今天早上，我看到天灰蒙蒙的，還下著蒙蒙細雨。我想起昨天老師對我們說過今天要放風箏。我又想這一種天氣怎么能夠放風箏呢？但是，天氣轉好也是可能的，何況要到下午，后，我決定還是帶一只風箏去比較好，要放就可以放了，不放只是白帶，沒有關系。
于是，我拿出了一只早就買好的橘黃色的立體風箏來到學校。
來到學校，同學們紛紛議論帶來的風箏，都說我的風箏容易放上去。我聽了好不高興！
時間在一點點過去，天氣有了一點好轉，真好，我感到了一絲希望。下午第二節(jié)課終于來到了，天空中的云比較多，而且風也大了一點。我想這真是要感謝老天，成全了我們。
老師帶著我們來到了一個廣闊的田野里。我找了一個偏僻的地方一個人放起了風箏。我知道，風箏少才不會繞線，所以一個人放，不與人湊熱鬧。我費了很大功夫才把這一只風箏放上了天空。我這只風箏可以算得上高的了。這時，一只風箏在藍天上劃了一條漂亮的弧線，尾巴在后面飄著。雖然這一只風箏有幾次超過了我的風箏，但是，我的風箏還是頑強地飛了上去。
后來，不知道是怎么一回事，“蹦”的一聲，我放的風箏上的線斷了，斷了線的風箏丟下了我獨自一人高高地飛走了。我心急了，立刻拔腿就去追?？墒?，哪里追得上，很快不知道它的去向了。這時，我聽了一個聲音：“嘿，我的運氣真好，撿到了一只漂亮的小風箏。”我順著聲音看去，看到他們拿的正是我的斷線風箏。我連忙向他們喊了起來。經過了一些交涉，他們終于把風箏還給了我。我又回到了放風箏的地方。我接上線又放了起來。那里還是那么熱鬧。我把風箏再往上放?？墒牵氩坏降氖虑榘l(fā)生了：那只風箏又斷了線。這，它落到了一條小河里。我以為沒有希望了。這時，有一位同學告訴我：“沒有關系，這風箏的線還在岸上。”我真有點兒喜出望外，拿住斷線，小心翼翼地拉了上來。
第三次放風箏，我不敢再往高處放了。放上不久，老師就說：“收線，集合！”我沒有等到收拾好就趕過去排隊了。
今天，我經歷了磨練懂得了不管遇到什么困難，只要堅持做下去，就一定會達到自己想要達到的目標！
三年級:聰明的小熊
于是，我拿出了一只早就買好的橘黃色的立體風箏來到學校。
來到學校，同學們紛紛議論帶來的風箏，都說我的風箏容易放上去。我聽了好不高興！
時間在一點點過去，天氣有了一點好轉，真好，我感到了一絲希望。下午第二節(jié)課終于來到了，天空中的云比較多，而且風也大了一點。我想這真是要感謝老天，成全了我們。
老師帶著我們來到了一個廣闊的田野里。我找了一個偏僻的地方一個人放起了風箏。我知道，風箏少才不會繞線，所以一個人放，不與人湊熱鬧。我費了很大功夫才把這一只風箏放上了天空。我這只風箏可以算得上高的了。這時，一只風箏在藍天上劃了一條漂亮的弧線，尾巴在后面飄著。雖然這一只風箏有幾次超過了我的風箏，但是，我的風箏還是頑強地飛了上去。
后來，不知道是怎么一回事，“蹦”的一聲，我放的風箏上的線斷了，斷了線的風箏丟下了我獨自一人高高地飛走了。我心急了，立刻拔腿就去追?？墒?，哪里追得上，很快不知道它的去向了。這時，我聽了一個聲音：“嘿，我的運氣真好，撿到了一只漂亮的小風箏。”我順著聲音看去，看到他們拿的正是我的斷線風箏。我連忙向他們喊了起來。經過了一些交涉，他們終于把風箏還給了我。我又回到了放風箏的地方。我接上線又放了起來。那里還是那么熱鬧。我把風箏再往上放?？墒牵氩坏降氖虑榘l(fā)生了：那只風箏又斷了線。這，它落到了一條小河里。我以為沒有希望了。這時，有一位同學告訴我：“沒有關系，這風箏的線還在岸上。”我真有點兒喜出望外，拿住斷線，小心翼翼地拉了上來。
第三次放風箏，我不敢再往高處放了。放上不久，老師就說：“收線，集合！”我沒有等到收拾好就趕過去排隊了。
今天，我經歷了磨練懂得了不管遇到什么困難，只要堅持做下去，就一定會達到自己想要達到的目標！
三年級:聰明的小熊