以下是為大家整理的關(guān)于《父母在家中教孩子英語的方法》，供大家學(xué)習(xí)參考！
父親：“聽說隔壁的小強(qiáng)去學(xué)英語(論壇)了，我們是不是也應(yīng)該讓瑩瑩去學(xué)英語呀？”
母親：“我們瑩瑩才滿兩歲，是不是太早了，這樣對(duì)孩子不好吧？”
父親：“有什么不好呢，越早學(xué)越好?！?BR> 你是不是也有像這對(duì)父母的困惑和想法呢？該不該讓孩子很小就學(xué)第二種語言？這樣會(huì)對(duì)孩子造成兩種語言的混淆嗎？如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語呢？讓我們一起來聆聽專家的意見。
國(guó)外研究發(fā)現(xiàn)：很早就學(xué)習(xí)第二語言的孩子，其母語和第二語言的學(xué)習(xí)中心幾乎就是在腦部的同一個(gè)位置上，孩子如果能用學(xué)母語的機(jī)制去學(xué)第二語言，就會(huì)使第二語言的學(xué)習(xí)變得更加容易。而學(xué)習(xí)第一語言和第二語言的時(shí)間越相近，腦部處理這兩種語言的區(qū)域就越靠近，甚至部分重疊。越早讓孩子接觸雙語，孩子內(nèi)在的語言學(xué)習(xí)機(jī)制就會(huì)越早地接受這兩種不同的語言刺激而獨(dú)立發(fā)展起來。因此，學(xué)習(xí)外語對(duì)學(xué)齡前的孩子不會(huì)有什么害處，而且兩種語言的學(xué)習(xí)也不會(huì)對(duì)孩子造成混淆。
很多爸爸媽媽覺得，送孩子去雙語幼兒園或英文學(xué)習(xí)班是學(xué)習(xí)外語的途徑。其實(shí)，家庭相對(duì)于學(xué)校而言，有更多機(jī)會(huì)教小朋友學(xué)英語。但必須是爸爸或媽媽也具備一定的英文水準(zhǔn)，這樣孩子就能延長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，并有更多機(jī)會(huì)練習(xí)。
任何語言都是從聽開始的，然后再模仿。學(xué)習(xí)語言的途徑是單詞——?jiǎng)釉~短語——句子——長(zhǎng)句子——復(fù)合句子。因?yàn)橛變簩W(xué)習(xí)是從單詞開始，而家中有許多真實(shí)的東西，例如食物、用品、家人、家俱，及生活中的自然情境，利用這些機(jī)會(huì)來教孩子英語會(huì)更好。所以，在家庭中隨時(shí)隨地都可以學(xué)英語，這里提供一些學(xué)習(xí)小方法。
看到什么，說什么
在日常生活中，你可以看到什么，就讓孩子說什么。例如：看到桌子，就該教孩子說”table“，看到面包，就該教孩子說”bread“。總之，就是利用日常生活中常見的東西來進(jìn)行教學(xué)，這樣日積月累，孩子不僅可以學(xué)會(huì)很多單詞，而且可以提升孩子的觀察力。
父親：“聽說隔壁的小強(qiáng)去學(xué)英語(論壇)了，我們是不是也應(yīng)該讓瑩瑩去學(xué)英語呀？”
母親：“我們瑩瑩才滿兩歲，是不是太早了，這樣對(duì)孩子不好吧？”
父親：“有什么不好呢，越早學(xué)越好?！?BR> 你是不是也有像這對(duì)父母的困惑和想法呢？該不該讓孩子很小就學(xué)第二種語言？這樣會(huì)對(duì)孩子造成兩種語言的混淆嗎？如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語呢？讓我們一起來聆聽專家的意見。
國(guó)外研究發(fā)現(xiàn)：很早就學(xué)習(xí)第二語言的孩子，其母語和第二語言的學(xué)習(xí)中心幾乎就是在腦部的同一個(gè)位置上，孩子如果能用學(xué)母語的機(jī)制去學(xué)第二語言，就會(huì)使第二語言的學(xué)習(xí)變得更加容易。而學(xué)習(xí)第一語言和第二語言的時(shí)間越相近，腦部處理這兩種語言的區(qū)域就越靠近，甚至部分重疊。越早讓孩子接觸雙語，孩子內(nèi)在的語言學(xué)習(xí)機(jī)制就會(huì)越早地接受這兩種不同的語言刺激而獨(dú)立發(fā)展起來。因此，學(xué)習(xí)外語對(duì)學(xué)齡前的孩子不會(huì)有什么害處，而且兩種語言的學(xué)習(xí)也不會(huì)對(duì)孩子造成混淆。
很多爸爸媽媽覺得，送孩子去雙語幼兒園或英文學(xué)習(xí)班是學(xué)習(xí)外語的途徑。其實(shí)，家庭相對(duì)于學(xué)校而言，有更多機(jī)會(huì)教小朋友學(xué)英語。但必須是爸爸或媽媽也具備一定的英文水準(zhǔn)，這樣孩子就能延長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，并有更多機(jī)會(huì)練習(xí)。
任何語言都是從聽開始的，然后再模仿。學(xué)習(xí)語言的途徑是單詞——?jiǎng)釉~短語——句子——長(zhǎng)句子——復(fù)合句子。因?yàn)橛變簩W(xué)習(xí)是從單詞開始，而家中有許多真實(shí)的東西，例如食物、用品、家人、家俱，及生活中的自然情境，利用這些機(jī)會(huì)來教孩子英語會(huì)更好。所以，在家庭中隨時(shí)隨地都可以學(xué)英語，這里提供一些學(xué)習(xí)小方法。
看到什么，說什么
在日常生活中，你可以看到什么，就讓孩子說什么。例如：看到桌子，就該教孩子說”table“，看到面包，就該教孩子說”bread“。總之，就是利用日常生活中常見的東西來進(jìn)行教學(xué)，這樣日積月累，孩子不僅可以學(xué)會(huì)很多單詞，而且可以提升孩子的觀察力。