這篇關(guān)于高中記敘文范文：踮腳行走在堤岸上的黑貓，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
“同桌，快快快，把臉側(cè)過來(lái)，定住了哈，讓我們幾個(gè)人練練手?！蔽野涯槀?cè)過去，面前是阿星放大了無(wú)數(shù)倍的無(wú)比興奮的五官，還有那句她每次都要申明一遍的：“我們老師說(shuō)，多畫長(zhǎng)得‘復(fù)雜’的人有利于提高畫工。”
班里的幾個(gè)美術(shù)生都圍了上來(lái)，我忍著在阿星兩肋各插上一刀的沖動(dòng)，拿了本書，嫻熟地坐定，不再動(dòng)。身后又隱約傳來(lái)幾個(gè)主攻聲樂的女生的歌聲。
如果阿誠(chéng)知道小高每天為了練氣息獨(dú)自在操場(chǎng)上跑步一小時(shí)；如果阿誠(chéng)知道阿星明明有潔癖卻依舊每天弄得身上沾滿顏料。手上都是畫速寫和素描時(shí)抹開陰影的黑得反光的炭和鉛；如果阿誠(chéng)知道主攻聲樂的幾個(gè)女生平時(shí)忌口到不敢吃上火的東西，恨不得只吃素，并且對(duì)感冒忌諱到談起就色變……如果阿誠(chéng)知道這些，不知道他還會(huì)不會(huì)說(shuō)出“簡(jiǎn)單”這個(gè)詞。
騎著自行車經(jīng)過江濱路的時(shí)候，依舊看到黑貓氣定神閑地在堤岸上走著貓步，目空一切的樣子。
大概光線太昏暗，看著看著眼前就浮現(xiàn)出了班里幾個(gè)藝考生的笑臉。
“同桌，如果讓你寫出三個(gè)想考的美院，你會(huì)寫什么？”
阿星用力地在紙上寫下：“國(guó)美！國(guó)美！國(guó)美！”義無(wú)反顧的樣子。
“要是考不上呢？”
“那就復(fù)讀?！?BR> “要是還考不上呢？”
“接著復(fù)讀。”阿星看我還欲開口說(shuō)話，又補(bǔ)了一句，“一直讀到考上為止?！?BR> 班里的每個(gè)藝考生，似乎都是抱著這樣的想法……
一陣來(lái)自江面的涼風(fēng)拂過，我打了個(gè)激靈，視線中仍是那只黑貓，我竟然看到它微微翹起嘴角，似乎在說(shuō)：“目空一切也是一種生活態(tài)度?！?BR> 或許吧……
03
黑貓?jiān)诘贪渡吓艿臉幼雍茌p盈嗎？要是踩在你的身上你就不這樣覺得了。黑貓的貓爪不會(huì)痛嗎？不會(huì)的，它的貓爪長(zhǎng)了肉墊。
有一段時(shí)間。我看著黑貓總是想著這些。不是因?yàn)楹谪埐攘宋遥且驗(yàn)殇撉倮蠋熢诮涛胰绾巍坝辛Φ馈钡貜椾撉贂r(shí)，曾在我雙肩上彈過一小節(jié)曲子幫助我領(lǐng)會(huì)。
以為彈鋼琴像你們看到的那樣，手指在琴鍵上起舞，很輕盈？別傻了，若那彈鋼琴的力道轉(zhuǎn)移到你身上，你就會(huì)體會(huì)到骨頭劇痛是什么感受了。
在我感覺自己的骨頭就要被老師的手指刺穿之際，我終于迅速領(lǐng)悟了老師的意思。但是我同時(shí)也深切感受了什么叫“力的作用是相互的”，就是說(shuō)，我在用力地彈著琴。琴也在用力地彈著我的指尖。
再后來(lái)，手指就不覺得痛了，翻看手指的時(shí)候發(fā)現(xiàn)指尖都長(zhǎng)了趼。可是，就算指尖長(zhǎng)了趼，就算每天練琴練到困乏，就算揮了那么多汗，也未必會(huì)有如愿的結(jié)果。
再一次在比賽中落敗的時(shí)候。我假裝著風(fēng)平浪靜地依舊騎著自行車經(jīng)過江邊，終于還是忍不住停下來(lái)面對(duì)著廣闊的江面。黑貓怡然自得地從我面前踱步而過，很孤傲地仰著頭。
旁邊兩個(gè)老人穿著汗衫，頂著一頭白發(fā)，坐在兩張折疊小木凳上，拉著二胡，彈著琵琶，是一曲我沒有聽過的曲目，悠揚(yáng)中帶著悲傷，在茂密的樹葉間填滿空隙，與奔騰的江水相呼應(yīng)，一江離愁別緒。
一曲畢，兩個(gè)老人默默將樂器收回樂匣中。
“今天就到這里吧。”一個(gè)老人說(shuō)。
另一個(gè)老人附和著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后便各自散場(chǎng)了。
我于是豁然了。只是很可惜，在那之后再也沒有遇到過這兩位老人，或許這也是一種緣分吧。
于是，每天依舊是窄窄的琴房，馬力不夠的風(fēng)扇，黑白相間的琴鍵，卻不再想什么得失。
閨密阿靜時(shí)常來(lái)琴房看我練琴。身邊通常還會(huì)跟著一個(gè)同班的名叫許易祺的男生。幫她拿著書包。靜靜跟在她身后，不怎么說(shuō)話，看著她的眼神卻總是明顯地裝著滿滿的寵溺。
“真貼心啊。許易祺，阿靜運(yùn)氣真好。”我打趣他們。
“去你的?！卑㈧o嬌嗔地瞪我一眼，然后踮起腳尖去勾許易祺的肩膀：“我們是好哥們！”
許易祺還是不說(shuō)話，微微笑著，只是在我們的對(duì)話中他臉頰上悄悄飄起兩朵紅云。
有一天許易祺卻沒有和阿靜一起來(lái)，阿靜抱著一疊練習(xí)冊(cè)，背著書包，臉上掛著很深的黑眼圈。
“快期末考了?！彼f(shuō)?！吧弦淮蔚脑驴嘉抑豢剂四甓蔚诰拧！?BR> 我知道阿靜的夢(mèng)想，在那個(gè)繁華的京都。
“加油！”最后我只能說(shuō)，盡管很單薄無(wú)力?？粗㈧o離去的背影，在風(fēng)中孤單得似乎轉(zhuǎn)瞬就會(huì)被風(fēng)侵蝕。
我們都一樣吧，藝考生，或是非藝考生，在這條通往夢(mèng)想的高考路上我們都一樣，和黑夜里的黑貓一樣，孤獨(dú)前行，融進(jìn)黑暗里，卻在尋找那點(diǎn)屬于自己的星星之火。
“笑，全世界便與你同聲笑；哭，你便獨(dú)自哭?！睆垚哿嵩@樣說(shuō)。
04
期末考結(jié)束的那天，七月份的雨剛下完第一場(chǎng)。
“晨珊，許易祺跟我說(shuō)，他喜歡我，問我可不可以和他在一起……”我們坐在堤岸上，面朝江水，阿靜的劉海在風(fēng)中很柔軟地舒展。
“你怎么說(shuō)？”
“當(dāng)然不行啦！”阿靜很快地回答，然后看了一眼天空，嘆了口氣，身子也跟著這口嘆出的氣頹了幾分，“都高三了?！?BR> 沉默。高三，太過敏感的一個(gè)詞，于是我連那句已到嘴邊的“其實(shí)許易祺是個(gè)很不錯(cuò)的男生”都無(wú)法說(shuō)。
難挨的沉默顯得格外漫長(zhǎng)，面前是雨后湍急的江水一路向北，頭頂上遮天蔽日的樹葉被風(fēng)吹得沙沙輕響，斑駁的樹影于是也微微移動(dòng)著，濕潤(rùn)的空氣有幾分清香。
一切都很有節(jié)奏，很有韻律，于是我的手指不自覺地在自己腿上重復(fù)地彈著幾個(gè)音。
良久，一直望著對(duì)岸的阿靜突然輕輕呢喃道：“其實(shí)我很喜歡他。”移動(dòng)的樹影恰好遮住她大半個(gè)身子。有點(diǎn)陰郁。
我分不清，她是說(shuō)給我聽的，還是說(shuō)給對(duì)岸的小鎮(zhèn)上正撲騰而起的白花花的鴿群聽的。也或許都不是，她只是說(shuō)給自己聽。
我的手指終于停了下來(lái)，安分地放在自己的膝蓋上。
轉(zhuǎn)頭看見不遠(yuǎn)處，黑貓正蹲坐在堤岸上，眺望著遠(yuǎn)處。一只花貓躍了上來(lái)，試探，纏綿，然后兩只貓不停地發(fā)出交錯(cuò)的“喵喵”聲。
春天又到了嗎？我想。
“同桌，快快快，把臉側(cè)過來(lái)，定住了哈，讓我們幾個(gè)人練練手?！蔽野涯槀?cè)過去，面前是阿星放大了無(wú)數(shù)倍的無(wú)比興奮的五官，還有那句她每次都要申明一遍的：“我們老師說(shuō)，多畫長(zhǎng)得‘復(fù)雜’的人有利于提高畫工。”
班里的幾個(gè)美術(shù)生都圍了上來(lái)，我忍著在阿星兩肋各插上一刀的沖動(dòng)，拿了本書，嫻熟地坐定，不再動(dòng)。身后又隱約傳來(lái)幾個(gè)主攻聲樂的女生的歌聲。
如果阿誠(chéng)知道小高每天為了練氣息獨(dú)自在操場(chǎng)上跑步一小時(shí)；如果阿誠(chéng)知道阿星明明有潔癖卻依舊每天弄得身上沾滿顏料。手上都是畫速寫和素描時(shí)抹開陰影的黑得反光的炭和鉛；如果阿誠(chéng)知道主攻聲樂的幾個(gè)女生平時(shí)忌口到不敢吃上火的東西，恨不得只吃素，并且對(duì)感冒忌諱到談起就色變……如果阿誠(chéng)知道這些，不知道他還會(huì)不會(huì)說(shuō)出“簡(jiǎn)單”這個(gè)詞。
騎著自行車經(jīng)過江濱路的時(shí)候，依舊看到黑貓氣定神閑地在堤岸上走著貓步，目空一切的樣子。
大概光線太昏暗，看著看著眼前就浮現(xiàn)出了班里幾個(gè)藝考生的笑臉。
“同桌，如果讓你寫出三個(gè)想考的美院，你會(huì)寫什么？”
阿星用力地在紙上寫下：“國(guó)美！國(guó)美！國(guó)美！”義無(wú)反顧的樣子。
“要是考不上呢？”
“那就復(fù)讀?！?BR> “要是還考不上呢？”
“接著復(fù)讀。”阿星看我還欲開口說(shuō)話，又補(bǔ)了一句，“一直讀到考上為止?！?BR> 班里的每個(gè)藝考生，似乎都是抱著這樣的想法……
一陣來(lái)自江面的涼風(fēng)拂過，我打了個(gè)激靈，視線中仍是那只黑貓，我竟然看到它微微翹起嘴角，似乎在說(shuō)：“目空一切也是一種生活態(tài)度?！?BR> 或許吧……
03
黑貓?jiān)诘贪渡吓艿臉幼雍茌p盈嗎？要是踩在你的身上你就不這樣覺得了。黑貓的貓爪不會(huì)痛嗎？不會(huì)的，它的貓爪長(zhǎng)了肉墊。
有一段時(shí)間。我看著黑貓總是想著這些。不是因?yàn)楹谪埐攘宋遥且驗(yàn)殇撉倮蠋熢诮涛胰绾巍坝辛Φ馈钡貜椾撉贂r(shí)，曾在我雙肩上彈過一小節(jié)曲子幫助我領(lǐng)會(huì)。
以為彈鋼琴像你們看到的那樣，手指在琴鍵上起舞，很輕盈？別傻了，若那彈鋼琴的力道轉(zhuǎn)移到你身上，你就會(huì)體會(huì)到骨頭劇痛是什么感受了。
在我感覺自己的骨頭就要被老師的手指刺穿之際，我終于迅速領(lǐng)悟了老師的意思。但是我同時(shí)也深切感受了什么叫“力的作用是相互的”，就是說(shuō)，我在用力地彈著琴。琴也在用力地彈著我的指尖。
再后來(lái)，手指就不覺得痛了，翻看手指的時(shí)候發(fā)現(xiàn)指尖都長(zhǎng)了趼。可是，就算指尖長(zhǎng)了趼，就算每天練琴練到困乏，就算揮了那么多汗，也未必會(huì)有如愿的結(jié)果。
再一次在比賽中落敗的時(shí)候。我假裝著風(fēng)平浪靜地依舊騎著自行車經(jīng)過江邊，終于還是忍不住停下來(lái)面對(duì)著廣闊的江面。黑貓怡然自得地從我面前踱步而過，很孤傲地仰著頭。
旁邊兩個(gè)老人穿著汗衫，頂著一頭白發(fā)，坐在兩張折疊小木凳上，拉著二胡，彈著琵琶，是一曲我沒有聽過的曲目，悠揚(yáng)中帶著悲傷，在茂密的樹葉間填滿空隙，與奔騰的江水相呼應(yīng)，一江離愁別緒。
一曲畢，兩個(gè)老人默默將樂器收回樂匣中。
“今天就到這里吧。”一個(gè)老人說(shuō)。
另一個(gè)老人附和著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后便各自散場(chǎng)了。
我于是豁然了。只是很可惜，在那之后再也沒有遇到過這兩位老人，或許這也是一種緣分吧。
于是，每天依舊是窄窄的琴房，馬力不夠的風(fēng)扇，黑白相間的琴鍵，卻不再想什么得失。
閨密阿靜時(shí)常來(lái)琴房看我練琴。身邊通常還會(huì)跟著一個(gè)同班的名叫許易祺的男生。幫她拿著書包。靜靜跟在她身后，不怎么說(shuō)話，看著她的眼神卻總是明顯地裝著滿滿的寵溺。
“真貼心啊。許易祺，阿靜運(yùn)氣真好。”我打趣他們。
“去你的?！卑㈧o嬌嗔地瞪我一眼，然后踮起腳尖去勾許易祺的肩膀：“我們是好哥們！”
許易祺還是不說(shuō)話，微微笑著，只是在我們的對(duì)話中他臉頰上悄悄飄起兩朵紅云。
有一天許易祺卻沒有和阿靜一起來(lái)，阿靜抱著一疊練習(xí)冊(cè)，背著書包，臉上掛著很深的黑眼圈。
“快期末考了?！彼f(shuō)?！吧弦淮蔚脑驴嘉抑豢剂四甓蔚诰拧！?BR> 我知道阿靜的夢(mèng)想，在那個(gè)繁華的京都。
“加油！”最后我只能說(shuō)，盡管很單薄無(wú)力?？粗㈧o離去的背影，在風(fēng)中孤單得似乎轉(zhuǎn)瞬就會(huì)被風(fēng)侵蝕。
我們都一樣吧，藝考生，或是非藝考生，在這條通往夢(mèng)想的高考路上我們都一樣，和黑夜里的黑貓一樣，孤獨(dú)前行，融進(jìn)黑暗里，卻在尋找那點(diǎn)屬于自己的星星之火。
“笑，全世界便與你同聲笑；哭，你便獨(dú)自哭?！睆垚哿嵩@樣說(shuō)。
04
期末考結(jié)束的那天，七月份的雨剛下完第一場(chǎng)。
“晨珊，許易祺跟我說(shuō)，他喜歡我，問我可不可以和他在一起……”我們坐在堤岸上，面朝江水，阿靜的劉海在風(fēng)中很柔軟地舒展。
“你怎么說(shuō)？”
“當(dāng)然不行啦！”阿靜很快地回答，然后看了一眼天空，嘆了口氣，身子也跟著這口嘆出的氣頹了幾分，“都高三了?！?BR> 沉默。高三，太過敏感的一個(gè)詞，于是我連那句已到嘴邊的“其實(shí)許易祺是個(gè)很不錯(cuò)的男生”都無(wú)法說(shuō)。
難挨的沉默顯得格外漫長(zhǎng)，面前是雨后湍急的江水一路向北，頭頂上遮天蔽日的樹葉被風(fēng)吹得沙沙輕響，斑駁的樹影于是也微微移動(dòng)著，濕潤(rùn)的空氣有幾分清香。
一切都很有節(jié)奏，很有韻律，于是我的手指不自覺地在自己腿上重復(fù)地彈著幾個(gè)音。
良久，一直望著對(duì)岸的阿靜突然輕輕呢喃道：“其實(shí)我很喜歡他。”移動(dòng)的樹影恰好遮住她大半個(gè)身子。有點(diǎn)陰郁。
我分不清，她是說(shuō)給我聽的，還是說(shuō)給對(duì)岸的小鎮(zhèn)上正撲騰而起的白花花的鴿群聽的。也或許都不是，她只是說(shuō)給自己聽。
我的手指終于停了下來(lái)，安分地放在自己的膝蓋上。
轉(zhuǎn)頭看見不遠(yuǎn)處，黑貓正蹲坐在堤岸上，眺望著遠(yuǎn)處。一只花貓躍了上來(lái)，試探，纏綿，然后兩只貓不停地發(fā)出交錯(cuò)的“喵喵”聲。
春天又到了嗎？我想。