這篇關(guān)于選擇幼兒英語教師的誤區(qū)，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
幼兒園開展英語教育成功的關(guān)鍵在于英語教師的選擇。一般來說，幼兒園英語教師的來源主要有兩種：一種是幼教專業(yè)的老師；一種是沒有經(jīng)過幼教專業(yè)訓(xùn)練但英語水平較高的老師?？墒乔罢叩倪@部分英語老師的語音語調(diào)存在嚴重問題，英語基礎(chǔ)知識也不扎實，而后者因為不懂幼兒心理的幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律及好的教育方法，即使有高的英語水平也收不到好的教學(xué)效果。這主要是再選擇英語教師方面存在認識上的誤區(qū)。
誤區(qū)一：只要會一點英語就能教幼兒英語
很多人都認為幼兒英語是最簡單，最基本的英語，只要會一點英語的人就能教幼兒英語，其實這種看法是錯誤的。幼兒學(xué)英語主要是靠模仿老師，如果老師的語音語調(diào)不正確，幼兒的發(fā)音就不可能是正確的。更為重要的是，錯誤的發(fā)音一旦形成再想改正過來是非常困難的，所以說不經(jīng)過正規(guī)的英語語言訓(xùn)練是不能勝任幼兒英語教師的。
誤區(qū)二：英語水平高的人就一定能教好幼兒英語
現(xiàn)在很多幼兒園的教師都是大學(xué)英語?？苹虮究频漠厴I(yè)的，但是有了高學(xué)歷并不代表著就有高質(zhì)量的教學(xué)水平，原因就是上面說的，他們不懂幼兒心理的幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律及好的教育方法。
誤區(qū)三：英語口語好的老師一定能教好幼兒英語
這種想法也是錯誤的，因為他們不懂得幼兒英語教學(xué)法，呆板枯燥的教學(xué)只能損害學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
幼兒園開展英語教育成功的關(guān)鍵在于英語教師的選擇。一般來說，幼兒園英語教師的來源主要有兩種：一種是幼教專業(yè)的老師；一種是沒有經(jīng)過幼教專業(yè)訓(xùn)練但英語水平較高的老師?？墒乔罢叩倪@部分英語老師的語音語調(diào)存在嚴重問題，英語基礎(chǔ)知識也不扎實，而后者因為不懂幼兒心理的幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律及好的教育方法，即使有高的英語水平也收不到好的教學(xué)效果。這主要是再選擇英語教師方面存在認識上的誤區(qū)。
誤區(qū)一：只要會一點英語就能教幼兒英語
很多人都認為幼兒英語是最簡單，最基本的英語，只要會一點英語的人就能教幼兒英語，其實這種看法是錯誤的。幼兒學(xué)英語主要是靠模仿老師，如果老師的語音語調(diào)不正確，幼兒的發(fā)音就不可能是正確的。更為重要的是，錯誤的發(fā)音一旦形成再想改正過來是非常困難的，所以說不經(jīng)過正規(guī)的英語語言訓(xùn)練是不能勝任幼兒英語教師的。
誤區(qū)二：英語水平高的人就一定能教好幼兒英語
現(xiàn)在很多幼兒園的教師都是大學(xué)英語?？苹虮究频漠厴I(yè)的，但是有了高學(xué)歷并不代表著就有高質(zhì)量的教學(xué)水平，原因就是上面說的，他們不懂幼兒心理的幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律及好的教育方法。
誤區(qū)三：英語口語好的老師一定能教好幼兒英語
這種想法也是錯誤的，因為他們不懂得幼兒英語教學(xué)法，呆板枯燥的教學(xué)只能損害學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。