珠算有利于孩子的智力開發(fā)，但受計算機(jī)的沖擊已逐漸沒落
申遺成功后，算盤怎樣才打得如意？
核心提示
12月4日，聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第八次會議在阿塞拜疆巴庫通過決議，正式將中國珠算項目列入教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄?，F(xiàn)實中，自2001年珠算被從小學(xué)教材中取消后，算盤已經(jīng)慢慢退出歷史舞臺。在南寧，目前只有極少數(shù)人在學(xué)習(xí)、使用珠算，算盤已經(jīng)從小學(xué)課堂上消失了十幾年，只有在珠算興趣班才能見到它的身影。
現(xiàn)狀
會計從業(yè)資格證不再考珠算
“會計從業(yè)資格證現(xiàn)在只要考電算化，不用考珠算了?！?012年畢業(yè)于廣西某高校會計專業(yè)的小江對記者說，因為珠算現(xiàn)在不是必考項目，所以他們學(xué)的專業(yè)并沒有開設(shè)這個課程，大學(xué)4年下來，她完全沒摸過算盤。在走訪中記者發(fā)現(xiàn)，不僅是會計已經(jīng)不使用算盤，連傳統(tǒng)印象中使用算盤較多的銀行現(xiàn)在也難覓算盤的影子。
遇上復(fù)雜的計算，算盤不敵計算機(jī)是不爭的事實，但算盤真的就沒有用處了嗎？據(jù)了解，目前廣西銀行學(xué)校還開設(shè)珠算課程，該校會計專業(yè)的韋雁玲老師介紹，珠算比較直觀，有時候算錯了可以直接在算盤上修改，所以在加減的層面，珠算會比計算機(jī)更好用。
“以前會計、金融專業(yè)出來的要進(jìn)銀行必須要有珠算定級，現(xiàn)在銀行沒這要求了，大家也就不重視了?！表f老師說，雖然現(xiàn)在學(xué)校還是要求會計、金融專業(yè)必修珠算，但是大家明顯已經(jīng)不太重視，“考試能過就行，考級的話就不作要求，遵循自愿原則?！?BR> 對于珠算的逐漸“沒落”，韋老師也感到很可惜，“珠算作為一個計算上的輔助工具，不僅可以開發(fā)智力，還可以鍛煉手指的靈活度，老祖宗的東西還是很好的”。
回憶
小時候的珠算印象
珠算申遺成功，引發(fā)了許多人的集體回憶。
廣西師范學(xué)院的小邱是90后，她記得的是用算盤玩過的游戲，“一人占據(jù)梁上，一人占據(jù)梁下，通過撥動珠子打仗，讓對方動彈不得為勝，這游戲還是老師在課堂上教我們的，下課之后大家都玩得不亦樂乎”。
“80后”小譚對記者說，她小時候有一個棕紅色的小算盤，“外公說算盤一定要每天用，越用越順手。”后來，珠算漸漸淡出了人們的視野。珠算申遺成功，小譚的外公也已年過古稀?！八恢朗裁唇猩赀z，但是告訴他大家開始重視珠算了，他就很高興，連連說好。”小譚笑著說道。
思辨
珠算學(xué)習(xí)不要走兩極化
南寧市教育局關(guān)工委副主任楊春成告訴記者，目前計算機(jī)已經(jīng)代替了算盤的功能，提高了做事的效率。但是從另一方面來看，珠算作為一種文化，需要傳承。
“不要走兩極化。”楊春成說道，不能因為現(xiàn)在珠算申請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成功了，學(xué)校就馬上開設(shè)課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)，不要讓珠算陷入“熱潮”，這是一個長期的學(xué)習(xí)。在某種程度上，珠算對小孩的智力開發(fā)還是有用的，尤其是心算的能力和思維的開發(fā)。
南寧市安寧路小學(xué)的數(shù)學(xué)老師韋富嬌已經(jīng)從事教學(xué)20多年，據(jù)她介紹，現(xiàn)在已經(jīng)很少有學(xué)生自己去學(xué)習(xí)珠算。“現(xiàn)在小學(xué)三年級都學(xué)到分?jǐn)?shù)，所以對于高年級的孩子來說，學(xué)習(xí)珠算意義已經(jīng)不大?！爆F(xiàn)在很多家長存在誤區(qū)，認(rèn)為學(xué)好珠算能提高數(shù)學(xué)能力，據(jù)韋老師的經(jīng)驗來看，珠算好不一定代表數(shù)學(xué)就好，珠算更多的是一種技巧運(yùn)用。她個人認(rèn)為，現(xiàn)在小學(xué)的課程任務(wù)還是比較重的，珠算沒有必要重回課堂。
推廣
珠心算較受家長認(rèn)可
據(jù)南寧市珠算協(xié)會工作人員寧女士介紹，目前珠算協(xié)會還是會組織一些珠心算比賽等活動?！坝行┬『⒅樾乃愫軈柡Φ模奈逦粩?shù)字的加減，他們剛聽完題目就可以說出正確答案。這讓家長覺得，珠心算確實是可以開發(fā)智力的?！睂幣繉τ浾哒f，事實上，珠心算厲害的孩子們，每當(dāng)遇到一個題目時，腦海里都會有一個小算盤，他們的反應(yīng)能力、思考能力都會比較強(qiáng)，所以成績一般也會很好。
“但是這個課程早就取消了，所以我們推廣的范圍也有限。”據(jù)寧女士介紹，目前珠心算比賽一般都是在縣級學(xué)校里開展。
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珠算從中國小學(xué)課堂消失10年后，2011年中國小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將算盤作為一種算具重新列入教學(xué)范圍。一些省市正逐步開設(shè)實驗教學(xué)區(qū)，其中江蘇省已于去年8月把珠心算列入全省小學(xué)數(shù)學(xué)課程。
申遺成功后，算盤怎樣才打得如意？
核心提示
12月4日，聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第八次會議在阿塞拜疆巴庫通過決議，正式將中國珠算項目列入教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄?，F(xiàn)實中，自2001年珠算被從小學(xué)教材中取消后，算盤已經(jīng)慢慢退出歷史舞臺。在南寧，目前只有極少數(shù)人在學(xué)習(xí)、使用珠算，算盤已經(jīng)從小學(xué)課堂上消失了十幾年，只有在珠算興趣班才能見到它的身影。
現(xiàn)狀
會計從業(yè)資格證不再考珠算
“會計從業(yè)資格證現(xiàn)在只要考電算化，不用考珠算了?！?012年畢業(yè)于廣西某高校會計專業(yè)的小江對記者說，因為珠算現(xiàn)在不是必考項目，所以他們學(xué)的專業(yè)并沒有開設(shè)這個課程，大學(xué)4年下來，她完全沒摸過算盤。在走訪中記者發(fā)現(xiàn)，不僅是會計已經(jīng)不使用算盤，連傳統(tǒng)印象中使用算盤較多的銀行現(xiàn)在也難覓算盤的影子。
遇上復(fù)雜的計算，算盤不敵計算機(jī)是不爭的事實，但算盤真的就沒有用處了嗎？據(jù)了解，目前廣西銀行學(xué)校還開設(shè)珠算課程，該校會計專業(yè)的韋雁玲老師介紹，珠算比較直觀，有時候算錯了可以直接在算盤上修改，所以在加減的層面，珠算會比計算機(jī)更好用。
“以前會計、金融專業(yè)出來的要進(jìn)銀行必須要有珠算定級，現(xiàn)在銀行沒這要求了，大家也就不重視了?！表f老師說，雖然現(xiàn)在學(xué)校還是要求會計、金融專業(yè)必修珠算，但是大家明顯已經(jīng)不太重視，“考試能過就行，考級的話就不作要求，遵循自愿原則?！?BR> 對于珠算的逐漸“沒落”，韋老師也感到很可惜，“珠算作為一個計算上的輔助工具，不僅可以開發(fā)智力，還可以鍛煉手指的靈活度，老祖宗的東西還是很好的”。
回憶
小時候的珠算印象
珠算申遺成功，引發(fā)了許多人的集體回憶。
廣西師范學(xué)院的小邱是90后，她記得的是用算盤玩過的游戲，“一人占據(jù)梁上，一人占據(jù)梁下，通過撥動珠子打仗，讓對方動彈不得為勝，這游戲還是老師在課堂上教我們的，下課之后大家都玩得不亦樂乎”。
“80后”小譚對記者說，她小時候有一個棕紅色的小算盤，“外公說算盤一定要每天用，越用越順手。”后來，珠算漸漸淡出了人們的視野。珠算申遺成功，小譚的外公也已年過古稀?！八恢朗裁唇猩赀z，但是告訴他大家開始重視珠算了，他就很高興，連連說好。”小譚笑著說道。
思辨
珠算學(xué)習(xí)不要走兩極化
南寧市教育局關(guān)工委副主任楊春成告訴記者，目前計算機(jī)已經(jīng)代替了算盤的功能，提高了做事的效率。但是從另一方面來看，珠算作為一種文化，需要傳承。
“不要走兩極化。”楊春成說道，不能因為現(xiàn)在珠算申請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成功了，學(xué)校就馬上開設(shè)課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)，不要讓珠算陷入“熱潮”，這是一個長期的學(xué)習(xí)。在某種程度上，珠算對小孩的智力開發(fā)還是有用的，尤其是心算的能力和思維的開發(fā)。
南寧市安寧路小學(xué)的數(shù)學(xué)老師韋富嬌已經(jīng)從事教學(xué)20多年，據(jù)她介紹，現(xiàn)在已經(jīng)很少有學(xué)生自己去學(xué)習(xí)珠算。“現(xiàn)在小學(xué)三年級都學(xué)到分?jǐn)?shù)，所以對于高年級的孩子來說，學(xué)習(xí)珠算意義已經(jīng)不大?！爆F(xiàn)在很多家長存在誤區(qū)，認(rèn)為學(xué)好珠算能提高數(shù)學(xué)能力，據(jù)韋老師的經(jīng)驗來看，珠算好不一定代表數(shù)學(xué)就好，珠算更多的是一種技巧運(yùn)用。她個人認(rèn)為，現(xiàn)在小學(xué)的課程任務(wù)還是比較重的，珠算沒有必要重回課堂。
推廣
珠心算較受家長認(rèn)可
據(jù)南寧市珠算協(xié)會工作人員寧女士介紹，目前珠算協(xié)會還是會組織一些珠心算比賽等活動?！坝行┬『⒅樾乃愫軈柡Φ模奈逦粩?shù)字的加減，他們剛聽完題目就可以說出正確答案。這讓家長覺得，珠心算確實是可以開發(fā)智力的?！睂幣繉τ浾哒f，事實上，珠心算厲害的孩子們，每當(dāng)遇到一個題目時，腦海里都會有一個小算盤，他們的反應(yīng)能力、思考能力都會比較強(qiáng)，所以成績一般也會很好。
“但是這個課程早就取消了，所以我們推廣的范圍也有限。”據(jù)寧女士介紹，目前珠心算比賽一般都是在縣級學(xué)校里開展。
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珠算從中國小學(xué)課堂消失10年后，2011年中國小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將算盤作為一種算具重新列入教學(xué)范圍。一些省市正逐步開設(shè)實驗教學(xué)區(qū)，其中江蘇省已于去年8月把珠心算列入全省小學(xué)數(shù)學(xué)課程。