在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
勇敢的小裁縫教材分析篇一
1、欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。
2、知道遇到危險(xiǎn)不驚慌，只要?jiǎng)幽X筋想辦法就能化解危險(xiǎn)。
配套磁帶，掛圖，《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第一冊(cè)第10頁(yè))
一、引出故事。
1、提問(wèn)：裁縫是做什么的?
2、出示掛圖：認(rèn)識(shí)小裁縫，提出問(wèn)題：你見(jiàn)過(guò)小裁縫嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小裁縫的故事吧!
二、欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。
1、教師出示圖片，幼兒完整地欣賞故事。
2、提問(wèn)：故事的名字是什么?為什么大家說(shuō)小裁縫是個(gè)勇敢的人?
三、圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論，理解故事內(nèi)容。
1、再次欣賞故事。
2、提問(wèn)：小裁縫為什么想出去闖闖?
他和巨人比試了什么?是怎么做的?巨人為什么害怕地逃走了?
誰(shuí)又來(lái)了?小裁縫又是怎么做的?
3、討論：這樣對(duì)付野豬有什么好處?
四、引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)閱讀故事，感受小裁縫的聰明和勇敢。
教師帶領(lǐng)幼兒邊翻閱《幼兒畫(huà)冊(cè)》邊講述故事。
五、遷移經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)意做一個(gè)勇敢的小朋友。
1、如果你是小裁縫，你會(huì)怎么做?
2、你有沒(méi)有遇到既要你動(dòng)腦筋，有需要勇敢才能做的事情?
勇敢的小裁縫教材分析篇二
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，根據(jù)畫(huà)面想象任務(wù)的心理和做法。
2、根據(jù)提示創(chuàng)編新的環(huán)節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒大膽在集體前講述的習(xí)慣。
連環(huán)畫(huà)繪本一本
一、引出課題
又到了看連環(huán)畫(huà)講故事的時(shí)候了，今天我們的.主人公是干什么的？我們一起來(lái)看故事。
二、看圖講述，（教師的提示語(yǔ)）
（一）
1、今天我們的主人公是做什么工作的呢？你是從哪里看出來(lái)的？
2、這個(gè)小裁縫現(xiàn)在在干什么呢？他有沒(méi)有打死蒼蠅？打死了幾只？
3、小裁縫打死了這么多蒼蠅，他心里怎么樣？他會(huì)怎么想呢？
4、連貫講述第一幅畫(huà)面。
（二）
1、小裁縫是怎么做的？
2、他碰到了誰(shuí)？他會(huì)找他干什么？
3、他們是怎么說(shuō)的？又會(huì)怎么做呢？
4、連貫講述第二幅畫(huà)面。
（三）
1、巨人看到自己輸了，心里怎么樣？
2、這次他們又比起了什么本領(lǐng)？
3、他們會(huì)怎么說(shuō)？又會(huì)怎么做呢？
4、這次又是誰(shuí)輸了？巨人什么樣的表現(xiàn)？
5、連貫講述第三四幅畫(huà)面。
（四）
1、就在小裁縫高興的時(shí)候，突然誰(shuí)來(lái)了？
2、小裁縫是什么樣的表現(xiàn)？他是怎么做的？
3、最后故事會(huì)怎樣結(jié)束呢？請(qǐng)你為故事加結(jié)尾。
三、完整講述
四、給故事起名字，為什么起這個(gè)名字。
勇敢的小裁縫教材分析篇一
1、欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。
2、知道遇到危險(xiǎn)不驚慌，只要?jiǎng)幽X筋想辦法就能化解危險(xiǎn)。
配套磁帶，掛圖，《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第一冊(cè)第10頁(yè))
一、引出故事。
1、提問(wèn)：裁縫是做什么的?
2、出示掛圖：認(rèn)識(shí)小裁縫，提出問(wèn)題：你見(jiàn)過(guò)小裁縫嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小裁縫的故事吧!
二、欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。
1、教師出示圖片，幼兒完整地欣賞故事。
2、提問(wèn)：故事的名字是什么?為什么大家說(shuō)小裁縫是個(gè)勇敢的人?
三、圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論，理解故事內(nèi)容。
1、再次欣賞故事。
2、提問(wèn)：小裁縫為什么想出去闖闖?
他和巨人比試了什么?是怎么做的?巨人為什么害怕地逃走了?
誰(shuí)又來(lái)了?小裁縫又是怎么做的?
3、討論：這樣對(duì)付野豬有什么好處?
四、引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)閱讀故事，感受小裁縫的聰明和勇敢。
教師帶領(lǐng)幼兒邊翻閱《幼兒畫(huà)冊(cè)》邊講述故事。
五、遷移經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)意做一個(gè)勇敢的小朋友。
1、如果你是小裁縫，你會(huì)怎么做?
2、你有沒(méi)有遇到既要你動(dòng)腦筋，有需要勇敢才能做的事情?
勇敢的小裁縫教材分析篇二
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，根據(jù)畫(huà)面想象任務(wù)的心理和做法。
2、根據(jù)提示創(chuàng)編新的環(huán)節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒大膽在集體前講述的習(xí)慣。
連環(huán)畫(huà)繪本一本
一、引出課題
又到了看連環(huán)畫(huà)講故事的時(shí)候了，今天我們的.主人公是干什么的？我們一起來(lái)看故事。
二、看圖講述，（教師的提示語(yǔ)）
（一）
1、今天我們的主人公是做什么工作的呢？你是從哪里看出來(lái)的？
2、這個(gè)小裁縫現(xiàn)在在干什么呢？他有沒(méi)有打死蒼蠅？打死了幾只？
3、小裁縫打死了這么多蒼蠅，他心里怎么樣？他會(huì)怎么想呢？
4、連貫講述第一幅畫(huà)面。
（二）
1、小裁縫是怎么做的？
2、他碰到了誰(shuí)？他會(huì)找他干什么？
3、他們是怎么說(shuō)的？又會(huì)怎么做呢？
4、連貫講述第二幅畫(huà)面。
（三）
1、巨人看到自己輸了，心里怎么樣？
2、這次他們又比起了什么本領(lǐng)？
3、他們會(huì)怎么說(shuō)？又會(huì)怎么做呢？
4、這次又是誰(shuí)輸了？巨人什么樣的表現(xiàn)？
5、連貫講述第三四幅畫(huà)面。
（四）
1、就在小裁縫高興的時(shí)候，突然誰(shuí)來(lái)了？
2、小裁縫是什么樣的表現(xiàn)？他是怎么做的？
3、最后故事會(huì)怎樣結(jié)束呢？請(qǐng)你為故事加結(jié)尾。
三、完整講述
四、給故事起名字，為什么起這個(gè)名字。