進公平、增強活力，將立德樹人作為根本任務，作為教育領(lǐng)域綜合改革的出發(fā)點和落腳點，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距；將提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的主線，努力提高學生綜合素質(zhì)，堅持德育為先，強化健康第一的觀念，改進學校體育、美育工作；把解決人民群眾關(guān)心的熱點難點問題作為著力點，要通過規(guī)范考試評價、完善課程教材體系、深化教學改革、推動合力減負等舉措打好減負組合拳，切實扭轉(zhuǎn)應試教育傾向，標本兼治，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
茍仲文指出下一步本市落實深化教育領(lǐng)域綜合改革的要求，要標本兼治減輕學生過重課業(yè)負擔，要實現(xiàn)小學“零起點”教學。中、高考改革在命題思路上，突出強調(diào)要依照課程標準命題，降低考試難度，不考繁、難、偏、怪的題。要大幅減少義務教育階段的考試，使學校的精力主要用于服務學生、發(fā)展學生，而不是組織和應對考試。同時要規(guī)范評價體系，切實扭轉(zhuǎn)以分數(shù)為評價標準的傾向。
茍仲文表示，為探索深化教育領(lǐng)域綜合改革中的管、辦、評分離試點，切實減輕學校、學生和教師的負擔，今后本市將取消由市區(qū)兩級政府教育行政部門、教研部門直接進行的針對學生、教師、學校的各類監(jiān)測考試；教育行政部門、教研部門不得以考試成績對學校、班級、教師、學生進行排名；中小學校不得以各種方式對班級、年級學生排名；義務教育階段小學不設(shè)重點班，中學不設(shè)實驗班。
在兩天半的培訓班上，來自中央黨校、中國社科院的專家也就如何貫徹xx屆xx全會精神分別作了專題報告。與會者還通過分組研討、交流發(fā)言暢談了學習心得和體會。來自全市各區(qū)(縣)相關(guān)領(lǐng)導，區(qū)(縣)教育部門負責人，部分中小學校長、書記及教育兩委一室機關(guān)干部、直屬直管單位領(lǐng)導參加了培訓。