這是老師曾經(jīng)給我講述的一個(gè)真實(shí)的故事。
同一時(shí)間，同一座居民樓的21層，同時(shí)停電了；同是五年級(jí)的兩個(gè)女孩，同時(shí)準(zhǔn)備去上同一個(gè)老師的作文課，這些都純屬巧合。而面對(duì)停電風(fēng)波，她們卻做出了不同的選擇。
女孩甲第一時(shí)間給老師打了電話，說她這節(jié)課得請(qǐng)假，因?yàn)殡娞萃＿\(yùn)，無法下樓；家里又沒有大人，自己過不去馬路……老師聽了無可奈何，其實(shí)她想說：完全可以走安全通道，從樓梯步行下來。但她話到嘴邊又咽了回去，只好安慰道：“那你就在家里好好的待著吧。”
女孩乙在電話的另一端焦急地對(duì)老師說，她上課恐怕得遲到一會(huì)兒，因?yàn)樗焕г诹穗娞堇铮呀?jīng)報(bào)警求助，可能一時(shí)半會(huì)兒還出不來。老師聽后，一顆心也為她懸了起來。同時(shí)安慰道：“別著急，勇敢點(diǎn)，消防員很快就會(huì)到的，有事隨時(shí)給老師打電話啊?！?BR> 因?yàn)橥ｋ?，一?jié)課上同時(shí)缺席了兩名學(xué)生，老師的心里很不是滋味；對(duì)于兩個(gè)女孩，她想了許多，甚至是她們遙遠(yuǎn)的未來。
講完了這個(gè)故事，老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“寶貝兒，如果當(dāng)時(shí)是你遇到了這種情況，你會(huì)怎么辦呢？”是啊，我應(yīng)該怎么去做呢……
距離這件事情的發(fā)生，已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，但是每當(dāng)我回憶起來，我的心就久久不能平靜下來。仿佛自己親身經(jīng)歷過一樣，兩個(gè)女孩的選擇真是引人深思啊。
四年級(jí):1148784606
同一時(shí)間，同一座居民樓的21層，同時(shí)停電了；同是五年級(jí)的兩個(gè)女孩，同時(shí)準(zhǔn)備去上同一個(gè)老師的作文課，這些都純屬巧合。而面對(duì)停電風(fēng)波，她們卻做出了不同的選擇。
女孩甲第一時(shí)間給老師打了電話，說她這節(jié)課得請(qǐng)假，因?yàn)殡娞萃＿\(yùn)，無法下樓；家里又沒有大人，自己過不去馬路……老師聽了無可奈何，其實(shí)她想說：完全可以走安全通道，從樓梯步行下來。但她話到嘴邊又咽了回去，只好安慰道：“那你就在家里好好的待著吧。”
女孩乙在電話的另一端焦急地對(duì)老師說，她上課恐怕得遲到一會(huì)兒，因?yàn)樗焕г诹穗娞堇铮呀?jīng)報(bào)警求助，可能一時(shí)半會(huì)兒還出不來。老師聽后，一顆心也為她懸了起來。同時(shí)安慰道：“別著急，勇敢點(diǎn)，消防員很快就會(huì)到的，有事隨時(shí)給老師打電話啊?！?BR> 因?yàn)橥ｋ?，一?jié)課上同時(shí)缺席了兩名學(xué)生，老師的心里很不是滋味；對(duì)于兩個(gè)女孩，她想了許多，甚至是她們遙遠(yuǎn)的未來。
講完了這個(gè)故事，老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“寶貝兒，如果當(dāng)時(shí)是你遇到了這種情況，你會(huì)怎么辦呢？”是啊，我應(yīng)該怎么去做呢……
距離這件事情的發(fā)生，已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，但是每當(dāng)我回憶起來，我的心就久久不能平靜下來。仿佛自己親身經(jīng)歷過一樣，兩個(gè)女孩的選擇真是引人深思啊。
四年級(jí):1148784606