英語(yǔ)聽(tīng)力頻道為大家整理的高中英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練下載，供大家參考:)
一、聽(tīng)力測(cè)試的目的和要求 二、命題原則和要求 三、聽(tīng)力測(cè)試的題型 四、聽(tīng)力試題的考點(diǎn) 五、試卷分析及答題技巧試卷分析及答題技巧 六、聽(tīng)力訓(xùn)練策略 七、聽(tīng)力試題的命制 八、聽(tīng)力課的備課及探討 九、English 測(cè)試中有關(guān)聽(tīng)力測(cè)試的內(nèi)容 十、掌握其他聽(tīng)力試題題型，進(jìn)行有效梯度訓(xùn)練。
一、聽(tīng)力測(cè)試的目的和要求
1、聽(tīng)力理解能力是人們語(yǔ)言交際能力的一個(gè) 重要組成部分。
2、我省已決定在2001年高考英語(yǔ)科考試中增 加聽(tīng)力理解的考試。這有助于高校選拔具有更 強(qiáng)交際能力的學(xué)生。
3、加試聽(tīng)力反映了高考命題重視交際的傾向， 集中體現(xiàn)了英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)是交際的正確 論斷。因此必須認(rèn)真研究廣東和全國(guó)加試聽(tīng)力 的英語(yǔ)試題，探索切實(shí)可行的復(fù)習(xí)備課策略， 提高英語(yǔ)教學(xué)的效果和成績(jī)。
二、命題原則和要求 NMET聽(tīng)力理解題要求考生聽(tīng)懂有關(guān)日常生活、文化教育、 風(fēng)土人情、傳說(shuō)、時(shí)事、人物、科普等的簡(jiǎn)短對(duì)話或獨(dú)白；掌 握所聽(tīng)材料的主旨和大意，以及用以說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和 細(xì)節(jié)；能理解具體事實(shí)和表面意思，也能初步理解深層的含義， 并能根據(jù)所聽(tīng)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理，如推測(cè)對(duì)話或講話的時(shí)間、 地點(diǎn)，講話人的身份、關(guān)系及態(tài)度等等。
聽(tīng)力測(cè)試題的能力考察：
（1）領(lǐng)略要義的能力 （2）獲取詳細(xì)的事實(shí)性信息的能力 （3）對(duì)談話背景進(jìn)行推斷的能力 （4）理解說(shuō)話者意圖的能力
三、聽(tīng)力測(cè)試的題型
1999年和2000年的試題都分兩節(jié)，第一節(jié)是五個(gè)較 短的對(duì)話，每個(gè)對(duì)話只有幾句，只聽(tīng)一道，考生要 在10秒時(shí)間內(nèi)回答5題和閱讀完下一個(gè)題目。第二節(jié) 的對(duì)話與獨(dú)白播放兩次，每小題有5秒鐘時(shí)間讓考生 閱讀問(wèn)題，聽(tīng)后有5秒鐘時(shí)間做題。 聽(tīng)力的主要題型： 1．選擇式聽(tīng)力題 2．復(fù)述式聽(tīng)力題 3．論述式聽(tīng)力題 4．判斷式聽(tīng)力題 5．問(wèn)答式聽(tīng)力題
例二中的有些關(guān)鍵詞可以幫助我們找到問(wèn)題的答案，比如： food，restaurant,enjoy等。在例三中也是同樣道理：通過(guò)對(duì) 關(guān)鍵詞的判斷，我們可以比較容易地辨別出說(shuō)話者的身份或 說(shuō)話者所在的語(yǔ)境。此外，說(shuō)話者的語(yǔ)氣也往往是我們作出 正確判斷的根據(jù)。明確了考題出現(xiàn)的形式可以使我們做到有 的放矢，找到解題的方法。
四、聽(tīng)力試題的考點(diǎn) 按NMET聽(tīng)力理解命題的原則和要求，考題可以考查談話 本身的內(nèi)容，也可以問(wèn)及談話能力推斷的情況以及談話 的情景和語(yǔ)境。以下舉例說(shuō)明。 1.問(wèn)談話本身的考題例一 聽(tīng)力試題主要有以下四類考點(diǎn)：
1．考查對(duì)特殊信息的理解
2．考查對(duì)特殊細(xì)節(jié)的理解 3．考查對(duì)主旨和大意的理解 4．考查對(duì)說(shuō)話者的思想傾
一、聽(tīng)力測(cè)試的目的和要求 二、命題原則和要求 三、聽(tīng)力測(cè)試的題型 四、聽(tīng)力試題的考點(diǎn) 五、試卷分析及答題技巧試卷分析及答題技巧 六、聽(tīng)力訓(xùn)練策略 七、聽(tīng)力試題的命制 八、聽(tīng)力課的備課及探討 九、English 測(cè)試中有關(guān)聽(tīng)力測(cè)試的內(nèi)容 十、掌握其他聽(tīng)力試題題型，進(jìn)行有效梯度訓(xùn)練。
一、聽(tīng)力測(cè)試的目的和要求
1、聽(tīng)力理解能力是人們語(yǔ)言交際能力的一個(gè) 重要組成部分。
2、我省已決定在2001年高考英語(yǔ)科考試中增 加聽(tīng)力理解的考試。這有助于高校選拔具有更 強(qiáng)交際能力的學(xué)生。
3、加試聽(tīng)力反映了高考命題重視交際的傾向， 集中體現(xiàn)了英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)是交際的正確 論斷。因此必須認(rèn)真研究廣東和全國(guó)加試聽(tīng)力 的英語(yǔ)試題，探索切實(shí)可行的復(fù)習(xí)備課策略， 提高英語(yǔ)教學(xué)的效果和成績(jī)。
二、命題原則和要求 NMET聽(tīng)力理解題要求考生聽(tīng)懂有關(guān)日常生活、文化教育、 風(fēng)土人情、傳說(shuō)、時(shí)事、人物、科普等的簡(jiǎn)短對(duì)話或獨(dú)白；掌 握所聽(tīng)材料的主旨和大意，以及用以說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和 細(xì)節(jié)；能理解具體事實(shí)和表面意思，也能初步理解深層的含義， 并能根據(jù)所聽(tīng)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理，如推測(cè)對(duì)話或講話的時(shí)間、 地點(diǎn)，講話人的身份、關(guān)系及態(tài)度等等。
聽(tīng)力測(cè)試題的能力考察：
（1）領(lǐng)略要義的能力 （2）獲取詳細(xì)的事實(shí)性信息的能力 （3）對(duì)談話背景進(jìn)行推斷的能力 （4）理解說(shuō)話者意圖的能力
三、聽(tīng)力測(cè)試的題型
1999年和2000年的試題都分兩節(jié)，第一節(jié)是五個(gè)較 短的對(duì)話，每個(gè)對(duì)話只有幾句，只聽(tīng)一道，考生要 在10秒時(shí)間內(nèi)回答5題和閱讀完下一個(gè)題目。第二節(jié) 的對(duì)話與獨(dú)白播放兩次，每小題有5秒鐘時(shí)間讓考生 閱讀問(wèn)題，聽(tīng)后有5秒鐘時(shí)間做題。 聽(tīng)力的主要題型： 1．選擇式聽(tīng)力題 2．復(fù)述式聽(tīng)力題 3．論述式聽(tīng)力題 4．判斷式聽(tīng)力題 5．問(wèn)答式聽(tīng)力題
例二中的有些關(guān)鍵詞可以幫助我們找到問(wèn)題的答案，比如： food，restaurant,enjoy等。在例三中也是同樣道理：通過(guò)對(duì) 關(guān)鍵詞的判斷，我們可以比較容易地辨別出說(shuō)話者的身份或 說(shuō)話者所在的語(yǔ)境。此外，說(shuō)話者的語(yǔ)氣也往往是我們作出 正確判斷的根據(jù)。明確了考題出現(xiàn)的形式可以使我們做到有 的放矢，找到解題的方法。
四、聽(tīng)力試題的考點(diǎn) 按NMET聽(tīng)力理解命題的原則和要求，考題可以考查談話 本身的內(nèi)容，也可以問(wèn)及談話能力推斷的情況以及談話 的情景和語(yǔ)境。以下舉例說(shuō)明。 1.問(wèn)談話本身的考題例一 聽(tīng)力試題主要有以下四類考點(diǎn)：
1．考查對(duì)特殊信息的理解
2．考查對(duì)特殊細(xì)節(jié)的理解 3．考查對(duì)主旨和大意的理解 4．考查對(duì)說(shuō)話者的思想傾