為大家收集整理了《高等教育研究所年度工作總結范文》供大家參考，希望對大家有所幫助！?。?BR> xxx年，在主管領導的正確帶領下，在學校各部門的通力配合下，在部門同志的大力支持下，高教所以提高教育教學研究和管理水平為目標，以學?！肮芾砟辍敝黝}實踐活動和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，緊緊圍繞學校黨政工作要點，解放思想，求真務實，恪守公正、自覺、指導、服務的工作理念，全面推進教育教學研究工作扎實有序開展。
一、主要工作
1.完成xxx年各級教育教學研究項目立項與評審工作
為充分調(diào)動廣大教師投身教育教學研究的熱情，高教所積極組織教師申報各級教育教學研究課題立項工作，同時向學校申請研究經(jīng)費并終獲得批準。在這一有利政策的支撐下，學校廣大教師投身教育教學研究的熱情空前高漲。xxx年共計申報了159項教研項目，經(jīng)校內(nèi)外專家組的嚴格評審，學校共批準了77項課題作為校級課題。在評審過程中，高教所對專家意見進行了系統(tǒng)梳理，并及時反饋給各院部有關同志，較以往立項過程增加了按專家意見進行修改的環(huán)節(jié)，經(jīng)過這一反饋過程，使得立項課題質量有了很大提高，教師填寫立項申請書的水平也得到了提升。經(jīng)過二次遴選，在確立的校級項目中遴選了8項課題上報省教育廳并全部獲批為xxx年xxx省高等教育教學改革課題立項。同時，高教所還積極組織各院部開展國家教育教學課題立項申報工作。由外國語學院南敬實院長主持申報的《建筑類院校大學英語ESP課程體系的研究》獲得第五批中國外語教育基金項目立項，資助經(jīng)費5000元，這也是我校首次獲得有經(jīng)費資助的教育教學研究項目課題子項立項，開創(chuàng)了教研工作新局面。
2.組織開展高等教育教學研究課題的結題驗收工作。
為保證課題研究工作的正常進行，高教所不斷擴展職能，并主動為課題研究提供服務和指導。通過充分發(fā)揮校內(nèi)專家組及校外專家作用，對結項課題嚴格把關，保證了結項課題的質量。經(jīng)過與項目負責人的反復溝通，今年共組織完成了6項校級課題、4項xxx省教育科學規(guī)劃課題、6項省教育廳教育教學改革課題的結題工作。在嚴格管理過程中，項目研究人員越來越重視把研究成果轉化為可操作的方案，直接作用于教育改革和實踐，使課題研究真正深入實際、解決現(xiàn)實問題。逐步擯棄了為了研究而研究，為了職稱而研究的做法，使研究具有實際意義和價值，增強了課題研究的實踐性。
3.圍繞我校改革和發(fā)展中的重點問題，積極申請國家教改立項工作。
高教所按照《教育部關于組織申報國家教育體制改革試點的通知》(教改函[xxx]1號)文件精神及其附件《深化教育體制改革工作重點》重要部署，結合我?，F(xiàn)實工作基礎，協(xié)同教務處等部門，選取“改革教學內(nèi)容、教學方法和評價制度”及“推進行業(yè)、地方與高校共建，探索共建新模式，建立產(chǎn)學研聯(lián)盟長效機制”2個項目完成教改立項申報書撰寫工作。盡管終沒有獲準立項，仍然對學校今后教育研究與改革方面的工作指明了方向。
4.完成高等學校教學改革信息收集與交流工作。
通過積極參加各種學術交流會議，不斷提高管理人員的業(yè)務水平。通過獲取高等學校教學改革信息，加強教育教學研究信息交流，為全校教育思想觀念創(chuàng)新和教學改革的深入開展做好信息保障，編輯高等教育參考10期，為學校領導、相關部門決策提供參考。
5.繼續(xù)做好《xxx建筑工程學院學報(教育科學版)》的組稿、編輯、出版、發(fā)行工作。
繼續(xù)通過政策引導與廣泛宣傳加大學報投稿數(shù)量，提升稿件質量。同時，為支持學校土木工程專業(yè)評估，特意為土木工程學院設一期?？瑢⑼聊竟こ虒I(yè)教育與改革的新成果及時刊出，進行交流學習。
6.認真做好部門的搬遷工作。
在接到學校整體搬家指令后，立即對部門資產(chǎn)進行了統(tǒng)一整理，并于7月16日夜間11點順利完成了搬遷。搬遷過程中克服了人手少，全是女性、沒有交通工具、深夜等種種困難，堅持不給學校造成任何財產(chǎn)損失、不給學校添任何麻煩的工作原則，在全所同志的共同努力下高質、高效地完成了搬遷工作。整個搬遷工作過程中沒有損壞、丟棄一件物品，沒有丟失一件文件檔案，真正實現(xiàn)了完整、原封不動的搬遷。
7.認真完成學校其他各項工作。
在完成本職工作的同時，高教所按要求認真貫徹學校 xxx 年黨政工作部署，認真完成學校各部門布置的其他任務。協(xié)助檔案館做好年鑒撰寫與整理工作;協(xié)助教務處做好課程與專業(yè)建設、教學工作會議籌備、教師講課大賽評獎等工作;協(xié)助組織部完成了處、科級干部試用期滿考核工作;做好支部建設工作;協(xié)助規(guī)劃處做好全國建筑類高校書記校院長論壇論文討論與起草工作及“十一五”規(guī)劃實施總結和“十二五”規(guī)劃制定工作;協(xié)助保衛(wèi)處認真踏實做好部門安全防火工作。按照學校的總體要求認真落實消防安全“四個能力”建設工作，建立消防安全制度12項，組織開展消防知識培訓1次，堅持每日巡查制度，堅決杜絕違章用電現(xiàn)象。
不足之處是工作理念還需進一步更新，工作方法、手段還需進一步提高。
二、2011年度工作設想、任務目標、保障措施
2011年是國家“十二五”規(guī)劃的開局之年，高教所將繼續(xù)緊密圍繞提高教育教學質量問題扎實開展工作。
1.工作設想
一是全面落實教育規(guī)劃綱要精神，積極嘗試研究符合學校實際情況的教育發(fā)展項目和改革試點工作。通過加快學校自身改革和建設，轉變工作職能、工作方式、工作作風，切實把中央的決策部署落到實處，切實提高學校的人才培養(yǎng)質量。
二是做好2012年學校教學成果獎和省級教學成果獎的培育、評審與推薦工作。通過總結、整合、凝練、提升帶動學校教學成果獎躍升一個新水平。
三是舉辦教學方法有獎征文活動，將教師在教學工作中取得的有參考價值的教學方法進行推廣和交流。
四是加大課題立項預申報力度，爭取有所突破。明年是國家“十二五”開局之年，也是各級各類課題的立項大年，因此高教所將盡全力爭取在立項上取得新的成績。
2.任務目標
進一步發(fā)揮教育教學研究在促進學校特色形成、學科發(fā)展以及學校管理中的重要作用，把教育教學研究成果作為學校改革發(fā)展的依據(jù)，并用教育教學研究成果指導學校的建設和發(fā)展，為學校決策服務。2011年，爭取省級、廳級教育教學研究課題立項15項以上，努力再申報教育科學規(guī)劃課題立項1項;培育校級教育教學研究課題40項;培育校級教學成果獎20項以上。依托課程建設、教學內(nèi)容與方法改革等項目，舉辦1次全校教學方法有獎征文活動，大力引導教師把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教育教學研究活動中，鍛煉隊伍，提升素質。在有條件的學院積極嘗試實行人才培養(yǎng)模式改革工作，著力提高“三實”人才培養(yǎng)質量。
3.保障措施
一是在學校采取課題公開招標的方式積極嘗試人才培養(yǎng)模式改革試點，并從經(jīng)費上予以支持和保證。試點內(nèi)容重點應從人才培養(yǎng)觀念轉變(樹立全面發(fā)展觀、人人成才觀、多樣化人才觀、樹立終身學習觀、系統(tǒng)培養(yǎng)觀)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新(專業(yè)教育和注冊師執(zhí)業(yè)資格教育有效銜接、教育教育教學方法、產(chǎn)學研結合)、教育質量評價和人才評價制度進行大膽嘗試和探索，爭取收到良好成效。
二是繼續(xù)加強學校對教育教學研究項目支持力度。從政策導向、研究條件、研究時間、研究經(jīng)費等方面給予經(jīng)費支持。
三是對課題負責人及主要研究人員進行教育科研理論、教育科研方法、教育科研管理基本要求等方面的培訓。針對實際，采取各種措施普及和推廣教育科研知識、基本理論，提高教育工作者的科研素質和能力，使廣大教師以科學態(tài)度、科學精神、科學方法開展研究工作，提升教育教學研究內(nèi)涵質量。
四是開展評優(yōu)評先活動大力表彰在教育教學研究工作中做出突出貢獻的集體和個人，充分發(fā)揮其典型示范作用，從而形成學校教育教學研究的良好氛圍。
五是大力推廣教學成果。對我校取得的優(yōu)秀的教育教學研究成果均是廣大教師和教育工作者長期教學改革實踐的結果，有很高的推廣價值。評獎不是目的，要充分重視對教學成果的學習、宣傳和推廣工作，使之真正成為學校教學改革的旗幟，更好地發(fā)揮其示范作用，同時要積極學習與實踐國內(nèi)同類院校的教學成果，以鼓勵更多的教師投身教育教學研究與改革的實踐中去。
六是探索多元的教育教學研究管理模式，進一步完善課題管理。按照規(guī)范化、科學化管理要求，繼續(xù)加強教育教學研究管理，通過加大管理力度、細化管理環(huán)節(jié)、創(chuàng)造有利環(huán)境、提供優(yōu)質服務等措施，把教育教學研究工作者的研究熱情引導到教育教學研究事業(yè)發(fā)展的需要中來。
一、主要工作
1.完成xxx年各級教育教學研究項目立項與評審工作
為充分調(diào)動廣大教師投身教育教學研究的熱情，高教所積極組織教師申報各級教育教學研究課題立項工作，同時向學校申請研究經(jīng)費并終獲得批準。在這一有利政策的支撐下，學校廣大教師投身教育教學研究的熱情空前高漲。xxx年共計申報了159項教研項目，經(jīng)校內(nèi)外專家組的嚴格評審，學校共批準了77項課題作為校級課題。在評審過程中，高教所對專家意見進行了系統(tǒng)梳理，并及時反饋給各院部有關同志，較以往立項過程增加了按專家意見進行修改的環(huán)節(jié)，經(jīng)過這一反饋過程，使得立項課題質量有了很大提高，教師填寫立項申請書的水平也得到了提升。經(jīng)過二次遴選，在確立的校級項目中遴選了8項課題上報省教育廳并全部獲批為xxx年xxx省高等教育教學改革課題立項。同時，高教所還積極組織各院部開展國家教育教學課題立項申報工作。由外國語學院南敬實院長主持申報的《建筑類院校大學英語ESP課程體系的研究》獲得第五批中國外語教育基金項目立項，資助經(jīng)費5000元，這也是我校首次獲得有經(jīng)費資助的教育教學研究項目課題子項立項，開創(chuàng)了教研工作新局面。
2.組織開展高等教育教學研究課題的結題驗收工作。
為保證課題研究工作的正常進行，高教所不斷擴展職能，并主動為課題研究提供服務和指導。通過充分發(fā)揮校內(nèi)專家組及校外專家作用，對結項課題嚴格把關，保證了結項課題的質量。經(jīng)過與項目負責人的反復溝通，今年共組織完成了6項校級課題、4項xxx省教育科學規(guī)劃課題、6項省教育廳教育教學改革課題的結題工作。在嚴格管理過程中，項目研究人員越來越重視把研究成果轉化為可操作的方案，直接作用于教育改革和實踐，使課題研究真正深入實際、解決現(xiàn)實問題。逐步擯棄了為了研究而研究，為了職稱而研究的做法，使研究具有實際意義和價值，增強了課題研究的實踐性。
3.圍繞我校改革和發(fā)展中的重點問題，積極申請國家教改立項工作。
高教所按照《教育部關于組織申報國家教育體制改革試點的通知》(教改函[xxx]1號)文件精神及其附件《深化教育體制改革工作重點》重要部署，結合我?，F(xiàn)實工作基礎，協(xié)同教務處等部門，選取“改革教學內(nèi)容、教學方法和評價制度”及“推進行業(yè)、地方與高校共建，探索共建新模式，建立產(chǎn)學研聯(lián)盟長效機制”2個項目完成教改立項申報書撰寫工作。盡管終沒有獲準立項，仍然對學校今后教育研究與改革方面的工作指明了方向。
4.完成高等學校教學改革信息收集與交流工作。
通過積極參加各種學術交流會議，不斷提高管理人員的業(yè)務水平。通過獲取高等學校教學改革信息，加強教育教學研究信息交流，為全校教育思想觀念創(chuàng)新和教學改革的深入開展做好信息保障，編輯高等教育參考10期，為學校領導、相關部門決策提供參考。
5.繼續(xù)做好《xxx建筑工程學院學報(教育科學版)》的組稿、編輯、出版、發(fā)行工作。
繼續(xù)通過政策引導與廣泛宣傳加大學報投稿數(shù)量，提升稿件質量。同時，為支持學校土木工程專業(yè)評估，特意為土木工程學院設一期?？瑢⑼聊竟こ虒I(yè)教育與改革的新成果及時刊出，進行交流學習。
6.認真做好部門的搬遷工作。
在接到學校整體搬家指令后，立即對部門資產(chǎn)進行了統(tǒng)一整理，并于7月16日夜間11點順利完成了搬遷。搬遷過程中克服了人手少，全是女性、沒有交通工具、深夜等種種困難，堅持不給學校造成任何財產(chǎn)損失、不給學校添任何麻煩的工作原則，在全所同志的共同努力下高質、高效地完成了搬遷工作。整個搬遷工作過程中沒有損壞、丟棄一件物品，沒有丟失一件文件檔案，真正實現(xiàn)了完整、原封不動的搬遷。
7.認真完成學校其他各項工作。
在完成本職工作的同時，高教所按要求認真貫徹學校 xxx 年黨政工作部署，認真完成學校各部門布置的其他任務。協(xié)助檔案館做好年鑒撰寫與整理工作;協(xié)助教務處做好課程與專業(yè)建設、教學工作會議籌備、教師講課大賽評獎等工作;協(xié)助組織部完成了處、科級干部試用期滿考核工作;做好支部建設工作;協(xié)助規(guī)劃處做好全國建筑類高校書記校院長論壇論文討論與起草工作及“十一五”規(guī)劃實施總結和“十二五”規(guī)劃制定工作;協(xié)助保衛(wèi)處認真踏實做好部門安全防火工作。按照學校的總體要求認真落實消防安全“四個能力”建設工作，建立消防安全制度12項，組織開展消防知識培訓1次，堅持每日巡查制度，堅決杜絕違章用電現(xiàn)象。
不足之處是工作理念還需進一步更新，工作方法、手段還需進一步提高。
二、2011年度工作設想、任務目標、保障措施
2011年是國家“十二五”規(guī)劃的開局之年，高教所將繼續(xù)緊密圍繞提高教育教學質量問題扎實開展工作。
1.工作設想
一是全面落實教育規(guī)劃綱要精神，積極嘗試研究符合學校實際情況的教育發(fā)展項目和改革試點工作。通過加快學校自身改革和建設，轉變工作職能、工作方式、工作作風，切實把中央的決策部署落到實處，切實提高學校的人才培養(yǎng)質量。
二是做好2012年學校教學成果獎和省級教學成果獎的培育、評審與推薦工作。通過總結、整合、凝練、提升帶動學校教學成果獎躍升一個新水平。
三是舉辦教學方法有獎征文活動，將教師在教學工作中取得的有參考價值的教學方法進行推廣和交流。
四是加大課題立項預申報力度，爭取有所突破。明年是國家“十二五”開局之年，也是各級各類課題的立項大年，因此高教所將盡全力爭取在立項上取得新的成績。
2.任務目標
進一步發(fā)揮教育教學研究在促進學校特色形成、學科發(fā)展以及學校管理中的重要作用，把教育教學研究成果作為學校改革發(fā)展的依據(jù)，并用教育教學研究成果指導學校的建設和發(fā)展，為學校決策服務。2011年，爭取省級、廳級教育教學研究課題立項15項以上，努力再申報教育科學規(guī)劃課題立項1項;培育校級教育教學研究課題40項;培育校級教學成果獎20項以上。依托課程建設、教學內(nèi)容與方法改革等項目，舉辦1次全校教學方法有獎征文活動，大力引導教師把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教育教學研究活動中，鍛煉隊伍，提升素質。在有條件的學院積極嘗試實行人才培養(yǎng)模式改革工作，著力提高“三實”人才培養(yǎng)質量。
3.保障措施
一是在學校采取課題公開招標的方式積極嘗試人才培養(yǎng)模式改革試點，并從經(jīng)費上予以支持和保證。試點內(nèi)容重點應從人才培養(yǎng)觀念轉變(樹立全面發(fā)展觀、人人成才觀、多樣化人才觀、樹立終身學習觀、系統(tǒng)培養(yǎng)觀)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新(專業(yè)教育和注冊師執(zhí)業(yè)資格教育有效銜接、教育教育教學方法、產(chǎn)學研結合)、教育質量評價和人才評價制度進行大膽嘗試和探索，爭取收到良好成效。
二是繼續(xù)加強學校對教育教學研究項目支持力度。從政策導向、研究條件、研究時間、研究經(jīng)費等方面給予經(jīng)費支持。
三是對課題負責人及主要研究人員進行教育科研理論、教育科研方法、教育科研管理基本要求等方面的培訓。針對實際，采取各種措施普及和推廣教育科研知識、基本理論，提高教育工作者的科研素質和能力，使廣大教師以科學態(tài)度、科學精神、科學方法開展研究工作，提升教育教學研究內(nèi)涵質量。
四是開展評優(yōu)評先活動大力表彰在教育教學研究工作中做出突出貢獻的集體和個人，充分發(fā)揮其典型示范作用，從而形成學校教育教學研究的良好氛圍。
五是大力推廣教學成果。對我校取得的優(yōu)秀的教育教學研究成果均是廣大教師和教育工作者長期教學改革實踐的結果，有很高的推廣價值。評獎不是目的，要充分重視對教學成果的學習、宣傳和推廣工作，使之真正成為學校教學改革的旗幟，更好地發(fā)揮其示范作用，同時要積極學習與實踐國內(nèi)同類院校的教學成果，以鼓勵更多的教師投身教育教學研究與改革的實踐中去。
六是探索多元的教育教學研究管理模式，進一步完善課題管理。按照規(guī)范化、科學化管理要求，繼續(xù)加強教育教學研究管理，通過加大管理力度、細化管理環(huán)節(jié)、創(chuàng)造有利環(huán)境、提供優(yōu)質服務等措施，把教育教學研究工作者的研究熱情引導到教育教學研究事業(yè)發(fā)展的需要中來。