中新網(wǎng)西寧1月4日電 (胡友軍 丁潔瓊)“應(yīng)該遵守兒童學(xué)習(xí)知識規(guī)律，取消小學(xué)一二年級英語課程，改為小學(xué)三年級零起點開設(shè)英語課程，并在教學(xué)上降低要求，適應(yīng)小學(xué)生的年齡和心理發(fā)展需求?！?日有著22年教育經(jīng)歷的政協(xié)委員汪麗建言。
1月3日、4日，青海省省會西寧“兩會”相繼開幕。
上世界九十代年末，針對高考中西寧考生英語水平偏低的狀況，為了提升西寧市學(xué)校英語教學(xué)水平，在“英語要從娃娃抓起”思想的指導(dǎo)下，西寧市小學(xué)統(tǒng)一從一年級開設(shè)了英語課程。
“十多年過去了，從實際情況來看，這個舉措并沒有達(dá)到預(yù)想的效果?！蓖酐愓f。
針對西寧市小學(xué)一二級年級的英語教學(xué)，汪麗在“兩會”前作了深入調(diào)研。
汪麗認(rèn)為，目前小學(xué)一二年級的英語教學(xué)存在幾個實際問題?！岸ㄎ贿^高，加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”，教材內(nèi)容過難，偏離了小學(xué)英語課程以培養(yǎng)興趣和口語訓(xùn)練為主的特征。
另外，從一年級開設(shè)英語課程，影響母語教學(xué)?！耙欢昙壍暮⒆诱J(rèn)知能力有限，英語教學(xué)和語文拼音教學(xué)相互干擾，學(xué)生容易混淆英語與漢語拼音的認(rèn)讀?！?BR> 再有，目前英語教師數(shù)和學(xué)生數(shù)比例不協(xié)調(diào)，教師負(fù)擔(dān)過重，教學(xué)效果受影響。以西寧城北區(qū)為例，小學(xué)生和英語教師數(shù)比約為186：1，平均一個英語教師要教3.5個班，“這種英語教學(xué)效果能好嗎”。
“從一年級就開設(shè)英語提前為孩子設(shè)立了學(xué)習(xí)障礙，容易造成心理畏懼和厭學(xué)，對以后的學(xué)習(xí)極為不利！”汪麗特別強調(diào)。(完)
1月3日、4日，青海省省會西寧“兩會”相繼開幕。
上世界九十代年末，針對高考中西寧考生英語水平偏低的狀況，為了提升西寧市學(xué)校英語教學(xué)水平，在“英語要從娃娃抓起”思想的指導(dǎo)下，西寧市小學(xué)統(tǒng)一從一年級開設(shè)了英語課程。
“十多年過去了，從實際情況來看，這個舉措并沒有達(dá)到預(yù)想的效果?！蓖酐愓f。
針對西寧市小學(xué)一二級年級的英語教學(xué)，汪麗在“兩會”前作了深入調(diào)研。
汪麗認(rèn)為，目前小學(xué)一二年級的英語教學(xué)存在幾個實際問題?！岸ㄎ贿^高，加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”，教材內(nèi)容過難，偏離了小學(xué)英語課程以培養(yǎng)興趣和口語訓(xùn)練為主的特征。
另外，從一年級開設(shè)英語課程，影響母語教學(xué)?！耙欢昙壍暮⒆诱J(rèn)知能力有限，英語教學(xué)和語文拼音教學(xué)相互干擾，學(xué)生容易混淆英語與漢語拼音的認(rèn)讀?！?BR> 再有，目前英語教師數(shù)和學(xué)生數(shù)比例不協(xié)調(diào)，教師負(fù)擔(dān)過重，教學(xué)效果受影響。以西寧城北區(qū)為例，小學(xué)生和英語教師數(shù)比約為186：1，平均一個英語教師要教3.5個班，“這種英語教學(xué)效果能好嗎”。
“從一年級就開設(shè)英語提前為孩子設(shè)立了學(xué)習(xí)障礙，容易造成心理畏懼和厭學(xué)，對以后的學(xué)習(xí)極為不利！”汪麗特別強調(diào)。(完)