今日舉行新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布中國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)政策有關(guān)情況。2007年以來(lái)，6所部屬師范大學(xué)7年共招收免費(fèi)師范生7.2萬(wàn)人，3屆3.4萬(wàn)名畢業(yè)生全部落實(shí)到中小學(xué)任教，91%以上到中西部任教。
在幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)方面，一是2012年出臺(tái)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提升幼兒園教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平。二是2013年出臺(tái)《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》，推動(dòng)地方按照配備標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)足配齊幼兒園教師。三是推進(jìn)中西部農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)前教育巡回支教試點(diǎn)工作。四是2011年以來(lái)支持5所幼兒師范學(xué)校升格為幼兒師范高等專科學(xué)校，1所師范?？茖W(xué)校升格為師范學(xué)院，1所教育學(xué)院改建為學(xué)前師范學(xué)院。同時(shí)，擴(kuò)大部屬師范大學(xué)免費(fèi)師范生學(xué)前教育專業(yè)招生規(guī)模。五是深入實(shí)施“幼師國(guó)培”，2011-2012年，中央財(cái)政投入6億元，培訓(xùn)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師、轉(zhuǎn)崗教師16.9萬(wàn)人。2013年，中央財(cái)政投入5億元擴(kuò)大實(shí)施“幼師國(guó)培”項(xiàng)目。
在職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)方面，一是研制中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。二是2011年啟動(dòng)實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提升計(jì)劃，支持45萬(wàn)名骨干教師參加培訓(xùn)、2萬(wàn)名青年教師到企業(yè)實(shí)踐。三是完善職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系，建立了93個(gè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、8個(gè)職業(yè)教育師資專業(yè)技能培訓(xùn)示范單位、10個(gè)全國(guó)職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐單位。四是2013年啟動(dòng)實(shí)施職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)開發(fā)項(xiàng)目，計(jì)劃“十二五”期間投入1.5億元，支持開發(fā)100個(gè)職教師資本科專業(yè)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材。
在特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)方面，一是會(huì)同發(fā)改委、中國(guó)殘聯(lián)啟動(dòng)實(shí)施“特殊教育學(xué)校建設(shè)二期”專項(xiàng)。二是推動(dòng)相關(guān)院校辦好特殊教育專業(yè)，2013年招收5973名特教專業(yè)學(xué)生，比上年增加1881人，增長(zhǎng)率達(dá)46%。三是對(duì)特殊教育教師實(shí)行5年一周期不少于360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn)。四是著手研制特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高特殊教育教師的專業(yè)化水平。五是加大優(yōu)秀特殊教育教師的表彰和宣傳力度。
農(nóng)村師資一直是制約農(nóng)村教育發(fā)展的瓶頸，各級(jí)教育行政部門對(duì)此做出了很多探索。
一是實(shí)行師范生免費(fèi)教育。2007年以來(lái)，6所部屬師范大學(xué)7年共招收免費(fèi)師范生7.2萬(wàn)人(2013年招收8549人)，考生報(bào)考踴躍，生源質(zhì)量良好。3屆3.4萬(wàn)名畢業(yè)生(2013年畢業(yè)生12112人)全部落實(shí)到中小學(xué)任教，91%以上到中西部任教。
二是實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃。2006年以來(lái)，中央財(cái)政累計(jì)投入近200億元，共招聘35.6萬(wàn)余名特崗教師。目前，特崗計(jì)劃已成為中西部省份補(bǔ)充農(nóng)村教師的重要渠道，成為義務(wù)教育均衡發(fā)展的助推器。
三是實(shí)施農(nóng)村教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃。2004年以來(lái)，教育部采取推薦免試攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的方式，吸引了8881名優(yōu)秀應(yīng)屆本科大學(xué)畢業(yè)生到貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教。
四是“國(guó)培計(jì)劃”雨露遍灑農(nóng)村教師。2010—2012年，共培訓(xùn)教師350萬(wàn)人，其中農(nóng)村教師335萬(wàn)人，占95%以上。2013年，中央財(cái)政投入16.5億元，進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”。
在幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)方面，一是2012年出臺(tái)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提升幼兒園教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平。二是2013年出臺(tái)《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》，推動(dòng)地方按照配備標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)足配齊幼兒園教師。三是推進(jìn)中西部農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)前教育巡回支教試點(diǎn)工作。四是2011年以來(lái)支持5所幼兒師范學(xué)校升格為幼兒師范高等專科學(xué)校，1所師范?？茖W(xué)校升格為師范學(xué)院，1所教育學(xué)院改建為學(xué)前師范學(xué)院。同時(shí)，擴(kuò)大部屬師范大學(xué)免費(fèi)師范生學(xué)前教育專業(yè)招生規(guī)模。五是深入實(shí)施“幼師國(guó)培”，2011-2012年，中央財(cái)政投入6億元，培訓(xùn)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師、轉(zhuǎn)崗教師16.9萬(wàn)人。2013年，中央財(cái)政投入5億元擴(kuò)大實(shí)施“幼師國(guó)培”項(xiàng)目。
在職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)方面，一是研制中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。二是2011年啟動(dòng)實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提升計(jì)劃，支持45萬(wàn)名骨干教師參加培訓(xùn)、2萬(wàn)名青年教師到企業(yè)實(shí)踐。三是完善職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系，建立了93個(gè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、8個(gè)職業(yè)教育師資專業(yè)技能培訓(xùn)示范單位、10個(gè)全國(guó)職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐單位。四是2013年啟動(dòng)實(shí)施職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)開發(fā)項(xiàng)目，計(jì)劃“十二五”期間投入1.5億元，支持開發(fā)100個(gè)職教師資本科專業(yè)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材。
在特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)方面，一是會(huì)同發(fā)改委、中國(guó)殘聯(lián)啟動(dòng)實(shí)施“特殊教育學(xué)校建設(shè)二期”專項(xiàng)。二是推動(dòng)相關(guān)院校辦好特殊教育專業(yè)，2013年招收5973名特教專業(yè)學(xué)生，比上年增加1881人，增長(zhǎng)率達(dá)46%。三是對(duì)特殊教育教師實(shí)行5年一周期不少于360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn)。四是著手研制特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高特殊教育教師的專業(yè)化水平。五是加大優(yōu)秀特殊教育教師的表彰和宣傳力度。
農(nóng)村師資一直是制約農(nóng)村教育發(fā)展的瓶頸，各級(jí)教育行政部門對(duì)此做出了很多探索。
一是實(shí)行師范生免費(fèi)教育。2007年以來(lái)，6所部屬師范大學(xué)7年共招收免費(fèi)師范生7.2萬(wàn)人(2013年招收8549人)，考生報(bào)考踴躍，生源質(zhì)量良好。3屆3.4萬(wàn)名畢業(yè)生(2013年畢業(yè)生12112人)全部落實(shí)到中小學(xué)任教，91%以上到中西部任教。
二是實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃。2006年以來(lái)，中央財(cái)政累計(jì)投入近200億元，共招聘35.6萬(wàn)余名特崗教師。目前，特崗計(jì)劃已成為中西部省份補(bǔ)充農(nóng)村教師的重要渠道，成為義務(wù)教育均衡發(fā)展的助推器。
三是實(shí)施農(nóng)村教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃。2004年以來(lái)，教育部采取推薦免試攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的方式，吸引了8881名優(yōu)秀應(yīng)屆本科大學(xué)畢業(yè)生到貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教。
四是“國(guó)培計(jì)劃”雨露遍灑農(nóng)村教師。2010—2012年，共培訓(xùn)教師350萬(wàn)人，其中農(nóng)村教師335萬(wàn)人，占95%以上。2013年，中央財(cái)政投入16.5億元，進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”。