以下是為大家整理的關于2014年學校春季德育工作計劃的文章，希望大家能夠喜歡！
一、指導思想： 堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校德育工作，貫徹《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，以養(yǎng)成教育為核心，重視學生行為規(guī)范教育，結合區(qū)教育局德育工作要求，開展扎實有效、有特色的德育主題教育活動，營造積極向上的校園文化氛圍，推進學校素質教育的步伐。
二、工作目標:
1.開展愛國主義、集體主義以及社會主義核心價值觀教育，加強“八榮八恥”教育，做好學校德育課題的結題工作。
2.堅持以養(yǎng)成教育為基礎、以文明禮貌教育為核心、以感恩教育為特色，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成。
3.進一步深化班集體建設工作，打造班風正、學風濃、班集體建設特色顯明的優(yōu)秀集體。
4.深化學生德育活動的開展，讓學生從活動中培養(yǎng)和提高素質，打出學校德育品牌。
5.加強學校德育常規(guī)工作管理，調動校內各部門的育人積極性。
6.開展“優(yōu)秀學生”、“校園之星”、“文明之星”評選工作，重視評選過程，激發(fā)學生積極向上的情感。
三、工作措施:
(一)、加強班主任隊伍建設，落實考核評比。 1.每月召開班主任工作例會，學習理論、總結經(jīng)驗，不斷提高班主任工作水平和思想素質。 2.落實班主任常規(guī)工作，重視對學生良好行為習慣的培養(yǎng)以及優(yōu)美、整潔的班級環(huán)境和校園環(huán)境的創(chuàng)建。 ①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。 ②有的放矢地進行學生行為習慣的培養(yǎng)，杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差現(xiàn)象，有針對性地采取措施，進行跟蹤教育和轉化工作。 3.營造良好的教書育人氛圍——整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍等。 4.加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程、全方位的德育觀。通過評比考核評估，在競爭中實行動態(tài)管理，促進文明行為習慣的養(yǎng)成。 5.結合市級研究課題，深入進行德育科研探索，鼓勵班主任上好主題班會，積極撰寫德育論文，班主任每月上傳德育案例至學校網(wǎng)站。
(二)、加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育和法制安全教育。
1.落實《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，狠抓學生常規(guī)教育。做到“抓反復、反復抓”，加強一日常規(guī)的檢查、督促、評比。從八個方面著手，教育學生“走好路、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”，通過班會、板報、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
2.繼續(xù)深化“德育宣傳月”主題教育活動。本學期要充分結合節(jié)日、紀念日和上級部門的布置，切實開展行之有效的主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。
3.充分發(fā)揮班干、團干作用。發(fā)揚學生當家作主精神，增強其工作責任感，使之成為學校管理的得力助手。 4.抓好宣傳陣地建設。本學期繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報、校園廣播等宣傳陣地的作用，創(chuàng)造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的設計工作之中。
一、指導思想： 堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校德育工作，貫徹《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，以養(yǎng)成教育為核心，重視學生行為規(guī)范教育，結合區(qū)教育局德育工作要求，開展扎實有效、有特色的德育主題教育活動，營造積極向上的校園文化氛圍，推進學校素質教育的步伐。
二、工作目標:
1.開展愛國主義、集體主義以及社會主義核心價值觀教育，加強“八榮八恥”教育，做好學校德育課題的結題工作。
2.堅持以養(yǎng)成教育為基礎、以文明禮貌教育為核心、以感恩教育為特色，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成。
3.進一步深化班集體建設工作，打造班風正、學風濃、班集體建設特色顯明的優(yōu)秀集體。
4.深化學生德育活動的開展，讓學生從活動中培養(yǎng)和提高素質，打出學校德育品牌。
5.加強學校德育常規(guī)工作管理，調動校內各部門的育人積極性。
6.開展“優(yōu)秀學生”、“校園之星”、“文明之星”評選工作，重視評選過程，激發(fā)學生積極向上的情感。
三、工作措施:
(一)、加強班主任隊伍建設，落實考核評比。 1.每月召開班主任工作例會，學習理論、總結經(jīng)驗，不斷提高班主任工作水平和思想素質。 2.落實班主任常規(guī)工作，重視對學生良好行為習慣的培養(yǎng)以及優(yōu)美、整潔的班級環(huán)境和校園環(huán)境的創(chuàng)建。 ①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。 ②有的放矢地進行學生行為習慣的培養(yǎng)，杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差現(xiàn)象，有針對性地采取措施，進行跟蹤教育和轉化工作。 3.營造良好的教書育人氛圍——整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍等。 4.加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程、全方位的德育觀。通過評比考核評估，在競爭中實行動態(tài)管理，促進文明行為習慣的養(yǎng)成。 5.結合市級研究課題，深入進行德育科研探索，鼓勵班主任上好主題班會，積極撰寫德育論文，班主任每月上傳德育案例至學校網(wǎng)站。
(二)、加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育和法制安全教育。
1.落實《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，狠抓學生常規(guī)教育。做到“抓反復、反復抓”，加強一日常規(guī)的檢查、督促、評比。從八個方面著手，教育學生“走好路、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”，通過班會、板報、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
2.繼續(xù)深化“德育宣傳月”主題教育活動。本學期要充分結合節(jié)日、紀念日和上級部門的布置，切實開展行之有效的主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。
3.充分發(fā)揮班干、團干作用。發(fā)揚學生當家作主精神，增強其工作責任感，使之成為學校管理的得力助手。 4.抓好宣傳陣地建設。本學期繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報、校園廣播等宣傳陣地的作用，創(chuàng)造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的設計工作之中。