2014年國考申論范文:干部精神狀態(tài)

字號:


    
2014年公務(wù)員考試-備考方案
歷年真題 模擬試題 行測輔導(dǎo) 申論輔導(dǎo)
不斷更新中......敬請期待??!公務(wù)員頻道

    守望精神高地
    ——弘揚奮發(fā)有為精神 永葆新生代干部朝氣
    改革開放以來,我國的經(jīng)濟建設(shè)取得了舉世矚目的成就,與之相對應(yīng)的社會主義精神文明建設(shè)也取得了一定的成績,但還明顯滯后,尤其是在全體人民中占主導(dǎo)地位的、為根本的價值觀念、價值追求和價值準(zhǔn)則體系,即社會主義核心價值體系還沒有完全建立起來。而建設(shè)社會主義核心價值體系,一個非常重要的方面,就是要大力弘揚奮發(fā)有為精神。
    “天行健,君子以自強不息”,我國傳統(tǒng)文化中就包含有奮發(fā)有為的思想成分。在新的歷史條件下,奮發(fā)有為是我們抓住時代機遇、迎接時代挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。我國社會主義建設(shè)取得的偉大成就表明,只有保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài),我們才能以銳意進取、昂揚向上的精神風(fēng)貌,艱苦奮斗、與時俱進、開拓創(chuàng)新,在發(fā)展先進生產(chǎn)力、實現(xiàn)人民群眾根本利益上有新的作為。另一方面,我們在工作中如果缺乏奮發(fā)有為精神,不僅會直接損害人民群眾的切身利益,嚴(yán)重的還將阻礙經(jīng)濟發(fā)展、破壞社會穩(wěn)定,阻礙社會主義事業(yè)的發(fā)展,貴州甕安部分領(lǐng)導(dǎo)干部由于失職、瀆職而導(dǎo)致的嚴(yán)重后果就是明證。正反兩方面的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我們,我們必須在全社會大力弘揚奮發(fā)有為精神,推動社會主義核心價值體系建設(shè),守望好社會主義精神文明建設(shè)的高地。
    首先,要在政府領(lǐng)導(dǎo)干部中弘揚奮發(fā)有為精神。領(lǐng)導(dǎo)干部代表著政府的形象,對全社會也起著示范作用。因此,必須加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè),加強教育,使之樹立強烈的事業(yè)追求和正確的政績觀。還應(yīng)確立科學(xué)完善的工作考核機制,強化領(lǐng)導(dǎo)干部的事業(yè)心和責(zé)任感,使之保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。
    其次,青年干部應(yīng)該踐行奮發(fā)有為的精神,扎實認真工作,做到厚積薄發(fā)。不能自持學(xué)歷高,高人一等,不好好工作,感嘆懷才不遇,怨天尤人,要切實自我調(diào)整,以從零開始的心態(tài),消除不現(xiàn)實的幻想,找準(zhǔn)合理定位,積極在委屈中尋求平衡,打造自我核心競爭力,以扎實的工作作風(fēng)和工作成績?nèi)フ故咀约?。做事就腳踏實地,主動作為,樹立精品意識,高標(biāo)準(zhǔn)高要求完成份內(nèi)業(yè)務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。為人低調(diào)真誠,營造和諧融洽氛圍。虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾學(xué)習(xí),爭取機會多角度全方位的實踐來鍛煉自己,用學(xué)習(xí)實踐去積累一些可貴的經(jīng)驗和素質(zhì),為以后的“厚積薄發(fā)”作好鋪墊。
    再次,要在全社會弘揚奮發(fā)有為精神。要通過廣播、電視、報紙等媒體大力倡導(dǎo)奮發(fā)有為精神,并大力表彰和不斷宣傳像奧運冠軍陳燮霞、抗震英雄林浩、許勇這樣的奮發(fā)有為優(yōu)秀典型,發(fā)揮模范人物的感召作用,形成正確的輿論導(dǎo)向。在全社會范圍內(nèi)廣泛開展“奮發(fā)有為模范人物評選”等活動,加強活動的全民參與性,使社會公眾在參與投票的過程中,了解模范人物的先進事跡,受到潛移默化的教育??傊?,要在全社會形成奮發(fā)有為的良好社會氛圍,促進全體人民弘揚并踐行奮發(fā)有為的精神。
    奮發(fā)有為是國家發(fā)展的強大精神動力。我們一定要大力弘揚奮發(fā)有為精神,推動社會主義核心價值體系建設(shè),艱苦奮斗,開拓創(chuàng)新,實干興業(yè),促進社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷發(fā)展。