以下是為大家整理的關(guān)于2009年5月二級心理咨詢師考試操作技能真題的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一部分技能選擇題
(1~100題，共100道題)
案例一：
一般資料：求助者，男性，23歲，實習(xí)醫(yī)生。
案例介紹：求助者主訴失戀一月余。因為是初戀，很在意這段感情，內(nèi)心非常痛苦。那個女孩覺得和他在一起心中不踏實，所以提出分手。他說：“我為她付出了很多，對她那么真心實意，為什么她就不知道珍惜?”很多人勸他，失戀是很正常的事，將來說不定能找到比她更好的。其實，他也明白這個道理，可總是難以從痛苦中走出來。近他又準備考研究生，由于競爭很激烈，感覺壓力很大，自己卻無心看書，腦海里常會出現(xiàn)那女孩的音容笑貌。他覺得她太心狠，很可怕。自己內(nèi)心割舍不下，痛苦不堪。為此常常借酒消愁，睡不著覺，能照常工作但效率下降。主動尋求心理咨詢師的幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣著整潔，儀表端莊，性格溫和。南方人，家境很好，家庭教育使其養(yǎng)成了自我要求嚴格、做事講究規(guī)則的習(xí)慣。
多選：1、求肋者的主要心理問題往往是()的問題。
(A)先提出
(B)困擾自己
(C)后提出
(D)需要解決
多選：2、該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括()
(A)失戀
(B)失眠
(C)考研
(D)實習(xí)
多選：3、對該求助者的初步診斷可以排除的包括()
(A)抑郁性神經(jīng)癥
(B)強迫性神經(jīng)癥
(C)恐怖性神經(jīng)癥
(D)焦慮性神經(jīng)癥
單選：4、對于該求助者，恰當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ?)
(A)厭惡療法
(B)系統(tǒng)脫敏法
(C)認知療法
(D)陽性強化法
多選：5、在本案例中，要設(shè)身處地地理解求助者，可以使用的具體技術(shù)包括()
(A)關(guān)注
(B)語言交流
(C)沉默
(D)非語言交流
多選：6、在本案例中，與求助者建立良好的咨詢關(guān)系的途徑與方法包括()
(A)明確指出其心胸狹小
(B)接納其負性情緒
(C)不厭其煩耐心啟發(fā)他
(D)理解其內(nèi)心痛苦
單選：7、心理咨詢的基本階段不包括()
(A)鞏固階段
(B)測驗階段
(C)咨詢階段
(D)診斷階段
單選：8、針對本案例評估咨詢效果時，應(yīng)圍繞()進行。
(A)求助者意見
(B)咨詢目標
(C)咨詢師意見
(D)雙方意見
單選：9、“我為她付出了很多------為什么她就知道珍惜?”反映求助者使用了()
(A)等價規(guī)則
(B)黃金規(guī)則
(C)游戲規(guī)則
(D)反黃金規(guī)則
案例二：
一般資料：求助者，男性，45歲，公司業(yè)務(wù)經(jīng)理。
案例介紹：求助者所在公司平時業(yè)務(wù)繁多，人際關(guān)系復(fù)雜，他需花大量時間處理工作與人際關(guān)系問題。兒子不爭氣，常與一些問題少年一起玩，老師經(jīng)常通知他到學(xué)校給孩子做“保證”，或是派出所打電話叫他去領(lǐng)兒子。近兩個月來求者助經(jīng)常出現(xiàn)厭煩情緒，容易生氣，一想到工作上的事或兒子學(xué)習(xí)的事便覺得心慌和無所適從，人變得憔悴、疲憊不堪，食不知味，連話都懶得說，為完成工作不得不加班，只有周末帶妻兒外出郊游時才感到放松。同事都說他生病了，他去看了醫(yī)生，吃了幾副中藥，仍不見好轉(zhuǎn)，于是前來心理咨詢。
多選：10、首次心理咨詢開始階段常用的語言包括()
(A)進來坐到那張椅子上吧
(B)你需要我?guī)湍憬鉀Q哪些問題
(C)先來做幾項心理測驗吧
(D)你希望我提供哪些心理幫助呢
單選：11、該求助者主要的情緒癥狀是()
(A)抑郁
(B)焦慮
(C)恐怖
(D)強迫
多選：12、該求助者“為完成工作不得不加班”說明其()
(A)社會功能受損
(B)存在強迫癥狀
(C)工作效率下降
(D)自我要求嚴格
單選：13、該求助者的主要問題是()
(A)教育問題
(B)行為問題
(C)性格問題
(D)情緒問題
單選：14、對該求助者的初步診斷可能是()
(A)一般心理問題
(B)神經(jīng)癥性心理問題
(C)嚴重心理問題
(D)精神病性障礙
單選：15、對該求助者的心理咨詢應(yīng)按()進行。
(A)求助者的要求來源：考試大
(B)共同商討的目標
(C)咨詢師的要求
(D)家人的期望目標
多選：16、對該求助者的軀體不適，正確的說法包括()
(A)堅持口服藥物治療
(B)不屬于心理問題但需關(guān)注
(C)進行全面系統(tǒng)體檢
(D)可通過心理咨詢得到改善
多選：17、心理咨詢師在咨詢中表達共情時應(yīng)注意()
(A)不能因人而異
(B)善于使用軀體語言
(C)善于把握角色
(D)進入求助者的框架
案例三：
一般資料：求助者，男性，56歲，國家某部委巡視員。
案例介紹：求助者原是某部局長，由于年齡的原因，半年前改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。原來每天非常繁忙，總有處理不完的事情?，F(xiàn)在自己分管的事情明顯比以前少了。對新局長的思想有些不理解，但又不好干涉別人的工作，心里很不舒服。兒子新談的女朋友讓他反感，勸兒子不要與交往，但兒子根本不聽。求助者非常生氣，怨自己的孩子不爭氣，為此經(jīng)常發(fā)脾氣。近一段時間食欲下降，睡不好覺，經(jīng)常覺得頭痛，有時覺得心慌，無力。經(jīng)過醫(yī)院檢查，沒發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性病變。近工作時經(jīng)常出錯，效率也下降了。母親因病住院，自己也無心照顧。覺察到老人的不滿，自己覺得委屈。近經(jīng)常找理由不參加單位和朋友間的活動，主動前來心理咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者競爭副部長失敗后改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，心里有些不平衡。
多選：18、對該求助者進行心理測驗，應(yīng)把握的原則包括()
(A)說明測驗的意義
(B)爭取多做測驗項目
(C)征得求助者同意
(D)客觀解釋測驗結(jié)果
多選：19、對該求助者還應(yīng)重點了解的資料包括()
(A)個性特征
(B)對職務(wù)變化的認知
(C)情緒癥狀
(D)對兒子戀愛的態(tài)度
單選：20、該求助者目前主要的心理問題可能是()
(A)情緒問題
(B)認知問題
(C)性格問題
(D)行為問題
多選：21、尋找該求助者產(chǎn)生心理問題的原因時，應(yīng)將重點放在()
(A)職務(wù)變動原因
(B)有無軀體疾病原因
(C)對兒子的要求
(D)對職務(wù)變化的看法
單選：22、對該求助者的初步診斷是()
(A)一般心理問題
(B)神經(jīng)癥
(C)嚴重心理問題
(D)神經(jīng)癥性心理問題
單選：23、對該求助者恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕耸?)
(A)改善情緒改變認知
(B)減少心理不平衡感
(C)不管兒子戀愛之事
(D)委屈感覺減少一半
多選：24、在咨詢中，心理咨詢師對該求助者兒子戀愛問題進行了自我開放，自我開放應(yīng)把握的原則包括()
(A)促進求助者深化認識
(B)樹立恰當(dāng)榜樣
(C)促進求助者自我開放
(D)加強咨詢效果
單選：25、對本案例的咨詢，心理咨詢師應(yīng)將重點放在幫助該求助者()
(A)解決兒子戀愛問題
(B)改善情緒癥狀
(C)盡快恢復(fù)生理功能
(D)矯正行為偏差
多選：26、心理咨詢師對咨詢效果進行評估時恰當(dāng)?shù)木S度包括()
(A)咨詢師的觀察
(B)兒子婚戀進展程度
(C)求助者的體驗
(D)心理測驗前后對比
案例四：
一般資料：求助者，男性，45歲，大學(xué)本科，公司經(jīng)理。
案例介紹：求助者主訴，近一年來失眠，體虛，怕冷，愛出汗，兩腿發(fā)軟，渾身無力，不想做事情。在當(dāng)?shù)匾患矣袡?quán)威的醫(yī)院做了全面體檢，無器質(zhì)性病變。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：
心理咨詢師：你來這里想解決什么心理問題?
求助者：需要解決失眠問題，我睡不好覺，睡眠質(zhì)量不好。
心理咨詢師：請你詳細說說你的睡眠情況，好嗎?
求助者：我在公司負責(zé)銷售，總希望把營業(yè)額提高，我很努力但營業(yè)額就是不如人意。我很煩，經(jīng)常睡不著，現(xiàn)在每晚只能睡4至5個小時吧，以前我可是睡6至7個小時，我怕長此以往身體溫表會垮掉。
心理咨詢師：你的意思是你希望營業(yè)額提高，怕自己身體垮掉?
求助者：是的。
心理咨詢師：我能理解你的心情，也為你完不成定額著急。但你要知道情緒和睡眠的關(guān)系，是越急就越睡不著，這是情緒對睡眠的干擾作用。睡眠是正常的生理現(xiàn)象，是興奮向抑制的轉(zhuǎn)換過程，你這個過程沒有轉(zhuǎn)換好，消極的暗示就會變得焦慮、恐懼。不知初你不能入睡時是受什么情緒干擾，你愿意談?wù)剢?
求助者：就是總想怎樣提高營業(yè)額，萬一完不成定額怎么辦，因此睡不著。
心理咨詢師：造成焦慮情緒是因為你的信念，你認為只要努力了，營業(yè)額就會上去了，其實這是不合理的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念會導(dǎo)致不同的情緒狀態(tài)。如果你認識到自己現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是一些不合理的信念所造成的，通過改變它，你就能控制自己的情緒。
求助者：真是這樣么?可我還沒看出我要求營業(yè)額提高有什么不合理的地方。
心理咨詢師：如果把一枚硬幣拋向天空，落回地面時會怎樣?
求助者：當(dāng)然有兩種可能，一種字朝上，一種是徽朝上。
心理咨詢師：當(dāng)你提出要求時，是不是就像把硬幣拋向天空一樣?
求助者：我好像明白了，本來有兩種可能的結(jié)果，我就要求出現(xiàn)一種結(jié)果。
心理咨詢師：你對營業(yè)額提出要求，要求達到一定的數(shù)量，這是一種絕對化的要求，一種不合理的信念。如果你把這種“要求”變成“希望”，當(dāng)你不希望的事發(fā)生時，多是一種失望，不會過分的怨恨，自己也就不會焦慮了。
求助者：好像是這樣的。
心理咨詢師：好吧，今天的咨詢就到這里，你回去好好思考思考。
多選：27、心理咨詢師“你來這里想解決什么心理問題?”所使用的提問方式包括()
(A)開放式提問
(B)直接提問
(C)封閉式提問
(D)間接提問
多選：28、“請你詳細說說你的睡眠情況，好嗎?”所使用的方法與技術(shù)包括()
(A)具體化
(B)開放式提問
(C)合理化
(D)封閉式提問
單選：29、“你的意思是你希望營業(yè)額提高，怕自己身體垮掉?”使用的技術(shù)是()
(A)內(nèi)容反應(yīng)
(B)內(nèi)容表達
(C)情感反應(yīng)
(D)情感表達
單選：30、“我能理解你的心情，也為你完不成定額著急。”咨詢師使用的技術(shù)是()
(A)內(nèi)容反應(yīng)
(B)內(nèi)容表達
(C)情感反應(yīng)
(D)情感表達
單選：31、“但你要------你愿意談?wù)剢?”這段話心理咨詢師所使用的技術(shù)是()
(A)指導(dǎo)
(B)解釋
(C)引導(dǎo)
(D)釋義
單選：32、“造成焦慮------你就能控制自己的情緒。“心理咨詢師所做的是()
(A)啟發(fā)求助者領(lǐng)悟
(B)咨詢師的評價
(C)實施教導(dǎo)求助者
(D)咨詢師的議論
單選：33、硬幣的例子表明心理咨詢師想矯正求助者的()
(A)絕對化要求
(B)過分概括
(C)反黃金規(guī)則
(D)糟糕至極
案例五：
一般資料：求助者，男性，24歲，在讀研究生。
案例介紹：求助者研究生入學(xué)后不久因車禍導(dǎo)致骨折住院治療，缺了許多課。求助者不想因此而休學(xué)，于是抓緊時間補課，但因缺課較多，考試成績很不理想。此后每到考試就緊張，總怕考不好。睡不著覺，好不容易睡著了，有時半夜會突然醒來。時常感覺不到餓，吃什么都不香。近求助者要面臨大考，但他無法正常復(fù)習(xí)，注意力不集中，記憶力下降，感到身心疲憊?？荚囈惶焯炫R近，煩躁也一天天加劇，甚至想到考試的場景，也會心跳加快，全身發(fā)抖。明明知道沒有什么可害怕的，可就是控制不住。求助者心里十分痛苦，前來尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小在學(xué)習(xí)上一帆風(fēng)順，以全省高考第二名的成績考入某大學(xué)，又因成績優(yōu)秀被保送研究生。因車禍影響，第一學(xué)期成績不理想，但考試都通過了。研究生第二年成績一般，第三年課題研究進展不順利。求助者對自己要求很嚴格，自尊心較強，容不得失敗。
多選：34、該求助者的軀體癥狀主要包括()
(A)失眠
(B)消瘦
(C)疲憊
(D)頭痛
單選：35、該求助者主要的情緒癥狀是()
(A)恐怖
(B)焦慮
(C)抑郁
(D)強迫
單選：36、該求助者的心理問題主要是()
(A)記憶力下降
(B)緊張害怕
(C)注意力不集中
(D)成績下降
單選：37、對該求助者的初步診斷可能是()
(A)焦慮性神經(jīng)癥
(B)疑病性神經(jīng)癥
(C)恐怖性神經(jīng)癥
(D)強迫性神經(jīng)癥
單選：38、按照許又新教授關(guān)于神經(jīng)癥病程的評分，該求助者應(yīng)評()
(A)1分
(B)2分
(C)3分
(D)4分
多選：39、引發(fā)該求助者心理問題的社會性因素主要包括()
(A)考試連連失利
(B)自我要求嚴格
(C)缺乏有效幫助
(D)家長期望較高
多選：40、引發(fā)該求助者心理問題的心理性因素主要包括()
(A)從小自尊心強
(B)存在錯誤觀念
(C)車禍耽誤學(xué)習(xí)
(D)成績連年下降
多選：41、對于該求助者恰當(dāng)?shù)淖稍兎椒ò?)
(A)模仿法
(B)合理情緒療法
(C)厭惡療法
(D)系統(tǒng)脫敏療法
單選：42、本案例恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕耸?)
(A)順利考取博士
(B)考取全系第一
(C)保證充足睡眠
(D)減輕考試焦慮
多選：43、對該求助得可以使用的有針對性的心理測驗包括( )
(A)SDS
(B)EPQ
(C)SAS
(D)SCL-90
多選：44、本案例中如果測量結(jié)果與臨床觀察、會談法的結(jié)論不一致，心理咨詢師應(yīng)()
(A)以測量結(jié)果為準
(B)不可輕信任何一方
(C)以臨床觀察為準
(D)重新進行會談測評
案例六：
一般資料：求助者，男性，24歲，無業(yè)。
案例介紹：求助者興趣廣泛，兩年前大學(xué)畢業(yè)，找了幾家單位都不理想，不是路遠，就是掙很少索性在家上網(wǎng)、玩游戲，自得其樂。但其父母覺得這樣下去不是辦法，近一年經(jīng)常批評指責(zé)他。求助者也覺得自己大學(xué)畢業(yè)了，應(yīng)該自食其力，但又覺得上班太辛苦。兩月前在網(wǎng)上結(jié)識了一女孩，雙方互有好感，開始見面約會，花銷明顯增加。求助者跟父母要錢，父母明確指出，需要自己掙錢生活、談戀愛。求助者很不滿，覺得自己家里的經(jīng)濟條件比較好，但父母還這么小氣。經(jīng)常與父母吵架，后來搬到父母早已為自己準備好的房子去住。半月來因缺錢，向父母索要未果。不知如何是好，搬回去沒有面子，不搬回去又沒錢生活，為此非?？鄲馈Ｏ褡兞艘粋€人，情緒低落，不愿與人說話，吃不好，喝不好，和女朋友矛盾重重，大吵一架后分手。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者曾是開朗活潑的人，家庭經(jīng)濟狀況較好，從小嬌生慣養(yǎng)。
單選：45、該求助者未出現(xiàn)的癥狀是()
(A)內(nèi)心苦惱
(B)情緒低落
(C)社會恐怖
(D)食欲欠佳
單選：46、對該求助者病程的判定是()
(A)半個月
(B)一年
(C)兩個月
(D)兩年
單選：47、對該求助者的初步診斷是()
(A)軀體性疾病
(B)一般心理問題
(C)精神類疾病
(D)嚴重心理問題
多選：48、心理咨詢師對該求助者恰當(dāng)?shù)奶幚戆?)
(A)不必處理
(B)轉(zhuǎn)介治療
(C)宣泄情緒
(D)改變認知
多選：49、對該求助者還需了解的資料包括()
(A)家庭教養(yǎng)
(B)個性特征
(C)身體狀況
(D)自我評價
多選：50、對該求助者進行心理測試，較適合的量表有()
(A)SAS
(B)SCL-90
(C)SDS
(D)LES
第一部分技能選擇題
(1~100題，共100道題)
案例一：
一般資料：求助者，男性，23歲，實習(xí)醫(yī)生。
案例介紹：求助者主訴失戀一月余。因為是初戀，很在意這段感情，內(nèi)心非常痛苦。那個女孩覺得和他在一起心中不踏實，所以提出分手。他說：“我為她付出了很多，對她那么真心實意，為什么她就不知道珍惜?”很多人勸他，失戀是很正常的事，將來說不定能找到比她更好的。其實，他也明白這個道理，可總是難以從痛苦中走出來。近他又準備考研究生，由于競爭很激烈，感覺壓力很大，自己卻無心看書，腦海里常會出現(xiàn)那女孩的音容笑貌。他覺得她太心狠，很可怕。自己內(nèi)心割舍不下，痛苦不堪。為此常常借酒消愁，睡不著覺，能照常工作但效率下降。主動尋求心理咨詢師的幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣著整潔，儀表端莊，性格溫和。南方人，家境很好，家庭教育使其養(yǎng)成了自我要求嚴格、做事講究規(guī)則的習(xí)慣。
多選：1、求肋者的主要心理問題往往是()的問題。
(A)先提出
(B)困擾自己
(C)后提出
(D)需要解決
多選：2、該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括()
(A)失戀
(B)失眠
(C)考研
(D)實習(xí)
多選：3、對該求助者的初步診斷可以排除的包括()
(A)抑郁性神經(jīng)癥
(B)強迫性神經(jīng)癥
(C)恐怖性神經(jīng)癥
(D)焦慮性神經(jīng)癥
單選：4、對于該求助者，恰當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ?)
(A)厭惡療法
(B)系統(tǒng)脫敏法
(C)認知療法
(D)陽性強化法
多選：5、在本案例中，要設(shè)身處地地理解求助者，可以使用的具體技術(shù)包括()
(A)關(guān)注
(B)語言交流
(C)沉默
(D)非語言交流
多選：6、在本案例中，與求助者建立良好的咨詢關(guān)系的途徑與方法包括()
(A)明確指出其心胸狹小
(B)接納其負性情緒
(C)不厭其煩耐心啟發(fā)他
(D)理解其內(nèi)心痛苦
單選：7、心理咨詢的基本階段不包括()
(A)鞏固階段
(B)測驗階段
(C)咨詢階段
(D)診斷階段
單選：8、針對本案例評估咨詢效果時，應(yīng)圍繞()進行。
(A)求助者意見
(B)咨詢目標
(C)咨詢師意見
(D)雙方意見
單選：9、“我為她付出了很多------為什么她就知道珍惜?”反映求助者使用了()
(A)等價規(guī)則
(B)黃金規(guī)則
(C)游戲規(guī)則
(D)反黃金規(guī)則
案例二：
一般資料：求助者，男性，45歲，公司業(yè)務(wù)經(jīng)理。
案例介紹：求助者所在公司平時業(yè)務(wù)繁多，人際關(guān)系復(fù)雜，他需花大量時間處理工作與人際關(guān)系問題。兒子不爭氣，常與一些問題少年一起玩，老師經(jīng)常通知他到學(xué)校給孩子做“保證”，或是派出所打電話叫他去領(lǐng)兒子。近兩個月來求者助經(jīng)常出現(xiàn)厭煩情緒，容易生氣，一想到工作上的事或兒子學(xué)習(xí)的事便覺得心慌和無所適從，人變得憔悴、疲憊不堪，食不知味，連話都懶得說，為完成工作不得不加班，只有周末帶妻兒外出郊游時才感到放松。同事都說他生病了，他去看了醫(yī)生，吃了幾副中藥，仍不見好轉(zhuǎn)，于是前來心理咨詢。
多選：10、首次心理咨詢開始階段常用的語言包括()
(A)進來坐到那張椅子上吧
(B)你需要我?guī)湍憬鉀Q哪些問題
(C)先來做幾項心理測驗吧
(D)你希望我提供哪些心理幫助呢
單選：11、該求助者主要的情緒癥狀是()
(A)抑郁
(B)焦慮
(C)恐怖
(D)強迫
多選：12、該求助者“為完成工作不得不加班”說明其()
(A)社會功能受損
(B)存在強迫癥狀
(C)工作效率下降
(D)自我要求嚴格
單選：13、該求助者的主要問題是()
(A)教育問題
(B)行為問題
(C)性格問題
(D)情緒問題
單選：14、對該求助者的初步診斷可能是()
(A)一般心理問題
(B)神經(jīng)癥性心理問題
(C)嚴重心理問題
(D)精神病性障礙
單選：15、對該求助者的心理咨詢應(yīng)按()進行。
(A)求助者的要求來源：考試大
(B)共同商討的目標
(C)咨詢師的要求
(D)家人的期望目標
多選：16、對該求助者的軀體不適，正確的說法包括()
(A)堅持口服藥物治療
(B)不屬于心理問題但需關(guān)注
(C)進行全面系統(tǒng)體檢
(D)可通過心理咨詢得到改善
多選：17、心理咨詢師在咨詢中表達共情時應(yīng)注意()
(A)不能因人而異
(B)善于使用軀體語言
(C)善于把握角色
(D)進入求助者的框架
案例三：
一般資料：求助者，男性，56歲，國家某部委巡視員。
案例介紹：求助者原是某部局長，由于年齡的原因，半年前改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。原來每天非常繁忙，總有處理不完的事情?，F(xiàn)在自己分管的事情明顯比以前少了。對新局長的思想有些不理解，但又不好干涉別人的工作，心里很不舒服。兒子新談的女朋友讓他反感，勸兒子不要與交往，但兒子根本不聽。求助者非常生氣，怨自己的孩子不爭氣，為此經(jīng)常發(fā)脾氣。近一段時間食欲下降，睡不好覺，經(jīng)常覺得頭痛，有時覺得心慌，無力。經(jīng)過醫(yī)院檢查，沒發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性病變。近工作時經(jīng)常出錯，效率也下降了。母親因病住院，自己也無心照顧。覺察到老人的不滿，自己覺得委屈。近經(jīng)常找理由不參加單位和朋友間的活動，主動前來心理咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者競爭副部長失敗后改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，心里有些不平衡。
多選：18、對該求助者進行心理測驗，應(yīng)把握的原則包括()
(A)說明測驗的意義
(B)爭取多做測驗項目
(C)征得求助者同意
(D)客觀解釋測驗結(jié)果
多選：19、對該求助者還應(yīng)重點了解的資料包括()
(A)個性特征
(B)對職務(wù)變化的認知
(C)情緒癥狀
(D)對兒子戀愛的態(tài)度
單選：20、該求助者目前主要的心理問題可能是()
(A)情緒問題
(B)認知問題
(C)性格問題
(D)行為問題
多選：21、尋找該求助者產(chǎn)生心理問題的原因時，應(yīng)將重點放在()
(A)職務(wù)變動原因
(B)有無軀體疾病原因
(C)對兒子的要求
(D)對職務(wù)變化的看法
單選：22、對該求助者的初步診斷是()
(A)一般心理問題
(B)神經(jīng)癥
(C)嚴重心理問題
(D)神經(jīng)癥性心理問題
單選：23、對該求助者恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕耸?)
(A)改善情緒改變認知
(B)減少心理不平衡感
(C)不管兒子戀愛之事
(D)委屈感覺減少一半
多選：24、在咨詢中，心理咨詢師對該求助者兒子戀愛問題進行了自我開放，自我開放應(yīng)把握的原則包括()
(A)促進求助者深化認識
(B)樹立恰當(dāng)榜樣
(C)促進求助者自我開放
(D)加強咨詢效果
單選：25、對本案例的咨詢，心理咨詢師應(yīng)將重點放在幫助該求助者()
(A)解決兒子戀愛問題
(B)改善情緒癥狀
(C)盡快恢復(fù)生理功能
(D)矯正行為偏差
多選：26、心理咨詢師對咨詢效果進行評估時恰當(dāng)?shù)木S度包括()
(A)咨詢師的觀察
(B)兒子婚戀進展程度
(C)求助者的體驗
(D)心理測驗前后對比
案例四：
一般資料：求助者，男性，45歲，大學(xué)本科，公司經(jīng)理。
案例介紹：求助者主訴，近一年來失眠，體虛，怕冷，愛出汗，兩腿發(fā)軟，渾身無力，不想做事情。在當(dāng)?shù)匾患矣袡?quán)威的醫(yī)院做了全面體檢，無器質(zhì)性病變。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：
心理咨詢師：你來這里想解決什么心理問題?
求助者：需要解決失眠問題，我睡不好覺，睡眠質(zhì)量不好。
心理咨詢師：請你詳細說說你的睡眠情況，好嗎?
求助者：我在公司負責(zé)銷售，總希望把營業(yè)額提高，我很努力但營業(yè)額就是不如人意。我很煩，經(jīng)常睡不著，現(xiàn)在每晚只能睡4至5個小時吧，以前我可是睡6至7個小時，我怕長此以往身體溫表會垮掉。
心理咨詢師：你的意思是你希望營業(yè)額提高，怕自己身體垮掉?
求助者：是的。
心理咨詢師：我能理解你的心情，也為你完不成定額著急。但你要知道情緒和睡眠的關(guān)系，是越急就越睡不著，這是情緒對睡眠的干擾作用。睡眠是正常的生理現(xiàn)象，是興奮向抑制的轉(zhuǎn)換過程，你這個過程沒有轉(zhuǎn)換好，消極的暗示就會變得焦慮、恐懼。不知初你不能入睡時是受什么情緒干擾，你愿意談?wù)剢?
求助者：就是總想怎樣提高營業(yè)額，萬一完不成定額怎么辦，因此睡不著。
心理咨詢師：造成焦慮情緒是因為你的信念，你認為只要努力了，營業(yè)額就會上去了，其實這是不合理的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念會導(dǎo)致不同的情緒狀態(tài)。如果你認識到自己現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是一些不合理的信念所造成的，通過改變它，你就能控制自己的情緒。
求助者：真是這樣么?可我還沒看出我要求營業(yè)額提高有什么不合理的地方。
心理咨詢師：如果把一枚硬幣拋向天空，落回地面時會怎樣?
求助者：當(dāng)然有兩種可能，一種字朝上，一種是徽朝上。
心理咨詢師：當(dāng)你提出要求時，是不是就像把硬幣拋向天空一樣?
求助者：我好像明白了，本來有兩種可能的結(jié)果，我就要求出現(xiàn)一種結(jié)果。
心理咨詢師：你對營業(yè)額提出要求，要求達到一定的數(shù)量，這是一種絕對化的要求，一種不合理的信念。如果你把這種“要求”變成“希望”，當(dāng)你不希望的事發(fā)生時，多是一種失望，不會過分的怨恨，自己也就不會焦慮了。
求助者：好像是這樣的。
心理咨詢師：好吧，今天的咨詢就到這里，你回去好好思考思考。
多選：27、心理咨詢師“你來這里想解決什么心理問題?”所使用的提問方式包括()
(A)開放式提問
(B)直接提問
(C)封閉式提問
(D)間接提問
多選：28、“請你詳細說說你的睡眠情況，好嗎?”所使用的方法與技術(shù)包括()
(A)具體化
(B)開放式提問
(C)合理化
(D)封閉式提問
單選：29、“你的意思是你希望營業(yè)額提高，怕自己身體垮掉?”使用的技術(shù)是()
(A)內(nèi)容反應(yīng)
(B)內(nèi)容表達
(C)情感反應(yīng)
(D)情感表達
單選：30、“我能理解你的心情，也為你完不成定額著急。”咨詢師使用的技術(shù)是()
(A)內(nèi)容反應(yīng)
(B)內(nèi)容表達
(C)情感反應(yīng)
(D)情感表達
單選：31、“但你要------你愿意談?wù)剢?”這段話心理咨詢師所使用的技術(shù)是()
(A)指導(dǎo)
(B)解釋
(C)引導(dǎo)
(D)釋義
單選：32、“造成焦慮------你就能控制自己的情緒。“心理咨詢師所做的是()
(A)啟發(fā)求助者領(lǐng)悟
(B)咨詢師的評價
(C)實施教導(dǎo)求助者
(D)咨詢師的議論
單選：33、硬幣的例子表明心理咨詢師想矯正求助者的()
(A)絕對化要求
(B)過分概括
(C)反黃金規(guī)則
(D)糟糕至極
案例五：
一般資料：求助者，男性，24歲，在讀研究生。
案例介紹：求助者研究生入學(xué)后不久因車禍導(dǎo)致骨折住院治療，缺了許多課。求助者不想因此而休學(xué)，于是抓緊時間補課，但因缺課較多，考試成績很不理想。此后每到考試就緊張，總怕考不好。睡不著覺，好不容易睡著了，有時半夜會突然醒來。時常感覺不到餓，吃什么都不香。近求助者要面臨大考，但他無法正常復(fù)習(xí)，注意力不集中，記憶力下降，感到身心疲憊?？荚囈惶焯炫R近，煩躁也一天天加劇，甚至想到考試的場景，也會心跳加快，全身發(fā)抖。明明知道沒有什么可害怕的，可就是控制不住。求助者心里十分痛苦，前來尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小在學(xué)習(xí)上一帆風(fēng)順，以全省高考第二名的成績考入某大學(xué)，又因成績優(yōu)秀被保送研究生。因車禍影響，第一學(xué)期成績不理想，但考試都通過了。研究生第二年成績一般，第三年課題研究進展不順利。求助者對自己要求很嚴格，自尊心較強，容不得失敗。
多選：34、該求助者的軀體癥狀主要包括()
(A)失眠
(B)消瘦
(C)疲憊
(D)頭痛
單選：35、該求助者主要的情緒癥狀是()
(A)恐怖
(B)焦慮
(C)抑郁
(D)強迫
單選：36、該求助者的心理問題主要是()
(A)記憶力下降
(B)緊張害怕
(C)注意力不集中
(D)成績下降
單選：37、對該求助者的初步診斷可能是()
(A)焦慮性神經(jīng)癥
(B)疑病性神經(jīng)癥
(C)恐怖性神經(jīng)癥
(D)強迫性神經(jīng)癥
單選：38、按照許又新教授關(guān)于神經(jīng)癥病程的評分，該求助者應(yīng)評()
(A)1分
(B)2分
(C)3分
(D)4分
多選：39、引發(fā)該求助者心理問題的社會性因素主要包括()
(A)考試連連失利
(B)自我要求嚴格
(C)缺乏有效幫助
(D)家長期望較高
多選：40、引發(fā)該求助者心理問題的心理性因素主要包括()
(A)從小自尊心強
(B)存在錯誤觀念
(C)車禍耽誤學(xué)習(xí)
(D)成績連年下降
多選：41、對于該求助者恰當(dāng)?shù)淖稍兎椒ò?)
(A)模仿法
(B)合理情緒療法
(C)厭惡療法
(D)系統(tǒng)脫敏療法
單選：42、本案例恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕耸?)
(A)順利考取博士
(B)考取全系第一
(C)保證充足睡眠
(D)減輕考試焦慮
多選：43、對該求助得可以使用的有針對性的心理測驗包括( )
(A)SDS
(B)EPQ
(C)SAS
(D)SCL-90
多選：44、本案例中如果測量結(jié)果與臨床觀察、會談法的結(jié)論不一致，心理咨詢師應(yīng)()
(A)以測量結(jié)果為準
(B)不可輕信任何一方
(C)以臨床觀察為準
(D)重新進行會談測評
案例六：
一般資料：求助者，男性，24歲，無業(yè)。
案例介紹：求助者興趣廣泛，兩年前大學(xué)畢業(yè)，找了幾家單位都不理想，不是路遠，就是掙很少索性在家上網(wǎng)、玩游戲，自得其樂。但其父母覺得這樣下去不是辦法，近一年經(jīng)常批評指責(zé)他。求助者也覺得自己大學(xué)畢業(yè)了，應(yīng)該自食其力，但又覺得上班太辛苦。兩月前在網(wǎng)上結(jié)識了一女孩，雙方互有好感，開始見面約會，花銷明顯增加。求助者跟父母要錢，父母明確指出，需要自己掙錢生活、談戀愛。求助者很不滿，覺得自己家里的經(jīng)濟條件比較好，但父母還這么小氣。經(jīng)常與父母吵架，后來搬到父母早已為自己準備好的房子去住。半月來因缺錢，向父母索要未果。不知如何是好，搬回去沒有面子，不搬回去又沒錢生活，為此非?？鄲馈Ｏ褡兞艘粋€人，情緒低落，不愿與人說話，吃不好，喝不好，和女朋友矛盾重重，大吵一架后分手。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者曾是開朗活潑的人，家庭經(jīng)濟狀況較好，從小嬌生慣養(yǎng)。
單選：45、該求助者未出現(xiàn)的癥狀是()
(A)內(nèi)心苦惱
(B)情緒低落
(C)社會恐怖
(D)食欲欠佳
單選：46、對該求助者病程的判定是()
(A)半個月
(B)一年
(C)兩個月
(D)兩年
單選：47、對該求助者的初步診斷是()
(A)軀體性疾病
(B)一般心理問題
(C)精神類疾病
(D)嚴重心理問題
多選：48、心理咨詢師對該求助者恰當(dāng)?shù)奶幚戆?)
(A)不必處理
(B)轉(zhuǎn)介治療
(C)宣泄情緒
(D)改變認知
多選：49、對該求助者還需了解的資料包括()
(A)家庭教養(yǎng)
(B)個性特征
(C)身體狀況
(D)自我評價
多選：50、對該求助者進行心理測試，較適合的量表有()
(A)SAS
(B)SCL-90
(C)SDS
(D)LES